Спорт және өнер факультеті
жүктеу/скачать 0,86 Mb.
|
ВОУД тест 4 пән сұр.
|
+Е) Дене шынықтыру сабағы 14. Тәрбиенің жалпы заңдылықтары: А) Тәрбиенің мақсаты, мазмұны және тәсілдері біртұтас байланыста, бір-бірінсіз нәтиже бермейді В) Тәрбие барысында оқушылардың ұнамды сапаларын тану мен оларды орынды пайдалану қажет +С) Дамушы жеке адамның тәрбиесі сол адамды тікелей іс-әрекетке қосу барысында орындалады D) Тәрбие барысында мектептің, мұғалімнің, отбасының және қоғамдық мекемемелердің педагогикалық ұмтылыстарының бірлігі мен келісімі қажет. Е) Біртұтас педагогикалық процестегі оқу мен тәрбие өзара кіріге ұштасқан F) Тәрбие ұжымда жүргізіліп, ұжым арқылы іске асырылады. 15. Дене тәрбиесінің міндеттері: А) Көрнекілік әдісі ретінде қолдану В) Үлгерімді жақсарту С) Мақсат қоя білуге үйрету +D) Батылдыққа, тәртіліптілікке, табандылыққа тәрбиелеу Е) Дене тәрбиесінің ешқандай міндеті жоқ 16. Педагогикалық этиканың категориялары: А) Педагогикалық әділеттілік В) Кәсіби мораль, +С) Педагогикалық әділеттілік D) Азаматтық +Е) Адамгершілік F) Сенім +G) Кәсіби парыз 17. Патриотизм: А) Адам ағзасындағы сапалық және сандық өлшем көрсеткіштерінің өзгеру процесі В) Адамзаттың тарихи қалыптастырған әлеуметтік тәжірибесін мақсатты түрде ұрпақтан-ұрпаққа алмастыру процесі С) Әртүрлі факторлардың әсерінен индивиттің тұлға болып қалыптасу процесі +D) Отанға деген сүйіспеншілік Е) Оқушылар бойында білім, іскерлік, дағдыны ойлау тәсілдерін қалыптастыруға бағытталған мұғалім мен оқушылардың мақсатты түрде өзара әрекеттесуі және таным процесі +F) Ақыл, ой-сананың салтанатты, табанды тәрбиенің жемісі +G) Жас ұрпақты экстремистік ағымдардан сақтаудың басты амалы 18. Ұлттық қауіпсіздікке жататын мәселелер: А) Пікір-талас өткізу мәселесі +В) Әскерде, құқық қорғау органдарына және барлық мемлекеттік институттарға көмек көрсету С) Экономиканы дамыту +D) Азаматтық-патриоттық тәрбие беру +Е) Мемлекеттік рәміздерді насихаттау F) Сайыстарға қатысу 19. Тұлға мен ұжым арасындағы қатынас дамуының 3 түрін көрсет: А) Тұлға арасындағы бәсеке +В) Тұлға мен ұжым бір-бірімен үйлесімді қатынасты болады С) Тұлға ретінде сезіну D) Тұлға арсындағы шиеленіс Е) Ұжым арасындағы үйлесімділік +F) Тұлға ұжымды өзіне бағындырады G) Тұлға мен ұжым бірлігі 20. Дене шынықтыру және спортты өмір сүруге, өзінің денсаулығын нығайтуға бағыттайтын қажеттіліктерді, қызығушылықтарды дамыту: +А) Денсаулығын сақтау үшін қажетті міндеттер +В) Дене тәрбиесінің міндеттері С) Еңбек тәрбиесінің міндеттері +D) Спортқа тәрбиелеудің міндеттері Е) Ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері F) Адамгершілік тәрбиесінің міндеттері G) Адалдыққа тәрбиелеудің міндеттері 21. Өзін-өзі тәрбиелеу әдістері: А) Өз-өзін бағаламау В) Өз-өзіне шешімді қабылдай алмауы +С) Өзін-өзі бақылау D) Өз-өзіне мін тағу Е) Өз-өзіне қызмет көрсету +F) Жеке міндеттеме ала білу +G) Өзіндік есеп беру, талдау жасай білу 22. Педагогиканың негізгі категориялары: +А) тәрбие В) спорт, дене шынықтыру С) спорттық сауықтыру жұмысы D) өзін-өзі тәрбиелеу, өздігінен білім алу +Е) білім беру +F) оқыту 23. Қазіргі таңда әлеуметтік педагогиканың зерттеу нысаны: А) орта
В) мекеме +С) жасөспірімдер D) ұжым Е) мектеп +F) ересектер G) көпшілік 24. Дидактиканың зерттеу объектісі: А) білім түп нұсқасы В) оқыту заңдылықтары С) тәрбие үрдісі +D) оқу үрдісі +Е) оқу үрдісінің мәні F) оқу орны 25. Коменскийдің «Тәрбие-адамды қалыптастыратын және де жетілдіретін үйлесімді процесс» пікірінше берілетін тәрбиенің негізгі элементтері: А) Жеке тұлғаның әскери іс дағдыларын дамыту В) Құдайға, заттарға құлшылық ету- «діни тәрбие», тән саулығы-«дене тәрбиесі» С) Заттардың және өзінің қожасы ету-«адамгершілік» D) Индивидтің әскери іс дағдыларын дамыту Е) Жеке тұлғаның дене қасиеттерін дамыту F) Индивидтің жеке қасиеттерін дамыту 1. Қайталау сабағының негізгі құрылымдары: А) тақырып бойынша конспект жазу +В) сабақтың басталуын ұйымдастыру С) дене жаттығумен араластыра оқыту D) алдын ала бастап оқыту Е) алдыңғы сабаққа кіріспе 2. Балалар спорттық ұжымының шығармашылық іс-әрекетімен жаттықтырушының шығармашылық іс-әрекетінің үнемі ара қатынасы: А) зерттеу принципі В) ғылымилық принципі +С) педагогикалық шығармашылықтарының ұстанымы +D) ұстаздылықтың өзіндік ұстанымы Е) өзіндік басқарушылық принципі 3. Спорт саласындағы тәрдиелеудің ең басты мақсаты: +А) спортшы тұлғасын жан-жақты және үйлесімді дамуына жеткізу В) оқушылардың спорттың түрлерімен айналысуға ынталары мен дене қабілеттерін дамыту С) тұлғаның адамгершілік және эмоциялық жағынан дамуына ықпал ету D) тұлғаның дене жағынан дамуына ықпал ету Е) салауатты өмір салтын насихаттау F) тұлғаның ақыл-ойы, адамгершілігін,дене бітімінің дамуына ықпал ету 4. Педагогикалық әдіснама: +А) арнаулы зерттеу әдістерін жасауға арналған ғылыми пән В) даралық және қоғамдық белсенділік пен бекіген саяси-идеялық бағыт С) тәрбиенің көп аспектлігінен туындайтын теория D) инновациялық технологиялар жиынтығы Е) ғылыми-педагогикалық зерттеудің эмпирикалық бөлімі 5. Педагогикалық шығармашылықтың (В.А.Кан-Калик, Н.Д.Никандров).Олар: А) рефлекция В) рефлекциялау С) түзету(коррекция) +D) жетілдіру +Е) педагогикалық ой +F) түпкі ойды талдау 6. ҚР Білім беру туралы заңында анықталған білім беру жүйесі: А) педагогиканың теориясымен практикасының нысаны В) білім беру мәдениетін сақтап қалуға және оны дамытуға деген объективті қажеттілік С) тұлғаның жетістікке жетуі үшін арнайы ұйымдастырылған оқу-тәрбие процесі +D) білім беруді басқару органдары және тиісті инфрақұрылымдар,оның ішінде білім сапасы мониторингін жүзеге асыратын ғылыми және оқу-әдістемелік қамтамасыз ету ұйымдарының жиынтығын білдіреді +Е) білім беру деңгейінің сабақтастығын қамтамасыз ететін мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарының және білім беретін оқу бағдарламаларының жиынтығы 7. Жеке адамның дамуы мен қалыптасуына ерекше әсер ететін факторлар: А) ата-ана +В) әлеуметтік орта С) қарым-қатынас +D) тұқым қуалаушылық +Е) тәрбие 8. Жеке тұлғаның әлеуметтік жағдайларға қатысты дамуы мен қалыптасуына әсер ететін фактор: А) белгілі бір мақсатқа жетуге немесе қажеттіліктерді қанағаттандыруға бағытталған әрекет пен қимылдар жүйесі В) екі немесе бірнеше адамның арасындағы өзара әрекеттесу,оның барысында ақпарат алу С) бір адамды басқа адамнан ерекше көрсетіп тұратын интеллектуалдық, еріктік, моральдық, әлеуметтік және тағы басқа қасиеттерінің жиынтығы +D) жеке адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын әлеуметтік қатынас,олардың көп қырлы іс-әрекеттерге толы әлеуметтік ортасы Е) заттар мен құбылыстарды мақсатты байқау,мағлұматтарды іріктеп жинау,көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау және санада бұл ақпаратқа талдау жасау +F) ұрпақтың ата-анамен биологиялық ұқсастығын елестетін тұқым қуалаушылық факторы G) объективтік дүниені бейнелейтін адам баласының мол тәжірибесі 9. Дене тәрбиесінің мақсаты: А) жалпы адамзаттық құндылықтарға негізделген жаңа дүниетанымды қалыптастыру В) жеткіншек ұрпақтың азаматтық санасын қалыптастыру +С) денсаулығын нығайту арқылы оны жан-жақты үйлесімді дамыту +D) жеке тұлғаның дене қасиеттерін дамыту +Е) қозғалыс біліктерін мен дағдыларын қалыптастыру 10. Жоспарланған және мақсатқа нысанды бағытталған дене шынықтыру сабағындағы ақыл-ой тәрбиесі: +А) басшылық В) оқу,хат жазу,сөйлеу процесін басқару С) оқу-таным процесін басқару +D) білік пен оларды практикада қолдану жүйесін меңгеруге жетекшілік Е) оқушылардың оқу-білім процесін басқару +F) ғылыми және практикадағы қолданбалы білім G) оқушылармен қарым-қатынасы 11. Сабаққа қойылатын талаптар: +А) психологиялық +В) тәрбиелік +С) дидактикалық D) философиялық Е) экологиялық F) әлеуметтік 12. Дамыта оқыту теориясының сипаттамасы: +А) оқыту технологиясы В) зерттеу әдіснамасы С) оқыту принциптері +D) Д.Б.Эльконин мен В.В. Давыдов жүйесі +Е) Л.В.Занков жүйесі F) оқыту әдісі 13. Оқу процесінің қозғаушы күштері: А) оқушы мен жалпы білім деңгейіне арналған тапсырмалар арасындағы қарама-қайшылық +В) оқу-тәрбие процесінің жағдайы +С) оқушылардың білім меңгеру керектігін түсінуі D) мұғалімнің еріктік сапасы Е) оқушылардың дағдыны меңгеру керектігін түсіну +F) оқу тапсырмасы мен оқушының жалпы білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылық G) мұғалімнің дидактикалық қасиеті 14. Принцип(латын сөзі): А) индивидтің табиғи сапасы В) адамның биологиялық пенделігіне сай қасиет С) қағида +D) негізгі талап Е) ой іс-әрекеті +F) адамның іс-әрекетінде басшылыққа алатын идея G) жеке тұлғаның жеке қасиеттері 15. Дүниетаным: А) сенімсіздік В) өнерпаздық С) мәдениетілік +D) дүниеге көзқарас ғылым негізінде дүниенің даму заңдылықтарын танып білу Е) инабаттылық +F) адамның табиғат пен әлеуметтік орта,қарым-қатынас,іс-әрекетінің бағыты туралы көзқарастары G) сенімділік 16. Субъективтік прагматикалық әдістің нақты формалары: А) ойын элементтері +В) келісім С) жиналысқа салу +D) тәрбиелеу тесттері Е) пікір айту F) спорт жаттығулары +G) жеке өзін-өзі тәрбиелеу карточкалары 17. Ожеговтың орыс тілі сөздігінде «әдеп» ұғымының мағынасы: А) адамгершілік +В) дөреқілік танытпау С) сыпайылық D) тазалық +Е) шектен шықпау 18. Ш.Уалихановтың ой-пікірі: +А) Мен ең алдымен өз отбасымды,туған-туыстарымды қадірлеймін жүктеу/скачать 0,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|