Вопросы для подготовки к занятию:
Понятие об иммунном ответе. Аллергия, определение. Этиология (причины и условия) аллергии, классификация аллергенов, их характеристика. Источники аллергизации детей.
Классификация аллергических реакций по Куку, Джеллу и Р.Кумбсу. Стадии аллергических реакций (иммунных реакций, патохимических изменений, патофизиологических изменений), их патогенез.Сенсибилизация, виды, патогенез.
Особенности патогенеза аллергических реакций I, II, III, IV типов.
Понятие о псевдоаллергических реакциях. Патогенетические принципы профилактики и терапии аллергических реакций. Виды и механизмы специфической и неспецифической гипосенсибилизации.
Понятие об иммунодефицитных состояниях, классификация. Понятие об аутоиммунных заболеваниях.
Опухоли, определение понятия. Доброкачественные и злокачественные опухоли, характеристика.
Этиология опухолей. Роль химических, физических, биологических канцерогенов в возникновении опухолей. Роль нервной, эндокринной, иммунной систем в возникновении опухолей.
Патогенез опухолевого роста.
Биологические особенности опухолей. Антибластомная резистентность, понятие, механизмы антибластомной резистентности.
Влияние опухоли на организм, паранеопластические процессы. Принципы профилактики и лечения опухолевых заболеваний.
Формат проведения занятия:
Дискуссия по вопросам темы, тестирование, работа в малых группах: составление схем патогенеза, решение ситуационных задач.
Контроль занятия – Оценка суммативная, оцениваются знания, понимание, применение знаний; выставляется на основании обсуждения материала, решения кейсов, тестирования, и т.д.
При ДО: на платформе Dis.kaznmu.kz (Moodle)
Задания для СРОП: сделать патофизиологический анализ клинико-лабораторных данных по теме занятия (см.методические рекомендации). При ДО: на платформе Dis.kaznmu.kz (Moodle);
Достарыңызбен бөлісу: |
