Сыныбы: Күні: Пәні: География. №1сабақ Сабақтың тақырыбы

1. 
   Оқушы координаталарды таба біледі.
   

3. Өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді

2.Жұптық жұмыс

15 мин

15 мин

10 мин

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)
Үй тапсырмасын сұрау

1. Географиялық бойлық дегеніміз не?

2. Карталарда бойлық пен ендік қалай ажыратылады?

3. Ендік дегеніміз?

4. Ендіктер қалай ажыратылады?

II Жұптық жұмыс тапсырмалары

ІІІ топ: Солтүстік ендіктен екі қаланың,оңтүстік ендіктен үш қаланың координатасын анықтау.

ІІІ. Дәптермен жеке жұмыс

Нүктелердің географиялық координаталарын анықтау.

Нүктелер	Географиялық ендік	Географиялық бойлық
Мәскеу
	52 0с.е	720 ш.б
Париж
Астана
Лондон
	100с.е	200ш.б

Смайликтер арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тапсырма:

1)§8оқу

Топтар өзара бағаланады.

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.
Топ спикері өз тапсырмасын қорғайды

Күнделікпен жұмыс.

Картадан бойлықты анықтайды.

1. 
   Таулардың биіктіктерін анықтай алады.
   

1. 
   Топтық жұмыс
   
2. 
   Жұптық жұмыс
   

10мин

2мин
2мин
15 мин

3 мин

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)
Үй тапсырмасын сұрау

1. Географиялық бойлық дегеніміз не?

2. Карталарда бойлық пен ендік қалай ажыратылады?

3. Ендік дегеніміз?

4. Солтүстік ендік пен оңтүстік ендіктің айырмашыфлығы неде?

5.Ендіктер қалай ажыратылады?

Географиялық карталарда биіктіктер мен тереңдіктердің бейнеленуі.

ІІ топ: Картадан мұхиттар мен теңіздердің тереңдігін анықтау.

ІІІ топ: Биіктік пен тереңдіктің айырмашылын анықтау.
Топтарда өзара бағалау
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»
ІІІ. Жұптық жұмыс

Биік нүктелердің және терең теңіздерді анықтау

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тапсырма:

Оқу

Топтар өзара бағаланады.

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.

Топ спикері өз тапсырмасын қорғайды

Картамен жұмыс

ББҮ.

2 .Теңіз тереңдіктерін ажырата біледі және түсінеді

3.Өзгенің пікірін тыңдай біледі.

2.Жұптық жұмыс

3.Жеке жұмыс

10мин

5 мин

15 мин

5мин

3мин

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)
Үй тапсырмасын сұрау

1.Пландар мен карталардың маңызы қандай?

2. Градус торлары дегеніміз не ?

3. Ендік дегеніміз?

4. Солтүстік ендік пен оңтүстік ендіктің айырмашыфлығы неде?

5.Ендіктер қалай ажыратылады?

Географиялық карталарда биіктіктер мен тереңдіктердің бейнеленуі.

ІІ топ: Картадан мұхиттар мен теңіздердің тереңдігін анықтау.

ІІІ топ: Биіктік пен тереңдіктің айырмашылын анықтау.
Топтарда өзара бағалау
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»
ІІІ. Жұптық жұмыс

Биік нүктелердің және терең теңіздерді анықтау

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тапсырма:

Оқу

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.

Екі жұлдыз ,бір тілек.
Күнделікпен жұмыс.

Картамен жұмыс

ББҮ.

1. 
   Ойын жинақтай алады.
   

3. Өзін және өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді

1. 
   Топтық жұмыс
   
2. 
   Жұптық жұмыс
   

15мин

2 мин

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)
Сергіту. «Сиқырлы доп»

Үй тапсырмасын сұрау

1. Географиялық бойлық дегеніміз не?

2. Карталарда бойлық пен ендік қалай ажыратылады?

3. Ендік дегеніміз?

4. Солтүстік ендік пен оңтүстік ендіктің айырмашыфлығы неде?

5.Ендіктер қалай ажыратылады?

«Кім жылдам» картамен жұмыс

Әр топ 10 сұрақтан дайындайды.
І топ: Координатаға есеп құру.

ІІ топ: Картадан мұхиттар мен теңіздердің тереңдігін анықтау.

ІІІ топ: Биіктік пен тереңдіктің айырмашылын анықтау.
Топтарда өзара бағалау
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»
ІІІ. Жеке жұмыс

Сәйкестендіру.
Тынық Гибралтар

Бұғаз Тау

Гималай Өзен

Ніл Картаның жиынтығы

Хан Тәңірі Көл

Карта Шың

Каспий Мұхит
Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тапсырма: 1.Қайталау.

2.Геодиктант құру

Жұптаса отырып, ойланады, талқылайды.

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.

Екі жұлдыз ,бір тілек.
Күнделікпен жұмыс.

Картамен жұмыс

ББҮ.