Сынып: 6 Оқушылар саны: 17 Педагог: М. Шайхназарова Күні :№1

Күні : №1-29.09.21ж, №2-12

жүктеу/скачать 61,29 Kb.

бет	2/8
Дата	03.11.2023
өлшемі	61,29 Kb.
	#189174

1 2 3 4 5 6 7 8

Байланысты:
1т талдау БЖБ

Тақырыптары: №2. Әл Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді», Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық»

Күні : №1-29.09.21ж, №2-12.10.21ж
Тақырыптары:№1 Бөлім «Туған жерім - аялы алтын бесігім,
Мақсаты: 6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
6.1.1.1 - әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
6.1.2.1 - әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
6.2.2.1 - эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау
Тақырыптары: №2. Әл Фараби «Қашықтасың туған жер», «Тіршілікте құрыштай бол төзімді», Доспамбет жырау «Қоғалы көлдер, қом сулар», «Айналайын, Ақ Жайық»
Мақсаты:
6.2.1.1 - шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау
6.2.3.1 - шығармадағы көркем ауыстыруларды
(троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау
6.3.4.1 - шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау
ЖББ

Пән	Орындаған	Макс балл	ЖБ балдарының пайыздық мазмұны			Сапа %	Үлгерім %
			төмен	орта	жоғары	Сапа %	Үлгерім %
			0-39%	40-84%	85-100%
			Оқушылар саны
ЖББ 1	17	7	5	9	3	70,5	100
2	17	11	6	5	6	64,7	100

	Мақсатты меңгергендер	Қиындық тудырған мақсаттар
ЖББ 1	Шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтайды Шығарма тақырыбын анықтайды, әдеби жанрын табады, негізгі идеясын көрсетеді, жырдың сюжетін ашады Автор бейнесін ажыратады, ойын анықтайды	Шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені анықтауда қиналады Шығарма тақырыбын анықтауда, әдеби жанрын табуда, негізгі идеясын көрсетуде, жырдың сюжетін ашуда қиналады Автор бейнесін ажыратуда, ойын анықтауда қиналады
2	Өлеңнің тақырыбы мен идеясын ажыратуда, негізгі мәнін анықтауда қателеседі Көркемдегіш құралдарды анықтайды Көтерілген мәселені анықтайды, әлеуметтік рөлін көрсетеді, сыни хабарлама жазады (шамамен 5-6 сөйлем)	Өлеңнің тақырыбы мен идеясын ажыратуда, негізгі мәнін анықтауда қиналады Көркемдегіш құралдарды анықтауда (1, 2, 3 көркемдегіш құралдар) қиналады Көтерілген мәселені анықтауда, әлеуметтік рөлін көрсетуде, сыни хабарлама жазуда (шамамен 5-6 сөйлем) қиналады

№1ЖББ талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100% Нұрланқызы Ү, Қуантй А,Аяпова А
(білім алушылардың аты-жөнін көрсету) орта (С): 40-84%, Асатулла Г, Мұхамеджан А, Насыраддин Д,Денис Н. Айтбай С сынды оқушылар.
білім алушылардың аты-жөнін көрсету)төмен й
(Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Амантай Е,Қанатбек А, Бахытбек Е, Мәди Ж.
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: :
Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтау,
Кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың
себептері: Жоспар құруда, мәтінді түсініп оқуда.
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Шығармадағы тілдік бейнелеу, суреттеу құралдарының (теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы) мағынасын анықтау

№2ЖББ талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (В): 85-100% Нұрланқызы Ү, Қуантй А,Аяпова А
(білім алушылардың аты-жөнін көрсету) орта (С): 40-84%, Асатулла Г, Мұхамеджан А, Насыраддин Д,Денис Н. Айтбай С сынды оқушылар.
білім алушылардың аты-жөнін көрсету)төмен й
(Н): 0-39%, білім алушылардың аты-жөнін көрсету) Амантай Е,Қанатбек А, Бахытбек Е, Мәди Ж.

жүктеу/скачать 61,29 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8