@@іс-әрекеттің түрлері, көрнекі құралдар,коммуникация құралдары;
@@жаттықтыру,үйрету;
@@қоғамдық пікір,талап;
@@тәрбиелеуші ситуація, әңгіме;
@@өнеге, диспут,лекция.
{@A@}
{~1~}
~~Сендіру әдістерінің қатарын көрсет:
@@әңгіме, үлгі өнеге, қоғамдық пікір;
@@мадақтау, жазалау,жарыс;
@@жаттығу, үйрету;
@@тәрбиелеуші ситуация, мақтау;
@@өзін-өзі бақылау, аутотренинг.
{@A@}
{~1~}
~~Ынталандыру әдістерін көрсет:
@@мадақтау, жазалау,жарыс;
@@әңгіме, үлгі өнеге, қоғамдық пікір;
@@жаттығу, үйрету;
@@тәрбиелеуші ситуация, мақтау;
@@)өзін-өзі бақылау, аутотренинг.
{@A@}
{~1~}
~~Жеке адамның дамуына әсер ететін факторларды көрсет:
@@орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық,
@@оқыту мен білім беру;
@@макроорта;
@@мінез-құлық;
@@тағдыр;
{@A@}
{~1~}
~~Жеке адамның дамуына ықпал ететін негізгі фактор:
@@тәрбие;
@@әлеуметтік орта;
@@микроорта,
@@тұқымқуалаушылық;
@@мезоорта.
{@A@}
{~1~}
@@Жеке адамның мінез-құлқының дамуына
ықпал жасайтын қоғамдағы
әлеуметтік қатынас, қандай орта деп. аталады:
@@әлеуметтік орта;
@@табиғи орта;
@@микроорта;
@@макроорта;
@@мезоорта,
{@A@}
{~1~}
~~Оқушынынің мәселені жан-жақты зерттеп
тани білу қандай іскерлікке
жатады:
@@зерттеушілік;
@@хабар лама;
@@танымдық;
@@қарым-қатынас;
@@сөйлеу,
{@A@}
{~1~}
~~Адамгершілік тәрбиесі дегеніміз:
@@жеке
тұлғаның
мінез-құлықтарының,
әдет-дағдысының,
білімдерінің ережелерімен талаптарына және оларды қадағалауға
айналған моральдық нормалар.
@@адамгершілік, тәртіп нормаларын білу;
@@кез келген жағдайда дұрыс тәртіп нормаларының қалыптасуы;
@@діни сенімдердің әдет-ғұрыптардың негізінде сапалардың қалыптасуы;
@@өзінің азаматтық құқықтарымен міндеттерін мегеру;
{@A@}
{~1~}
