|
ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCESБайланысты: Тоштемирова Таълим сифати бошкаруви ва бу йуналишдаги халкаро моделлар хусусиятлариACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 2 | ISSUE 3 | 2021
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723
DOI: 10.24411/2181-1385-2021-00466
Academic Research, Uzbekistan 773 www.ares.uz
Н.Селезнева, А.Субеттолар таълим сифатини бошқариш – таълимдаги
барча объект ва жараѐнларнинг сифатини бошқаришдир, деб таъкидласа,
О.Назарова таълим сифатини бошқаришни билим сифати ва маълумотлилик
даражасининг ошишига олиб келувчи жараѐнлар, муолажа ва амалиѐтларни
бошқариш, деб эътироф этади.
Таълим сифати менежменти – таълимнинг олдиндан башоратланган
натижаларига эришишга йўналтирилган бошқарув бўлиб, сифатни таъминлаш
тадбирларини лойиҳалаштириш, таълим жараѐни иштирокчиларини самарали
меҳнатга қизиқтириш, мақсадлардан четга чиқишларни аниқлаш, ўзгаришларни
кузатиш ва таҳлил қилиш жараѐнларидан иборат бўлган, таълим муассасаси
фаолиятининг барча йўналишларини ўзини-ўзи баҳолаш асосида доимий
такомиллаштириб бориш тизимидир.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
