Оқушыларға кӛмек беру мәні бойынша жҧмыстарды саралау

Кӛмек түрлері: 
-тапсырманы орындау үлгісі; 
-анықтамалық материалдар; 
-алгоритмдер, жоспарлар , нұсқаулар, жадынамалар; 
-кӛмекші сұрақтар; 
-жұмыс жоспары; 
-жұмыстың басталуы. 
6. Оқу әрекеттерінің тапсырмалары бойынша жҧмысты саралау. 
-оқу әрекеттерінің формаларына сәйкес: 
-пәндік әрекеттер (қолдарымен); 
-перцептивтік әрекеттер (кӛздерімен); 
-сӛздік әрекеттер (сыртқы және ішкі) 
-ойлау әрекеттері (ішкі есінде сақтау) 
Саралаудың әр түрлі тәсілдері бір-бірімен ӛзара әрекеттесуі арқылы
қолданады. Саралау тәсілдер ӛз сабағымда қалай қолданатыныма тоқталып
ӛтейін. 
Мысалы: 8 – сыныптағы «Шәкәрім Құдайбердіұлының «Еңлік - Кебек» 
дастанындағы кӛркемдік ерекшеліктер» тақырыбындағы сабағымда, сабақ
мақсатына жету түрлі әдістер арқылы жоспарланды. Соның ішінде 
«Прожектор» моделі, «Еркін жазба» әдістеріндегі саралау жұмыстарына
тоқталып ӛтейін. 
"Прожектор" моделі 
Тапсырма
1. Шығармадан кӛркемдеуіш құралдарды тауып, кестеге жазыңдар. 
2. Шығармадан үзінділер келтіре отырып, дәлелдеңдер. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
А деңгейлі оқушыға қосымша үзінділер беру арқылы стилін табады. 
В деңгейлі оқушы кестемен жұмыс жасайды 
С деңгейлі оқушыға дастаннан мысал келтірілген қима қағаздар беріледі, 
кӛркемдеуіш құралдарды табады. 

жүктеу/скачать 4,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: