Семинар. Ашық сабақ. «Адамдардың ең жақсысы менің замандастарым»
жүктеу/скачать 36,86 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 25 қараша. 2016 жылы 10 сынып Сабақтың тақырыбы: «Адамдардың ең жақсысы – менің замандастарым».
- Сабақтың түрі
- Пәнаралық байланыс
- ІІ. Сабақтың тақырыбын анықтау.– 1мин.
- ІҮ. Топ жұмысының ережелерін қайталау.
- Ү. Жаңа тақырып бойынша жұмыс. 1.
- Синтаксистік, морфологиялық талдау - 5 минут. 1 топ
- синтаксистік талдау.
- Спонтандық сөз. – 2 минут. ҮІ. Сабақты пысықтау. Синквейн ҮІІ.
| Лисаков қаласы әкімдігі ББ «№1 орта мектебі» КММ
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен қалалық семинар. Ашық сабақ. «Адамдардың ең жақсысы – менің замандастарым» 10 сынып. Мұғалім Сулейманова Р.А. Лисаков қаласы, 2016 ж. Ашық сабақ жоспары. 25 қараша. 2016 жылы 10 сынып Сабақтың тақырыбы: «Адамдардың ең жақсысы – менің замандастарым». Сабақтың мақсаты: Жаңа тақырып бойынша мәтінмен таныстыру, жаңа сөздермен жұмыс жүргізу.Оқиғаға сыни көзқараспен қарап, сөз пікірін еркін жеткізу дағдыларын дамыту. Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Оқушылардың танымдық ықыласын молайту, қызығушылығын, белсенділігін арттыру. Оқушыларды Отанын сүюге тәрбиелеу, бойларына «Отаным» деген патриоттық сезім ұялату, атақты замандастарын үлгі ету. Күтілетін нәтиже:Топтық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, нені, қалай оқу керектігіне өзіндік тиімділігі артады, диалогтік қарым-қатынаста тыңдау және сөйлеу әдебіне үйренеді. Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттері дамиды, сөздік қорлары молаяды. Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ. Сабақтың типі: жаңа білім меңгеру сабағы. Әдіс-тәсілдері: СТО, АҚТ, топтық, жеке, жұптық жұмыс, диалогтік оқыту және оқу, көшбасшылық және басқару, бағалау, түсіндіру, талдау, іздендіру. Пәнаралық байланыс: орыс тілі сабағы. Сабақтың көрнекіліктері:флипчарт, суреттер, мәтін. Сабақ барысы. І. Ұйымдастыру кезеңі. – 2 мин. - кезекшінің рапорты. - көңілді орта жасау. Оқушылар бір – біріне тілектер білдіреді.
(суреттер:Елбасы, А.П. Рау, Ғ.С. Садықов суреттері, видео арқылы) ІІІ. Сабақтың мақсатттарын, міндеттерін анықтау: - 3 мин. (слайд: кіммен, немен танысамыз, нені үйренеміз, қайталаймыз, қайда керек болады) ІҮ. Топ жұмысының ережелерін қайталау.(слайд) – 1 мин. 1. Жұмысты бірге орындаймыз. 2. Бір - бірімізге көмек береміз. 3. Тату боламыз. 4. Бір - бірімізді үйретеміз. 5. Бір - біріміздітыңдаймыз. Ү. Жаңа тақырып бойынша жұмыс. 1. Жаңа сөздермен жұмыс. (топ бойынша сөйлем құрастыру, спикерлер бағалайды) – 6 мин. 2. Мәтінмен жұмыс: - 10 мин. 1 топ – 1 абзацты оқып, сұрақтар құрастырады; 2 топ – 2 абзацты оқып, сұрақтар құрастырады; 3 топ – 3 абзацты оқып, сұрақтар құрастырады; Топтар орындармен ауысады, спикер оларға сұрақтар береді, бағалайды. (1 топ екінші топқа барады, 2 топ – үшінші топқа барады, спикерлер орындарында қалады.) Синтаксистік, морфологиялық талдау - 5 минут. 1 топ – Сырлары – морфологиялық талдау. 2 топ - Қазақстан Республикасы 1991 жылы 16 желтоқсанда өзінің тәуелсіздігін жариялап, дербес мемлекет болды. – синтаксистік талдау. 3 топ- атақты – морфологиялық талдау. Сергіту сәті. – 2 мин. ҮІ. Сабақты бекіту. «Аквариум» әдісі. 8 мин. Оқушылар шеңберде тақырыпты талқылайды, бірнеше оқушы тыңдайды, бақылайды, бағалайды. (3 адам түрлі топтан, өз тобынан емес.) Спонтандық сөз. – 2 минут. ҮІ. Сабақты пысықтау. Синквейн ҮІІ. Рефлексия: немен таныстық, нені үйрендік, не үшін керек болады? Үйге тапсырма: деңгейлік тапсырмалар беріледі. – 3 минут. 3 деңгей: сөздер жаттау, сұрақтарға жауап беру; 2 деңгей: сөздер жаттау, мәтінді мазмұндау; 3 деңгей - сөздержаттау, "Ұлтжанды адам – қандай адам?" атты эссе жазу жүктеу/скачать 36,86 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|