Сыныбы: Күні: Пәні: География. №1сабақ Сабақтың тақырыбы

жүктеу/скачать 2,56 Mb.

бет	4/14
Дата	24.04.2017
өлшемі	2,56 Mb.
	#14950
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

География 6 сынып

Апта

Күні

Сабақ 16

Сабақтың тақырыбы

№2 практикалық жұмыс «Бағыттарды географиялық координаталарды анықтау»

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқулығы

Жалпы мақсаты

Теория жүзінде алған білімдерін практикада қолданады.

Күтілетін нәтиже

Оқушы координаталарды таба біледі.

2 Географиялық бойлықты ажырата алады.

3. Өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді

Негізгі идеялар

Қажетті құрал жабдықтар

Карта,сызғыш,стикер,постер

Тапсырмалар

1.Дәптермен жұмыс

2.Жұптық жұмыс

Қосымша тапсырмалар

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

2 мин
5 мин

15 мин

10 мин

3мин

I Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)
Үй тапсырмасын сұрау

1. Географиялық бойлық дегеніміз не?

2. Карталарда бойлық пен ендік қалай ажыратылады?

3. Ендік дегеніміз?

4. Ендіктер қалай ажыратылады?

II Жұптық жұмыс тапсырмалары

І топ: Астана мен Пекиннің координатасын анықтау. ІІ топ: Батыс бойлықтан бес қаланың координаталарын анықта.

ІІІ топ: Солтүстік ендіктен екі қаланың,оңтүстік ендіктен үш қаланың координатасын анықтау.

Топтарда өзара бағалау
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»

ІІІ. Дәптермен жеке жұмыс

Нүктелердің географиялық координаталарын анықтау.

Нүктелер

Географиялық ендік

Географиялық бойлық

Мәскеу

52 ⁰с.е

72⁰ ш.б

Париж

Астана

Лондон

10⁰с.е

20⁰ш.б

Смайликтер арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тапсырма:

1)§8оқу

Оқушылар түрлі қағаздар арқылы үш топқа бөлініп өз үстелдерінің басына жиналады
Кез-келген топтан оқушы шығып сұрақтарға жауап береді
Жұптаса отырып, ойланады, талқылайды.

Топтар өзара бағаланады.

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.
Топ спикері өз тапсырмасын қорғайды

Күнделікпен жұмыс.

Картадан бойлықты анықтайды.

География 6 сынып

Апта

Күні

Сабақ 17

Сабақтың тақырыбы

Географиялық карталарда биіктіктер мен тереңдіктердің бейнеленуі

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқулығы

Жалпы мақсаты

Карталардан биіктер мен тереңдіктерді ажырату.

Күтілетін нәтиже

Таулардың биіктіктерін анықтай алады.

2 .Теңіз тереңдіктерін білетін тұлға

Негізгі идеялар

Қажетті құрал жабдықтар

Карта, стикер,постер

Тапсырмалар

Топтық жұмыс
Жұптық жұмыс

3.Жеке жұмыс

Қосымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

2 мин
5 мин

10мин

2мин
2мин
15 мин

3 мин

2мин

I Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)
Үй тапсырмасын сұрау

1. Географиялық бойлық дегеніміз не?

2. Карталарда бойлық пен ендік қалай ажыратылады?

3. Ендік дегеніміз?

4. Солтүстік ендік пен оңтүстік ендіктің айырмашыфлығы неде?

5.Ендіктер қалай ажыратылады?

II Топтық жұмыс тапсырмалары

Географиялық карталарда биіктіктер мен тереңдіктердің бейнеленуі.

І топ: Картадан биік нүктелерді анықтау.

ІІ топ: Картадан мұхиттар мен теңіздердің тереңдігін анықтау.

ІІІ топ: Биіктік пен тереңдіктің айырмашылын анықтау.
Топтарда өзара бағалау
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»
ІІІ. Жұптық жұмыс

Биік нүктелердің және терең теңіздерді анықтау

	Тау	Мұхит
Альпі
Гималай
Тынық
Атлант
Солтүстік Мұзды мұхит
Үнді мұхиты
Кордилера
Анд
Орал

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тапсырма:

Оқу

Топтар өзара бағаланады.

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.

Топ спикері өз тапсырмасын қорғайды

Екі жұлдыз ,бір тілек.
Күнделікпен жұмыс.

Картамен жұмыс

ББҮ.

География 6 сынып

Апта

Күні

Сабақ 18

Сабақтың тақырыбы

Пландар мен карталардың маңызы,ғаламдық навмгация жүйелерімен танысу.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқулығы

Жалпы мақсаты

Карталардан биіктер мен тереңдіктерді ажырату.

Күтілетін нәтиже

1.Таулардың биіктіктерін анықтай алады.

2 .Теңіз тереңдіктерін ажырата біледі және түсінеді

3.Өзгенің пікірін тыңдай біледі.

Негізгі идеялар

Қажетті құрал жабдықтар

Карта, стикер,постер

Тапсырмалар

1.Топтық жұмыс

2.Жұптық жұмыс

3.Жеке жұмыс

Қосымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

2 мин
5 мин

10мин

5 мин

15 мин

5мин

3мин

I Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)
Үй тапсырмасын сұрау

1.Пландар мен карталардың маңызы қандай?

2. Градус торлары дегеніміз не ?

3. Ендік дегеніміз?

4. Солтүстік ендік пен оңтүстік ендіктің айырмашыфлығы неде?

5.Ендіктер қалай ажыратылады?

II Топтық жұмыс тапсырмалары

Географиялық карталарда биіктіктер мен тереңдіктердің бейнеленуі.

І топ: Картадан биік нүктелерді анықтау.

ІІ топ: Картадан мұхиттар мен теңіздердің тереңдігін анықтау.

Биік нүктелердің және терең теңіздерді анықтау

	Тау	Мұхит
Альпі
Гималай
Тынық
Атлант
Солтүстік Мұзды мұхит
Үнді мұхиты
Кордилера
Анд
Орал

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тапсырма:

Оқу

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.

Екі жұлдыз ,бір тілек.
Күнделікпен жұмыс.

Картамен жұмыс

ББҮ.

	География 6 сынып
Апта	Күні	Сабақ 19
Сабақтың тақырыбы	Қорытындылау.
Сілтеме	Сабақ жоспары, география оқулығы
Жалпы мақсаты	Білімдерін пысықтау.
Күтілетін нәтиже	Ойын жинақтай алады. 2 .Жеке және топтасып жұмыс жасай біледі. 3. Өзін және өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді
Негізгі идеялар
Қажетті құрал жабдықтар	Карта, стикер,ростер
Тапсырмалар	Топтық жұмыс Жұптық жұмыс 3.Жеке жұмыс
Қосымша тапсырмалар	АКТ ны пайдалану
Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс- әрекеті
2 мин 5 мин 15мин 2 мин 2мин 15 мин 2 мин 2мин	I Ұйымдастыру кезеңі Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру) Сергіту. «Сиқырлы доп» Үй тапсырмасын сұрау 1. Географиялық бойлық дегеніміз не? 2. Карталарда бойлық пен ендік қалай ажыратылады? 3. Ендік дегеніміз? 4. Солтүстік ендік пен оңтүстік ендіктің айырмашыфлығы неде? 5.Ендіктер қалай ажыратылады? II Топтық жұмыс тапсырмалары «Кім жылдам» картамен жұмыс Әр топ 10 сұрақтан дайындайды. І топ: Координатаға есеп құру. ІІ топ: Картадан мұхиттар мен теңіздердің тереңдігін анықтау. ІІІ топ: Биіктік пен тереңдіктің айырмашылын анықтау. Топтарда өзара бағалау «Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау» ІІІ. Жеке жұмыс Сәйкестендіру. Тынық Гибралтар Бұғаз Тау Гималай Өзен Ніл Картаның жиынтығы Хан Тәңірі Көл Карта Шың Каспий Мұхит Бағдаршам арқылы бағалау Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады. 1. Мұғалім сабақты қорытындылайды. 2.Үйге тапсырма: 1.Қайталау. 2.Геодиктант құру	Оқушылар түрлі қағаздар арқылы үш топқа бөлініп өз үстелдерінің басына жиналады Кез-келген топтан оқушы шығып сұрақтарға жауап береді Жұптаса отырып, ойланады, талқылайды. Топтар өзара бағаланады. Әр оқушы жеке жұмыс жасайды. Екі жұлдыз ,бір тілек. Күнделікпен жұмыс. Картамен жұмыс ББҮ.

Каталог: uploads -> doc -> 04ad
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
04ad -> Сабақ Тақырыбы: Көлік түрлері Сынып: 6 «Б» Пән мұғалімі: А. А. Манапова
04ad -> Сабақ Тақырыбы: Логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу Сыныбы: 11 Пәні: алгебра Пән мұғалімі: Абенова Нурайм Сабақтың мақсаты: Білімділік
04ad -> Сабақ: Ағылшын тілі Мектеп: №222 Күні: 18. 01. 16 Мұғалімнің аты-жөні: Абдразакова Н
04ad -> Көкшетау қаласы білім бөлімі «№17 орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Астанаға саяхат
04ad -> Сабақ жоспары Сабақ тақырыбы Сызықтық емес оптика. Лазерлер Жалпы мақсаты
04ad -> Оқушылардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Мұғалім әрдайым ізденісте болса ғана
04ad -> Сабақтың тақырыбы. Адам. Сабақтың мақсаты

жүктеу/скачать 2,56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14