Ұйымдас-тыру
Өткен білімді еске түсіру
7 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
|
Қызығушылықты ояту
(М) «Ә. Бөкейхан – қазақтың энциклопедисі» деуге негіз бар, себебі....»
(Ұ) «Идеялар генерациясы» әдісі - құжаттармен танысып, сұрақтарға жауап беру
Бұл құжаттан нені анықтауға болады?
Ә. Бӛкейханның тарихта алатын орны қандай?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
5 минут
10 минут
5 минут
10 минут
|
Мәтінмен жұмыс
«Тұжырымдамалық карта» әдісі
Ә. Бөкейханның Алашорда үкіметін құрушы тұлға екенін сипаттаңыз
Ә. Бөкейханның және Алаш зиялыларының еңбектерін талдаңыз
Ә. Бөкейханның қазақ тарихындағы орнына баға беріңіз
«Құндылықтардың иерархиясы» әдісі
1.Ұлт көшбасшысы деген кім?
Көшбасшының бойында қандай қасиеттер болу керек?
XX ғасырдың көшбасшысы деп кімдерді атар едіңіз?
ЕББоқушыға тапсырма шығарылып беріледі.
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма
Ә. Бөкейханның саяси кӛшбасшылық қызметін анық- таңыз?
көшбасшылық
|
Бөкейхановқа тән белгілер
|
сипатамасы
|
|
|
|
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
|
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушылар өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады
Дескрипторы
Көшбасшылыққа тән белгілерді атайды
Ә. Бөкейханға тән кӛшбасшылық қасиеттерді көрсетеді
-Ә. Бөкейханға тән кӛшбасшылық қасиеттерді түсіндіреді
|
|
