Приветствие.
На заре зайчишка встал.
- С добрым утром,- всем сказал,
Солнышку и кочкам,
Маленьким цветочкам.
Ребята, сегодня мы будем смотреть фильмы о проведении досуга. Вы должны будете передать простыми словами происходящие события, используя ключевые слова по теме.
(К) Игра «Алфавит». Учащиеся называют виды увлечений в свободное время, начинающиеся с каждой буквы алфавита по очереди. А-аэробика, б-баскетбол и т.д. Напоминаем учащимся о различии букв и звуков в русском и казахском алфавитах.
Середина урока
31 мин
(К)Учащиеся смотрят два короткометражных фильма об увлечениях в свободное время:
о плавании, верховой езде или заботе о домашнем животном.
(Д) Учитель рассказывает о фильмах с помощью простых предложений, используя слова-описания.
Речь идет о плавании. Они весело проводят время в бассейне. Ребята прыгают в бассейн. Девочка ходит в солнцезащитных очках. (П) В парах учащиеся рассказывают друг другу о действиях в фильмах, используя ключевые слова по данной теме: досуг, спорт, хобби, плавание, верховая езда, здоровье, польза и т.д. (К) Учитель показывает учащимся 2 картинки с изображением досуга. Учащиеся обсуждают то, что происходит на картине, что могло бы произойти и т.д.
- Что изображено на картинке?
- Какие предметы девочка использует в работе?
- А как у вас проходят уроки «Искусства»?
- Любите ли вы рисовать и почему?
- Как можно назвать эту картину?
- В какое время года это происходит?
- Что делают члены семьи в свободное время?
- Можно ли сказать, что они очень счастливы?
- А вы любите кататься на велосипеде?
(П)Учитель просит, чтобы одна или две пары поделились своей идеей с классом.
Усложнение задания: учащиеся самостоятельно описывают происходящие события на картинке.
Задание для менее способных:
учащиеся пытаются описать картинку при помощи учителя
