440
Қорытындылай келе, Кейінгі кезде, небір ғалым-педагогтар, мұғалімдер,
музыканттар музыкалық әрекеттің негіздері (яғни, дене құрылымының
физиологиялық сипаттамалары, мысалы, есту немесе дауыс аппататы) бәріне
қол жетімді деген қорытындыға келді. Яғни, олар жас балалардың музыкалық
қабілеттерін дамытуға негіз болады деген. Ғалымдардың музыкалық
проблемаларын зерттеудегі сарапшылардың пікірінше, дамымайтын қабілет
деген ұғымның өзі ақылға сыймайды деген қорытындыға келеді. Егер баланың
туа біткеннен бастап музыкалық дамуына қажетті жағдайлар жасалса, бұл оның
музыкалық қабілетін қалыптастыруға айтарлықтай әсер етеді деп саналады. Бұл
отбасында немесе әлеуметтік ортада баланың қабілетінің артуына жәрдем
болады. Кейбір ата-ана балаларының өздерінің қалауы бойынша әртүрлі
үйірмелерге: ағылшын тілі, орыс тілі, тіпті қазір қытай тілі курстарына беріп
жатады. Бірақ, баланың өз қабілетінің деңгейіне қарай берілсе, оның
шығармашылығы арта түседі, бұл неғұрлым белсенді және неғұрлым жан-
жақты болса, баланың музыкалық даму процесі тиімді болады және музыкалық
білім беру мақсатына сәтті қол жеткізіледі деген сөз. Сондықтан музыкаға
қызығушылығы бар баланың табиғатына, оның жан-дүниесіне жақын
үйірмелерге беру оның музыкалық қабілетін жетілдіреді деп тұжырымдаймыз
.
Достарыңызбен бөлісу: