@@іс-әрекеттің түрлері, көрнекі құралдар,коммуникация құралдары

@@іс-әрекеттің түрлері, көрнекі құралдар,коммуникация құралдары; 
@@жаттықтыру,үйрету; 
@@қоғамдық пікір,талап; 
@@тәрбиелеуші ситуація, әңгіме; 
@@өнеге, диспут,лекция. 
{@A@} 
{~1~} 
~~Сендіру әдістерінің қатарын көрсет: 
@@әңгіме, үлгі өнеге, қоғамдық пікір; 
@@мадақтау, жазалау,жарыс; 
@@жаттығу, үйрету; 
@@тәрбиелеуші ситуация, мақтау; 
@@өзін-өзі бақылау, аутотренинг. 
{@A@} 
{~1~} 
~~Ынталандыру әдістерін көрсет: 
@@мадақтау, жазалау,жарыс; 
@@әңгіме, үлгі өнеге, қоғамдық пікір; 
@@жаттығу, үйрету; 
@@тәрбиелеуші ситуация, мақтау; 
@@)өзін-өзі бақылау, аутотренинг. 
{@A@} 
{~1~} 
~~Жеке адамның дамуына әсер ететін факторларды көрсет: 
@@орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық, 
@@оқыту мен білім беру; 
@@макроорта; 
@@мінез-құлық; 
@@тағдыр; 
{@A@} 
{~1~} 
~~Жеке адамның дамуына ықпал ететін негізгі фактор: 
@@тәрбие; 
@@әлеуметтік орта; 
@@микроорта, 
@@тұқымқуалаушылық; 
@@мезоорта. 
{@A@} 
{~1~} 

@@Жеке адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын қоғамдағы 
әлеуметтік қатынас, қандай орта деп. аталады: 
@@әлеуметтік орта; 
@@табиғи орта; 
@@микроорта; 
@@макроорта; 
@@мезоорта, 
{@A@} 
{~1~} 
~~Оқушынынің мәселені жан-жақты зерттеп тани білу қандай іскерлікке 
жатады: 
@@зерттеушілік; 
@@хабар лама; 
@@танымдық; 
@@қарым-қатынас; 
@@сөйлеу, 
{@A@} 
{~1~} 
~~Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз: 
@@жеке 
тұлғаның 
мінез-құлықтарының, 
әдет-дағдысының, 
білімдерінің ережелерімен талаптарына және оларды қадағалауға 
айналған моральдық нормалар. 
@@адамгершілік, тәртіп нормаларын білу; 
@@кез келген жағдайда дұрыс тәртіп нормаларының қалыптасуы; 
@@діни сенімдердің әдет-ғұрыптардың негізінде сапалардың қалыптасуы; 
@@өзінің азаматтық құқықтарымен міндеттерін мегеру; 
{@A@} 
{~1~}