Сборник материалов май 2020 года г. Петропавловск
жүктеу/скачать 12,93 Mb. Pdf көрінісі
|
Международная конференция сборник
| Ключевые слова
– мини-музей, экспонаты, экспозиционно-выставочная модель, профессия экскурсовод, дидактические игры. Не все взрослые знают, как получили своё название дымковские игрушки, действительно ли в ракушках слышен шум моря или с какой целью Петр I, приказывал пришивать пуговицы на рукава солдатского мундира. Воспитанники нашего детского сада обо всём этом узнают, посетив мини-музеи. И не просто узнают, а могут проверить на практике. В начале учебного года при организации развивающей среды хотелось привнести что-то новое в жизнь ребят, и я решила уделить внимание музейной педагогике. У нас и раньше организовывались мини-музеи, но по классической экспозиционно-выставочной модели.[1. стр. 27] Чтобы поближе познакомиться с данной темой я прослушала вебинар и изучила работу Н.А.Рыжовой «Музейная педагогика в детском саду». [2. стр. 15-35] Сегодня мини-музеи часть развивающей предметно- пространственной среды и в то же время– это проектная деятельность. Работу провожу в три этапа. Первый подготовительный этап – вместе с родителями и детьми определяем название мини – музея, выбираем место для музея, чтобы удобно было подходить, брать экспонаты. Провела анкетирование родителей. Второй практический этап – реализации проекта. Родители помогают собрать картотеки загадок, сказок, принимают вместе с детьми активное участие в наполнении мини-музея экспонатами, что способствует познавательной активности детей, сближает родителей и детей, делает их настоящими партнерами. 324 Много внимания я уделяю самостоятельности детей. Дети могут по своему желанию брать экспонаты для игры или исследования, что позволяет значительно расширить кругозор ребёнка. Этим и отличаются мини – музеи от настоящих. Предварительно мы с воспитанниками обговариваем правила работы с экспонатами. Особо ценные экспонаты убираю на специальную полочку и объясняю детям, почему мы рассматриваем их вместе, почему нельзя с ними играть. Поскольку ведущим видом деятельности у детей дошкольного возраста является игровая деятельность, то вместе с родителями изготавливаем дидактические игры по теме музея, например «Волшебные полоски», «Разложи по цвету», «Весёлые осьминожки», «Собери ракушку» и др., которые позволяют не только развивать умение свободно действовать в пространстве мини – музея, но и жүктеу/скачать 12,93 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|