13. ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
научно-исследовательская деятельность;
научно-методическое сопровождение образовательного процесса;
психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в организациях образования; организационно-управленческая деятельность;
социально-педагогическая деятельность;
образовательная деятельность в школах, педагогических колледжах, ВУЗ-ах в организациях дополнительного образования.
|
14. ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТУПАЮЩИМ НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ
|
Степень бакалавра или квалификация специалиста (по педагогике и психологии или другим областям социально-гуманитарного знания)
Порядок приема граждан в магистратуру устанавливается в соответствии с Типовыми правилами приема в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы послевузовского образования.
|
15. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ
Описание результатов обучения
Спроектированная Программа по специальности «7М011 – Педагогика и психология» направлена на достижение результатов обучения через выражение соответствующих ключевых и профессиональных компетенций, выработанных для подготовки научных и педагогических кадров системы высшего, послевузовского образования и научной сферы, обладающих углубленной научной и педагогической подготовкой.
Программа подготовки магистров педагогических наук смоделирована с учетом требований Дублинских ддескрипторов второго уровня, предполагающих способности:
- демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в контексте научных исследований;
- применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с профессиональной деятельностью;
- интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний;
- четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование специалистам и неспециалистам;
- продолжать обучение самостоятельно.
Соответственно, предлагаемая Программа адекватна целесодержательным задачам реализации отмеченных компонентов образовательного процесса.
Содержание образования и профессиональной подготовки магистров педагогических наук предусматривает наличие дисциплин, реализующих нормы действующих законодательств и Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
