Сыныбы: Күні: Пәні: География. №1сабақ Сабақтың тақырыбы

жүктеу/скачать 2,56 Mb.

бет	5/14
Дата	24.04.2017
өлшемі	2,56 Mb.
	#14950
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14

Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс- әрекеті
II Топтық жұмыс тапсырмалары
ІІІ. Дәптермен жұмыс Терминдерді нақтылау.

География 6 сынып

Апта

Күні

Сабақ 20

Сабақтың тақырыбы

Жердің құрылысы,негізгі ұғымдар.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқулығы

Жалпы мақсаты

Білімдерін пысықтау.

Күтілетін нәтиже

1. Жер қабықтары жайлы мәлімет алады

2.Жердің ішкі құрылысын түсінеді

3. Литосфералық тақталар жайлы тажырата біледі

4.Өзін және өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді

Негізгі идеялар

Қажетті құрал жабдықтар

Карта, стикер,постер

Тапсырмалар

1.Топтық жұмыс

2.Жеке жұмыс

Қосымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

2 мин
5 мин

10мин

5 мин

10 мин

5мин
3мин

I Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)
Сергіту. «Сиқырлы доп»

Үй тапсырмасын сұрау

1. Географиялық бойлық дегеніміз не?

2. Карталарда бойлық пен ендік қалай ажыратылады?

3. Ендік дегеніміз?

4. Солтүстік ендік пен оңтүстік ендіктің айырмашыфлығы неде?

5.Ендіктер қалай ажыратылады?

II Топтық жұмыс тапсырмалары

Жердің құрылысы.

І топ: Жер қабықтары

ІІ топ: Жердің ішкі құрылысы.

ІІІ топ: Литосфералық тақталар ұғымы

Топтарда өзара бағалау

«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»

ІІІ. Жеке жұмыс

«Географиялық диктант»

Жердің беткі тас қабаты............
2.Жердің сыртын қоршап тұрған........қабаты атмосфера.
Жердің тіршілік қабығы.........
Жердің ішкі қойнауын ........... толқындарының таралуы ақылы зерттейді.
Жер қыртысынан кейін.................км-ге дейін мантия қабаты алып жатыр.Литосфералық тақталар жылына ..... см ығысады.

«Дәптермен жұмыс»

Жердің ішкіқұрылысы

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тапсырма: 1.Оқу.

2.Геодиктант құру

3.Литосфералық тақталарды жаттау.

Оқушылар түрлі қағаздар арқылы үш топқа бөлініп өз үстелдерінің басына жиналады
Кез-келген топтан оқушы шығып сұрақтарға жауап береді

Жұптаса отырып, ойланады, талқылайды.

Топтар өзара бағаланады.

Әр оқушы жеке жұмыс жасайды.

Екі жұлдыз ,бір тілек.

Күнделікпен жұмыс.

География 6 сынып

Апта

Күні

Сабақ 21

Сабақтың тақырыбы

Тау жыныстары және минералдардың жіктелуі.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқулығы

Жалпы мақсаты

Білімдерін пысықтау.

Күтілетін нәтиже

1. Жер қабықтары жайлы мәлімет алады.

2.Жердің ішкі құрылысын түсінеді.

3. Литосфералық тақталар жайлы тажырата біледі.

4.Өзін және өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді.

Негізгі идеялар

Қажетті құрал жабдықтар

Карта, стикер,постер,видео ролик

Тапсырмалар

1.Топтық жұмыс

2.Жұптық жұмыс

Қосымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

2 мин
5 мин

10мин

3мин
3 мин

10 мин

2мин

5мин

3мин

2мин

I Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)

Үй тапсырмасын сұрау

Миға шабуыл.

1.Литосфера қандай қабыт ?

2. «Литос»қандай мағына береді?

3. Жердің ішкі құрылысын ата ?

4. 3500 км дейін қандай қабат орналасқан?

5.Литосфералық тақталарды ата?

II Топтық жұмыс тапсырмалары

Тау жыныстары және минаралдардың жіктелуі.

І топ: Табиғаттағы тау жыныстары.

ІІ топ: Шөгінді тау жыныстары

ІІІ топ: Химиялық шөгінділер
Топтарды өзара бағалау
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»

ІІІ. Жұптық жұмыс

«Географиялық диктант»

1.Тау жыныстары ......және .......тау жыныстары болып бөлінеді.

2.Шөгінді жыныстар ......,.........,............ деп бөлінеді.

3.Қатты жыныстардың үгіліп,ағын су,желдің тасымалдануынан............ пайда болады.

4. Құрлық пен судағы өсімдік пен жануарлар қалдықтарынан п.б................. шөгінділер.

5.Температураның әсерінен өзгергенжыныстар...............деп аталады.

Сергіту сәті «Қаңқа биі»

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тап-ма: 3 деңгейлік тапсырма түрінде беріледі.

1) А деңгей:§11оқу

2) В деңгей: Тест құру

3)С деңгей: АКТ пайдаланып ақпарат жинау

Топтаса отырып, ойланады, талқылайды.

Постер арқылы қорғайды.
Топтар өзара бағаланады.

Жұптасып жұмыс жасайды.Ауызша жауап береді.

Оқушылар орнынан тұрып жаттығу жасайды
Екі жұлдыз ,бір тілек.

Күнделікпен жұмыс.

Қосымша.

Бағалау парақшалары

Аты-жөні	Өте жақсы	Жақсы	Төмен
Өтепбергенова
Өтепбергенов

ІҮ. Жеке жұмыс

Оқушының аты-жөні_________________

Сыныбы ___________________________

Сабақ тақырыбы_____________________

Тест тапсырмалары.

1

2

3

География 6 сынып

Апта

Күні

Сабақ 22

Сабақтың тақырыбы

Литосфералық плиталар (тақталар) туралы ұғым.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқулығы

Жалпы мақсаты

Білімдерін пысықтау.

Күтілетін нәтиже

1. Литосфералық тақталар және олардың қозғалыстары жайлы білетін тұлға.

2. Литосфералық тақталар жайлы тажырата біледі.

3.Өзін және өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді.

Негізгі идеялар

Қажетті құрал жабдықтар

Карта, стикер,постер,видео ролик

Тапсырмалар

1.Топтық жұмыс

2.Жұптық жұмыс

3.Дәптермен жұмыс

Қосымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

2 мин
5 мин

10мин

2мин
3мин
3 мин

10 мин
2мин

5мин

3мин

2мин

I Ұйымдастыру кезеңі
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)

Үй тапсырмасын сұрау

Миға шабуыл.

1.Табиғатта тау жыныстарын қалай ажыратамыз?

2. Пайдалы қазбаларға нелер жатады?

3. Шөгінді тау жыныстары дегеніміз?

4. Магмалық тау жыныстары қай жерлерде кездеседі?

5.Метоморфтық жыныстарға нелер жатады?

II Топтық жұмыс тапсырмалары

Видео ролик «Плиталар»

Литосфералық плиталар және олардың қозғалыстары.
І топ: Қазіргі кездегі жер қыртысының құрлысы мен қалыптасу кезеңдері.

ІІ топ: Плиталардың шекаралары.

ІІІ топ: 7 сынып ,22 бет.12 суреттегі литосфералық плиталар жайлы түсінігі.

Формативті бағалау.
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»
ІІІ. Дәптермен жұмыс

Терминдерді нақтылау.

№

Атаулар

Анықтамасы

1

А.Венегер

2

7 ірі плиталар

3

Плиталардың жылжуы

4

Рифт

5

Ажырау шекарасы

6

2-5см

7

Пангея

8

Қалқан

9

Платформа

10

Плита

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тап-ма: 3 деңгейлік тапсырма түрінде беріледі.

1) А деңгей:Оқу

2) В деңгей: Кескін карамен жұмыс Ажырау шекараларын түсіру.

3)С деңгей:Ірі плиталар мен қалқандарды жаттау,картадан көрсету.

Оқушылар түрлі қағаздар арқылы үш топқа бөлініп өз үстелдерінің басына жиналады
Кез-келген топтан оқушы шығып сұрақтарға жауап береді

Топтаса отырып, ойланады, талқылайды.

Постер арқылы қорғайды.

Топтар өзара бағаланады.

Жұптасып жұмыс жасайды.Ауызша жауап береді.

Екі жұлдыз ,бір тілек.

Күнделікпен жұмыс.

Б

Б

Ү

География 6 сынып

Апта

Күні

Сабақ 23

Сабақтың тақырыбы

Жер қыртысының қозғалысы.

Сілтеме

Сабақ жоспары, география оқулығы

Жалпы мақсаты

Білімдерін пысықтау.

Күтілетін нәтиже

1. Жер қыртысы жайлы толық мәлімет алады.
2. Жердің қозғалмалы аймақтарын біледі.

3. Өзгенің пікірін тыңдауға үйренеді.

Негізгі идеялар

Қажетті құрал жабдықтар

Карта, стикер,постер,видео ролик

Тапсырмалар

1.Топтық жұмыс

2.Жұптық жұмыс

3.Дәптермен жұмыс

Қосымша тапсырмалар

АКТ ны пайдалану

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

2 мин
5 мин

10мин

2мин
3мин
3 мин

10 мин
2мин

5мин

3мин

2мин

I Ұйымдастыру кезеңі
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Топқа бөлу(түрлі түсті қағаздар арқылы топтастыру)

Үй тапсырмасын сұрау

Миға шабуыл.

1.Табиғатта тау жыныстарын қалай ажыратамыз?

2. Пайдалы қазбаларға нелер жатады?

3. Шөгінді тау жыныстары дегеніміз?

4. Магмалық тау жыныстары қай жерлерде кездеседі?

5.Метоморфтық жыныстарға нелер жатады?

II Топтық жұмыс тапсырмалары

Видео ролик «Жер қыртысының қозғалысы»

І топ: Қазіргі кездегі жер қыртысының құрлысы мен қалыптасу кезеңдері.
ІІ топ: Плиталардың шекаралары.

ІІІ топ: 7 сынып ,22 бет.12 суреттегі литосфералық плиталар жайлы түсінігі.
Формативті бағалау.
«Өзін-өзі және топтағы мүшелерді бағалау»
ІІІ. Дәптермен жұмыс

Терминдерді нақтылау.

№

Атаулар

Анықтамасы

1

А.Венегер

2

7 ірі плиталар

3

Плиталардың жылжуы

4

Рифт

5

Ажырау шекарасы

6

2-5см

7

Пангея

8

Қалқан

9

Платформа

10

Плита

Бағдаршам арқылы бағалау

Рефлексия, кері байланыс Сабақтан алған әсері мен ұсынысын жазады.

1. Мұғалім сабақты қорытындылайды.

2.Үйге тап-ма: 3 деңгейлік тапсырма түрінде беріледі.

1) А деңгей:Оқу

2) В деңгей: Кескін карамен жұмыс.Тақталардың ажырау шекараларын түсіру.

3)С деңгей:Ірі плиталар мен қалқандарды жаттау,картадан көрсету.

Оқушылар түрлі қағаздар арқылы үш топқа бөлініп өз үстелдерінің басына жиналады
Кез-келген топтан оқушы шығып сұрақтарға жауап береді
Топтаса отырып, ойланады, талқылайды.

Постер арқылы қорғайды.

Топтар өзара бағаланады.

Жеке жұмыс жасайды.

Екі жұлдыз ,бір тілек.

Күнделікпен жұмыс.

Б

Б

Ү

жүктеу/скачать 2,56 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 14