Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Экономическое развитие Казахстана с 1997 года Исследовательский вопрос: Каковы основные направления развития экономики Казахстана в XXI веке
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
9.4.2.2 анализировать влияние рыночной экономики на производственные отношения; 9.4.1.4 анализировать направления модернизации в аграрном секторе; 9.4.2.4 исследовать влияние внешней торговли на экономику
|
Цель урока
|
Изображение фиксирует на карте не менее 5 промышленных предприятий, организованных совместно с иностранными компаниями
. На основе статистических данных программы» Дорожная карта бизнеса-2020 " составляется диаграмма
Приводит факт, что Казахстан вступил во Всемирную торговую организацию с указанием полезных и вредных моментов
|
Критерии успеха
|
Отмечает на карте изображения отрасли, организованные совместно как минимум с 5 иностранными компаниями.;
Составляет 2 диаграммы на основе статистики «Дорожной карты - 2020».;
Называет 3 преимущества и 3 недостатка вступления Казахстана во Всемирную торговую организацию
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
Стимул. Диалог: Что такое STARTUP? (2 мин)
Цели урока, презентация, критериев оценивания. (2-3 минуты)
Задание 1-3. Проверка знаний по прошлому уроку. Пишет ответы на раздаточные листы. Взаимно проверяет. (10 минут) (Приложение 2)
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
|
|
видеоролик
Картинки-пазлы
|
|
