Сборник научных статей международной научно-практической конференции «Современные тренды педагогического образования»
жүктеу/скачать 8,65 Mb. Pdf көрінісі
|
pedagogikalyk bilim berudin zamanaui trendteri zhinak
- Бұл бет үшін навигация:
- Байғонова А.С. аға-оқытушы
- Ключевые слова
|
Әдебиеттер 1. Момынұлы П. Музыкалық эстетикалық тәрбие.,Алматы., Қазақпарат.,2000. 2. Р.Қ.Дүйсембінова. Музыкалық білім беру педагогикасы. Талдықорған, 2006. 3. Омарова Р.С.,Нұрмұханова Г.Е. Оқушылардың шығармашылық дербестігін қалыптастырудың дидактикалық негіздері. Оқу құралы. – Ақтөбе, 2007. 437 ӘОЖ 7.070.070 БАЛАНЫҢ БОЙЫНДАҒЫ МУЗЫКАЛЫҚ ҚАБІЛЕТІН ЖЕТІЛДІРУ Кененбаев С.Н. аға-оқытушы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті Шымкент қ, Қазақстан aizhan.na@mail.ru Байғонова А.С. аға-оқытушы Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті Шымкент қ, Қазақстан aizhan.na@mail.ru Резюме. В статье подробно описаны научные работы ученых, исследованные на психологической основе при совершенствовании музыкальных способностей ребенка. Музыкально-творческая деятельность ребенка способствует духовному обогащению и развитию личности учащихся, активно участвуя в различных мероприятиях. Ключевые слова: музыкальные способности, музыкальное творчество, Музыкальное искусство, Музыкальное воспитание, музыкальная культура, музыкальное развитие, научные труды. Summary The article describes in detail the scientific works of scientists, studied on a psychological basis in improving the musical abilities of a child. Musical and creative activity of the child contributes to the spiritual enrichment and personal development of students, actively participating in various activities. Музыкалық қабілеттерді жетілдіру - балаларды музыкалық тәрбиелеудің басты міндеттерінің бірі. Сондықтан музыкалықтың басты белгісі оның мазмұнын түсінетін музыканың тәжірибесінде. Музыкалық тәжірибе өзінің мәні бойынша эмоционалды тәжірибе болғандықтан және музыканың орталығы адамның музыкаға эмоционалды түрде жауап беру қабілеті болып табылады. Музыкалық мазмұнды тереңірек түсіну үшін бала есту қабілеті арқылы қозғалатын дыбыстарды ажырата білуі керек, ырғақтың экспрессивтілігін ажырата және қабылдай білуі керек. Музыкаға эмоционалды жауаптылықты музыкалық іс – әрекеттің барлық түрлерінде - қабылдау, орындау, шығармашылықта дамытуға болады, өйткені ол музыкалық мазмұнды сезіну және түсіну үшін қажет. Музыкаға эмоционалды жауаптылық екі қабілетте көрінеді: ладтық сезім және ырғақ сезімі. Сондықтан музыкаға эмоционалды жауаптылық, ең алдымен, музыканы қабылдауда дамиды. Психология ғылымында адамның қабілеті туралы берілген бірнеше анықтамаларды ұсынамыз. Қабілеттер дегеніміз – бұл белгілі бір қызмет түрін шарт болып табылатын жеке қасиеттер жиынтығы. Қабілеттер іс-әрекет процесінде қалыптасады (атап айтқанда, білім беру)[1]. Қабілеттер тек адамның білімімен, дағдыларымен және қабілеттерімен шектелмейді. Олар кейбір әрекеттің әдістерін игерудің жылдамдығында, тереңдігі мен беріктігінде 438 кездеседі және оларды алу мүмкіндігін анықтайтын ішкі психикалық реттеуші болып табылады. Қабілеттер - адамдарды бір-бірінен ажырататын және олардың айырмашылықтарын түсіндіретін тұрақты жеке психологиялық ерекшеліктер әр түрлі қызмет түрлеріндегі жетістіктер. Қабілетті адам - қандай да бір істі жақсы орындау, әрі жоғары нәтижелерге қол жеткізуді айтуға болады. Психологтардың пікірінше (В.А. Крутецкий, В. Д. Шадриков және т. б.), жалпы тәсілдер әр түрлі іс-әрекеттерді сәтті орындауға әсер етеді; белгілі бір қызметті сәтті орындау үшін арнайы қабілеттер қажет. В.Д.Шадриковтың (1939ж. Кеңестік және ресейдің атақты психологы, адамның қабілеттері туралы зерттеген) айтуы бойынша жүктеу/скачать 8,65 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|