Сообщающиеся сосуды. Закон Паскаля. Опыт Торричелли. Атмосферное давление Цели обучения, которые достигаются на данном уроке ссылка на

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

жүктеу/скачать 47 Kb. бет 5/5 Дата 07.10.2024 өлшемі 47 Kb. #205777 түрі Урок

Бұл бет үшін навигация:

• Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися Здоровье и соблюдение техники

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Здоровье и соблюдение техники безопасности Дифференциация выражена в подборе заданий и подборе учебного материала и ресурсов с учетом индивидуальных способностей учащихся (Теория множественного интеллекта по Гарднеру). Дифференциация использована при изучении нового материала с учетом рационального использования времени. Оценивание того, чему учащиеся научились во время урока будет на основе презентации учащимися результатов самостоятельной работы, решения экспериментальных задач, беседы и рефлексии учащихся Выполнение дифференцированных заданий способствует созданию комфортных условий для учащихся. Соблюдение техники безопасности при передвижении учащихся по классу во время групповой работы и проведении демонстрации с водой со стеклянными стаканами и сообщающими сосудами. жүктеу/скачать 47 Kb. Достарыңызбен бөлісу: