Есту қабілеті мен қабылдаудың жоғалуына байланысты естімейтін балаларда визуалды сезімдер мен қабылдау ерекше рөл атқарады. Естімейтін баланың визуалды анализаторы әлемді білудегі және сөйлеуді игерудегі жетекші, басты орынға айналады. Естімейтін балалардағы көру сезімдері мен қабылдау еститін балалардан гөрі нашар дамыған (Л.в. Занков, и. М. Соловьев, Ж. И. Шифф, К. и. Вересотская), ал кейбір жағдайларда жақсы дамыған. Естімейтін балалар жиі еститін бала назар аудармайтын әлемнің осындай бөлшектері мен нәзіктіктерін байқайды.
