КҮНТІЗБЕЛІК – ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР

1. 
   Тақырыпты оқу барысында семинар сабағына арналған дәптерге қысқаша мәнжазбаларды жазып алу қажет, бұл әсіресе дербес оқуға арналған сұрақтарға қатысты. Бұл мәнжазбаларды семинар сабағында жауап беру барысында, сондай ақ межелік бақылау мен емтиханға дайындық барысында қолдануға болады.
   

• 
  Көмекші құрал ретінде мини конспектілерді пайдалана отырып, сұрақтарға ауызша еркін түрде жауап беруі;
  
• 
  Сұрақтарға жауап беруге дайын болуы және жауап бере алуы, сондай ақ айтылғандарға талдай жасай білуі;
  

• 
  Теориялық білімдерін пайдалану;
  
• 
  Жауаптарының негізділігі;
  
• 
  Қойылған сұрақтарды талқылауға қатысу;
  
• 
  Тапсырмаларды шешу, мән жайларды қарастыру;
  
• 
  Тезистер мен жауаптардың негізділігі;
  
• 
  Дәлелдерді қолдану;
  
• 
  Фактілік және тарихи материалдарды қолдану;
  
• 
  Зерттеудің негізгі түсініктерін меңгеру;
  
• 
  Жарыссөздерге қатысу;
  
• 
  Қойылған сұрақтарға жауап беру және тапсырмаларды шешу барысында дербестік таныту;
  
• 
  Қарастырылып отырған сұрақтарды талқылау барысында терең теориялық білімдерін көрсету;
  
• 
  Жауаптарының теориялық негізділігі мен құқықтық реттеу тәжірибесінен мысалдар келтіруі;
  
• 
  Барлық қойылған сұрақтар бойынша талқылауға белсенді әрі тұрақты түрде атсалысу;
  
• 
  Қарастырылып отырған мән жайлар бойынша дұрыс, негізді әрі толық түсінік беру;
  
• 
  Қарастырылып отырған мән жай бойынша өзінің көзқарасын дәлелдей білуі;
  
• 
  Қарастырылған мәселе бойынша негізгі ұғымдарды меңгеруі;
  
• 
  Басқа студенттердің жауаптарын талқылауға белсенді түрде атсалысу;
  
• 
  Практикалық сабақта толықтай белсенділік таныту.
  

1. 
   Оқу кезеңдері: шығармамен алдын ала танысу; алғы сөзді немесе кіріспені оқу; мәтінді оқу.
   
2. 
   Мәтінді ұқыпты оқыңыз – түсініксіз жерлерге қайта оралып.
   
3. 
   Мәтінді мұқият оқыңыз – маңызды жерлерін жібермей.
   
4. 
   Мәтінді зейінділікпен оқыңыз – оқып жатқаныңызды ойдан тастамай.
   
5. 
   Мәтінді логикалық соңына дейін оқыңыз – абзац, параграф, тарау, бөлімінің және т.б. соңына дейін.
   

Конспект материалды толық оқып шығуынан кейін жасалатын жазба жұмыс. Ол мәтіннен қысқаша түсінік алып, керекті жерлерін алу. Автордың негізгі ойлары конспект жасауда сөзбе-сөз көшіріліп алынбайды, өзіндік оймен қорытынды жасалып жазылады. Бұл мәтіннің мазмұнын тиімді қамти алуын көздейді. Конспект жасағанда мәтіннің беттері көрсетілуі тиіс.

1. 
   Жетпісбай Ш.А., Қоянбаева Қ.К., Ботабек А.Ә. Қазақ тілі ІІ-курсқа арналған практикалық курс оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ, 1998.
   
2. 
   Нұрғожина Г.М., Кишенова А.Ю., Шабденова Қ.Ж. Қазақ тілі І-курсқа арналған практикалық курс оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ, 1999.
   
3. 
   Жетпісбай Ш.А, Қ.К.Қоянбаева, А.Ә.Ботабек. Қазақ тілі оқу құралы. Университет ғылыми кеңесі оқу құралы ретінде бекіткен. Қарағанды: ҚарМТУ, 2000.
   
4. 
   Нұрғожина Г.М., Кинбаева А.Б., Әбілқасов Ғ.М. Қазақ тілі және елтану. Оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ, 2007.
   
5. 
   Нұрғожина Г.М., Кинбаева А.Б. Қазақ тілі (Кредиттік технология жүйесі бойынша оқыту). Оқу құралы. Қарағанды: ҚарМТУ, 2007.
   
6. 
   Нұрғожина Г.М., А.А.Ақынжанова, Э.Қ. Түсіпбекова. Қазақ тілі І-ІІ курс студенттеріне арналған оқулық. Деңгейлетіп оқыту. Қарағанды: ҚарМТУ, 2002.
   

1. 
   el.kz
   
2. 
   bilimland.kz (қазақ тілінің үш деңгейлік курсы)
   
3. 
   learningapps.com
   

1. 
   Бағалау саясаты (немесе бағалау критерийлері)
   

1. 
   ағымдық (апта сайын не модуль соңында)
   
2. 
   аралық (кесте бойынша 7, 14-апталар)
   
3. 
   қорытынды (курс соңында)
   

Бағалау өлшемдері	І аралық бақылау	ІІ аралық бақылау	Қорытынды емтихан
Күнделікті сынып және үй тапсырмалары (сынақтар, жаттығулар)	25 балл	25 балл	Тест немесе билет түріндегі емтихан (барлығы 40 балл )
СӨЖ жұмысын қорғау	10 балл
Көркем шығарма оқу	10 балл
Сабаққа қатысу мен белсенділігі	15 балл
Аралық бақылау	15 балл
Барлығы	100 балл		100 балл

• 
  кешікпеу және сабақтардан қалмау;
  
• 
  сабақ кезінде оқытушының рұқсатынсыз ұялы телефондарды қолданбау;
  
• 
  барлық тапсырмаларды уақытында орындау.