Сезім мен қабылдау

Есту қабілеті бұзылған оқушыларда тыңдаушыларға қарағанда зейіннің өнімділігі ұсынылатын ақпараттың сипатына байланысты: әріптер, сандар, фигуралар және т. б. Мектеп жасына дейінгі кезеңде назардың тұрақтылығы өзгереді – 10-12 минуттан.осы жас кезеңінің басында 40 минутқа дейін. Естімейтін балалар арасында ерікті зейіннің ең үлкен даму қарқыны жасөспірім кезеңіне келеді (есту қабілеті 3-4 жыл бұрын қалыптасады)

Жад-бұл бұрын қабылданған нәрсені еске түсіру, сақтаудан тұратын танымдық психикалық процесс.Есту әлемімен қалыпты қарым-қатынастың бұзылуына байланысты есту қәбілеті бұзылған балалардың әлеуметтік тәжірибені игеруі айтарлықтай қиын, ал есту қабілеті бар бала өздігінен, табиғи және салыстырмалы түрде оңай алатын кең танымдық материал оларға арнайы жаттығулар мен байыпты күш-жігер жағдайында беріледі.