Сборник научных статей международной научно-практической конференции «Современные тренды педагогического образования»

148 
Ғылыми жетекшісі: Рамазанова С. А. ф-м.ғ.к, аға оқытушы
Оңтүстік Қазақстан мемлекеттік педагогикалық университеті,Шымкент, 
Қазақстан 
 
Резюме 
В статье рассматриваются вопросы повышения качества обучения и формирования у 
студентов прикладных знаний при обучении электродинамике. 
Учитывая, что полное овладение основами естественных наук будущими членами общества 
вытекает из современных требований, известно, что его краеугольный камень начинается 
с овладения физикой в средней школе. А основная часть курса физики - это курс 
электродинамики. Обсуждается важность курса электродинамики, эффективность и 
предпосылки его обучения. 
 
Summary 
The article considers the issues of improving the quality of teaching and the formation of students' 
applied knowledge in the study of electrodynamics. 
Considering that full mastery of the basics of natural science by future members of society comes 
from modern requirements, it is known that its cross-section begins with the mastery of physics in 
secondary school. And the main part of the physics course is the electrodynamics course. The 
importance of the course of electrodynamics, efficiency and preconditions of his training is 
discussed. 
Қазақстандық білім беру жүйесінде қазіргі ақпараттық-инновациялық 
технологияларды қолдану білім берудің барлық деңгейлерінде оқу сапасын 
арттыруға, білім мазмұнын нәтижеге бағдарлауға мүмкіндік туғызып, оқыту 
үдерісін жаңа әдістермен қамтамасыз етеді. 
Білім беру үдерісін ақпараттандыру
– жаңа ақпараттық технологияны 
пайдалану арқылы дамыта оқыту, жеке тұлғаны бағыттап оқу мақсаттарын 
жүзеге асыра отырып, оқу - тәрбие үдерісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі 
мен сапасын жоғарылатуды көздейді [2]. 
Бүкіл әлемде сапалы білім беруді жетілдірудің үздіксіз үдерісі жүріп жатыр. 
Сапалы және өзекті кәсіптік білім беруге сұраныс мектеп бітірушінің жеке 
қауіпсіздігінің кепілі болып табылады. 
Біздің еліміз алдағы уақытта ғылыми-техникалық прогресті өркендету арқылы
нағыз нарықтық бәсекеге мамандар даярлау үшін іргелі ғылыми пәндерді оқыту
ісін жетілдіруді білім беру ісінің негізгі міндеті деп есептейді. 
Білім беру ісіндегі түрлі өзгерістер, білім беру мазмұнының жаңаруы, тереңдеуі 
және де оны оқушыларға меңгерте білу әдіс-тәсілдерін жетілдіру – мұның 
барлығы білім беру үдерісінің үнемі жаңарып, жаңғырып отырғаны, даму 
барысы деп білемін. Олай болса, орта білім берудің негізгі бағытының бірі - 
оқушыларға физика курсын түрлі әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, 
тереңдетіп, жетілдіре отырып меңгерту болмақ. Әсіресе, физика курсының 
«Электродинамика» бөлімін мазмұн жағынан және әдістемелік тұрғыдан 
тереңдете білудің маңызы зор. 
Электродинамика – зарядталған денелер мен бөлшектердің арасындағы өзара 
әрекетті іске асыратын материяның ерекше түрі – электр өрісінің 

149 
заңдылықтарын 
және 
қасиеттерін 
зерттейтін 
физиканың 
бөлімі. 
Электродинамика тарауы негізі орта мектептің 10-11 сыныптарында толық 
қамтылады. 10-сыныпта Электродинамиканың бастапқы бөлімі аталып - 
электростатика (стационар күйдегі элементар зарядтардың физикасы), тұрақты 
ток және электр, магнит индукциялары өтілсе, 11-сыныпта сол бөлімнің 
жалғасы болып, қозғалыстағы элементар зарядтардың физикасы ретінде 
қозғалыстағы зарядтардың заңдылықтары - электромагниттік индукция, 
электромагниттік тербелістер мен толқындар, айнымалы электр тогы мен 
толқындық оптика және салыстырмалы теорияның элементтері енген.
«Электрдинамика» мектептегі физика курсындағы ең күрделі бөлім, мұнда 
электр және магниттік құбылыстар, электрмагниттік тербелістер мен 
электромагниттік толқындар, толқындық оптика, салыстырмалық теориясының 
элементтері оқытылады.
1-кесте. Электродинамика 

жүктеу/скачать 8,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: