Организационный этап
|
Организационный момент, приветствие учеников
1.Разминка «Аплодисменты, приятное слово» – для создания эмоционального настроя на уроке: (2 мин)
Деление на группы приемом «Человек – картинка»
(1 мин)
2.Работа в парах по заполнению схемы «Что я уже знаю» (3 мин)
каким чертам его характера вы хотели бы подражать.
Учащиеся демонстрируют свои знания.
Формирование групп.Дифференциация по способу поддержки в группах.
У входа в класс учитель приветствует учеников и раздает разноцветныестикеры, пронумерованные от 1 до 5. На столах стоят таблички соответствующих цветов, для каждого учащегося листы оценивания, на листах А4 напоминаются правила работы в группе:
Будь доброжелательным к товарищам. Помни, что вы делаете общее дело.
Четко высказывай предлагаемый способ решения.
Умей слушать других.
Если не согласен с мнением других – Не кричи, Не перебивай. Пользуйся вежливыми фразами.
Если ты оказался не прав, извинись, признай свою ошибку.
Не смейся над чужими ошибками. Помни, что ты можешь оказаться в таком же положении.
.Формулирование с учениками темы и цели урока(4 мин)
- ознакомятся с терминами: колония, колонизация края, кулаки, льготы, аграрный вопрос;
- умеют определять по карте территорию острых политических вопросов;
- проанализируют общую политическую обстановку в Казахстане в начале 20 века;
- определят влияние политических процессов на развитие Казахстана;
- дадут общую оценку значимости происходящим событиям, основанную на собственном мнении;
|
Показывают решения задач, при возникновении вопросов разбирают с учителем
|
|
Интерактивное обучение
|
