Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык»
жүктеу/скачать 0,78 Mb. Pdf көрінісі
|
ОШ СОЧ Русский язык ОГН 11 класс
ОШ СОР Английский язык 9 класс, Зертханалық-диагноcтика-Мейірбике-ісі, ОШ СОЧ Казахская литература 11кл ЕМН.docx (1), « аза дебиеті» п нінен 4-то сан бойынша жиынты ба алау тапсыр, Листок изучения 2006
| Письмо
Задание 3. Выполните письменное задание на одну из предложенных тем. Объем слов – 300- 350. [10] 1. Опишите общество, в котором неукоснительно соблюдаются все национальные традиции. Передайте собственные чувства и эмоции от жизни в таком обществе. 2. Представьте себе, что вы попали в мир, в котором никто не соблюдает правил информационной безопасности. Опишите жизнь в таком мире и собственные чувства. 3. Вам выпала возможность присутствовать на учебном пожаре в центре пожарной безопасности. Опишите увиденную ситуацию. Какие чувства вы испытали? Схемы выставления баллов Слушание и говорение Баллы Описание 9-10 Демонстрирует очень хорошее понимание темы, идеи прослушанного текста, критически оценивает его актуальность и убедительность. Аргументированно выражает свое отношение к проблеме, творчески интерпретируя информацию. Демонстрирует широкий спектр языковых структур и богатство словарного запаса. Речь грамотная, свободно описывает сложные идеи, последовательно применяя соответствующий стиль. 7-8 Демонстрирует хорошее понимание темы, идеи прослушанного текста, оценивает его актуальность и убедительность. Аргументированно выражает свое отношение к проблеме, творчески интерпретируя информацию. Речь грамотная, допускает случайные ошибки. Свободно излагает идеи, изредка сбивается при описании сложных идей, последовательно применяя соответствующий стиль. 5-6 Демонстрирует хорошее понимание темы, идеи прослушанного текста, оценивает его актуальность. Пытается аргументированно выразить свое отношение к проблеме, делая попытки творческой интерпретации текста. В речи допускает незначительные ошибки, не затрудняющие целостное понимание. Демонстрирует удовлетворительный спектр языковых структур и лексики, некоторое понимание использования лексических и грамматических структур. 3-4 Демонстрирует некоторое понимание темы и идеи текста, не оценивает его актуальность. Приводит неубедительные аргументы для выражения собственного отношения к проблеме, делая попытки творческой интерпретации текста. Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур. 1-2 Демонстрирует слабое понимание темы и идеи текста; Не приводит аргументов для выражения своего отношения к проблеме, отсутствует творческая интерпретация прослушанной информации. Демонстрирует очень ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи. Допускает ошибки в использовании грамматических структур. 0 Задание не выполнено: не может выразить свое отношение к проблеме. Демонстрирует очень ограниченный словарный запас, допускает постоянные повторяющиеся ошибки, затрудняющие понимание. Речь прерывиста, использует несоответствующий стиль. Цель не достигнута. |