Студенттерге арналған ПӘНдік

3.1.5 Студенттің өздік жұмысының мазмұны

Әлеуметтану қоғам, әлеуметтік қатынастар, өзара әрекет механизмдері, әлеуметтік қауымдастықтардың әрекет ету және даму заңдылықтары туралы ғылым ретінде. Әлеуметтанудың басқа әлеуметтік ғылымдармен байланысы: әлеуметтану және философия, әлеуметтану және психология, әлеуметтану және саясаттану, әлеуметтану және педагогика, әлеуметтану және экономика, әлеуметтану және тарих

Ұсынылған әдебиет: [7] 5-20 б.

№2 тақырып Әлеуметтану тарихының негізгі бағыттар

XX ғ. әлеуметтануы. А. Тойнбидің өркениет пен өмірлік цикл теориясы. В. Паретоның циклдық өзгерістер теориялары. П. Сорокин әлеуметтанулық теориясы. Әлеуметтанудағы құрылымдық функционалдік (Т.Пасрсонс, Р.Мертон). М.Вебер әлеуметтануы және әлеуметтанудың казіргі заманғы дамуындағы «веберлік ренессанс». Жаңа тарихи әлеуметтану. Р.Мертон, Н.Смелзер және т.б. еңбектеріндегі нақты тарихи мәселелер және оларды әлеуметтанулық талдау. XIX – XX ғғ. Қазақ ойшылдарының адам мен қоғам дамуына деген әлеуметтанулық көзқарастары: Ш.Уәлиханов, А.Құнанбаев, А.Байтұрсынов, Ә.Бөкейханов және т.б. қазақстандағы әлеуметтанулық ойды институционализациясы. Н.Аитовтың, В.Черныктың, М.Аженовтың, К.Биекеновтың, К.Габдуллинаның, М.Тажинның, С.Сейдумановтың, М.Садырованың және т.б. еңбектеріндегі қазіргі заманғы әлеуметтік процестерді әлеуметтанулық талдау

Ұсынылған әдебиет: [1] 10- 21 б., [3] 23 – 31 б.

№3 тақырып Қоғам әлеуметтік жүйе ретінде

Қоғамды зерттеудегі жүйелі әдіс. Әлеуметтік жүйе, әлеуметтік байланыс, әлеуметтік өзара әрекет, әлеуметтік қатынас және әлеуметтік сапа. Қоғам әлеуметтік детерминизм мен функционалдық тұрғысынан. Қоғамды функционалдық тұрғыдан зерттеудің негізгі принциптері (Г.Спенсер, Р.Мертон, Т.Парсонс). Қоғамды зерттеді синергетикалық әдіс.

Қоғам мен әлеуметтік жүйені теоретикалық зерттеудің көпжақтылы «Әлеуметтік қауымдастық», «әлеуметтік ұйым», «әлеуметтік институт», «мәдениет» ұғымдарының қоғамды категориялық талдаудағы ролі. Әлеуметтік жүйе құрылым ретінде. Әлеуметтік құрылымның негізгі элементтері. Әлеуметтік жүйелер әлеуметтік статустардың иерархия ретінде

Ұсынылған әдебиет: [2] 34-41 б., [4] 23 – 44 б.

№4 тақырып Әлеуметтік институттар мен әлеуметтік процестер

Әлеуметтік институттар туралы қазіргі заманғы батыстық теориялар. Әлеуметтік институттардың ресми және бейресми құрылымдары. Экономикалық, саяси, білім беру, т.б. әлеуметтік институттар. Әлеуметтік институттардың қазақстандық қоғамды жаңартуғы әсері. Әлеуметтік институттар – азаматтық қоғамның индикаторлары

Ұсынылған әдебиет: [5] 124 – 126 б., [8] 39 – 44 б.

№5 тақырып Әлеуметтік құрылым мен әлеуметтік стратификация

Әлеуметтік-демографиялық құрылым әлеуметтік стратификацияның бөлігі ретінде. Халықтың этникалық құрылымы әлеуметтік құрылымның элементі ретінде. Жоғарғы таптың құрылымы, әлеуметтік-экономикалық және саяси бөліктері. Қоғамды модернизациялау жағдайындағы орта таптың атқаратын ролі мен маңызы. Қазіргі жағдайдағы Қазақстанның әлеуметтік құрылымының даму болашағы

Ұсынылған әдебиет: [4] 24 – 55 б.

№6 тақырып Тұлғаның әлеуметтік сипаттамалары

Тұлға құрылымы. Тұлға және қызмет. Тұлғаның рухани әлемінің құрылымы. Тұлғаның құндылықтық бағдарлары мен белсенділігі мәселелері. Тұлғаның екіндігі мен теңдігі. Тұлғаның қажеттіліктері мен мотивтері

Ұсынылған әдебиет: [3] 17-34 б.

№7 тақырып Девиация және әлеуметтік бақылау

Тұлғаның ауытқушылық әрекетінің табиғаты мен тарихи типтері. Девиацияны биологиялық, психологиялық, әлеуметтанулық тұрғыдан түсіндіру. Микро және макроорта, оның адамдардың девианттық әрекетіне ықпалы. Әлеуметтік бақылау және тұлғаның девианттық әрекеті

Ұсынылған әдебиет: [5] 88 – 123 б.

№8 тақырып Білім беру әлеуметтануы

Өмірдегі өзгерістердің адам мен білім беру саласына қоятын талабы - әрбір адамның белсенді болуы. Білім берудегі түрлі концепциялар. Білім беру әлеуметтік бақылаудың құралы ретінде. Білім беру сараптайтын құрылым ретінде. Білім беру болашаққа жол салу; білім беру мәртебе үшін күрес ретінде

Ұсынылған әдебиет: [10] 33 – 54 б.

№9 тақырып Саяси әлеуметтану

Саяси өмірге қатысуға әлеуметтанулық талдау. Топтар және саяси процесс. Қоғамның экономикалық дамуымен оның саяси құрылымының арасындағы өзара байланыс және әлеуметтанулық зерттеудің тұрақты-қажетті мәселесі

Ұсынылған әдебиет: [13] 45-62 б.

№10 тақырып Экономикалық әлеуметтану

Экономикалық әлеуметтанудың әдістемелік, эмпирикалық және қолданбалы міндеттері. Экономикалық білімнің құрылымы. Қоғамның экономикасы. Өнім өндірілуі және оның себепкер шарттар. Экономикалық жүйе және оның түрлері. Әр түрлі экономикалық жүйелелерде пайдаланушылар

Ұсынылған әдебиет: [5] 50-65 б.

№11 тақырып Отбасы әлеуметтануы

Отбасы тұлға қажеттілігінің объектісі ретінде және отбасылық жүріс-тұрыстың типтері. Отбасының өмірлік циклі, отбасы бірлігі. Тбасындағы қатынас. Әлеуметтанулық ғылымдар жүйесіндегі отбасы әлеуметтануының орны. ХХ ғ. отбасының дамуы: туу көрсеткішінің төмендеуі, нуклеарлық отбасының қалыптасуы, ажырасу санының және тіркелмеген некенің көбеюі

Ұсынылған әдебиет: [7] 70 – 88 б.

№12 тақырып Мәдениет әлеуметтануы

Адамдардың мінез-құлықына ықпал етуші факторлардың әлеуметтанулық зерттеу. Мәдениет этноорталық және мәдени-релятивістік көзбен қарастыру. Топтық мүдделер және әлеуметтік қысымдық босаңсуын айқындау, идеологиялық рөлін әлеуметтанулық талдау. Өзгермелі материалдық және рухани мәдениет арасындағы қарама-қайшылықтарды, өзге мәдениеттің үстемдігін әлеуметтанулық зерттеу

Ұсынылған әдебиет: [6] 77-109 б.

№13 тақырып Бұқаралық коммуникация әлеуметтануы

Бұқаралық коммуникация әлеуметтануы - әлеуметтанудың қазіргі бағыттарының бірі. Ұғымдарды қатар қою. «Коммуникация», «қатынас», «бұқаралық ақпарат құралдары», «бұқаралық мәдениет», «тіл», «өзара түсінік», «диалог», «ой», «құндылықтар ұстанымы». БАҚ зерттеудегі классикалық және жаңа әлеуметтанушылық әдістер мен техникалар: контент-талдау және дискурс талдау

Ұсынылған әдебиет: [9] 102-138 б.

№14 тақырып Нақты әлеуметтанулық зерттеу жүргізудің әдісі мен техникасы

Ақпар жинаудың негізгі әдістері, олардың түрлері. Сандық және сапалық әдістердің мүмкіндектері, қолдану аясы, артықшылықтары мен кемшіліктері. Ақпар жинаудың негізгі әдістері: формаладанған сұрау және оның түрлері, тереңдетілген сұхбат, фокус-топтар, бақылау, эксперимент, құжаттарды талдау және т.б. Іріктеу әдісі және оның негізгі түсініктері (жалпы және іріктемілік жиынтық, репрезентативтілік және т.б.)

Ұсынылған әдебиет: [9] 50-64 б.

№15 тақырып Ақпараттарды өңдеу әдісі және олардың нәтижелерін талдау

Алған мәліметтерді ғылыми суреттеу және ғылыми есепті қорытындылармен, кеңестермен, ұсыныстармен құрастыру. Алынған мәлеметтердің дәлдігі мәселелері. Зерттеу жұмысының этикалық принциптері. Жүргізілген зерттеудің құпиялығы. Экономикалық, саяси, мәдени, әлеуметтік процестерді зерттеудің ерекшеліктері.

Ұсынылған әдебиет: [11] 69-118 б.

Қолданылатын әдебитеттер тізімі:

Негізгі әдебиеттер

1. 
   Әбсаттаров, Дәкенов Әлеуметтану. Алматы, 2007
   
2. 
   Әлеуметтану. Оксфорд сөздігі. А.- 2000
   
3. 
   Икенов Д., Жүсіпова И. әлеуметтану негіздері, Алматы, 2004ж.
   
4. 
   Кравченко А.И. Социология. М.- 2002
   
5. 
   Тажин М., Аяғанов Б. Социология негіздері. А. - 1993
   
6. 
   Тұрғынбеков А. Социология. Алматы, 2002ж.
   

Ќосымша єдебиеттер:

7. 
   Аженов М.С., Биекенов К.У., Пузиков М.Ф., “Экономическая социология” уч. пос. А., Казак универ., 2002
   
8. 
   Аженов М.С., Утешов С.К., Жаназарова З.Ж. Общая социология. А. 2001г.
   
9. 
   Аитов Н.А., Социология образования. А., Минобор., 2001.
   
10. 
    Аитов Н.А., Биекенов К.У., Социология. А., Казак унив., 2002 г
    
11. 
    Биекенов К.У., Жаназарова З.Ж., Нурбекова Ж.А. Социология общественного мнения. А., 2001.
    
12. 
    Большой толковый социологический словарь в 2-томах. М., 1999
    
13. 
    Булатова А.Н. Курс лекций по социологии. Алматы, 2002
    
14. 
    Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов. М., 2000г.
    
15. 
    Габдуллина К.Г. и др. Социология труда. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Тараз.2001.
    
16. 
    Жаназарова З.Ж. Социология семьи. А., 2002
    
17. 
    Касымова Л.Н. Практикум по экономической социологии. А.,2002г
    
18. 
    Тадевосян Э.В. Социология, учебное пособие. Екатеринбург., 2000
    
19. 
    Тощенко Ж.Т. Социология. М.,2001г.
    

Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі

1 рейтинг									№1 МБ	Жалпы балл
Апталар	1	2	3	4	5	6	7	8
Ең жоғарғы балл	11	11	11	11	11	11	11	23		100
Дәріс қатысуы	1	1	1	1	1	1	1	1		8
Семинар қатысуы	1	1	1	1	1	1	1	1		8
Дәріс конспектісі	2	2	2	2	2	2	2	2		16
Семинар конспектісі	2	2	2	2	2	2	2	2		16
Семинарға толық жауабы	5	5	5	5	5	5	5	5		40
Жазбаша бақылау								12		12
Межелгі бақылау									100	100
Жалпы балл									100	200
2 рейтинг										Жалпы балл
Апталар	9		10	11	12	13	14	15
Ең жоғарғы балл	11		11	11	11	11	22	23		100
Дәріс қатысуы	1		1	1	1	1	1	1		7
Семинар қатысуы	1		1	1	1	1	1	1		7
Дәріс конспектісі	2		2	2	2	2	2	2		14
Семинар конспектісі	2		2	2	2	2	2	2		14
Семинарға толық жауабы	5		5	5	5	5	5	5		35
Жазбаша бақылау								12		12
Әлеуметтік зерттеу							11			11
Межелгі бақылау										100
Жалпы балл										200

Курс саясаты.

Академиялық тәртіп пен әдептің саясаты С.Торайғыров атындағы ПМУ-дың ішкі тәртіп ережелеріне сәйкес келеді.

Оқытушы және студент бір-біріне құрметпен қарауға тиіс.

Барлық аудиториялық уақыт дәрістік және тәжірибелік сабаққа бөлінген.

Сабаққа дайындық бақылау сұрақтары мен тестерімен тексеріледі.

Негізгі талаптар:

1. 
   Сабақта белсенді болыңдар. Оқытушыға сұрақ қойыңдар. Сабақта болу ең басты емес. Сондықтан тақырыпты талдауға белсенді қатысу, талданып жатқан тақырыпқа байланысты сұрақтар қою немесе жауап беру, өзіңнің бақылауың –басты рөл атқарады.
   
2. 
   Сабаққа келу, қатысу міндетті болып саналады. Егер сіз себепсіз 3 немесе одан да көп сабақ босатсаңыз, оқытушының сізден деканаттан рұқсатнама әкелуді талап ету құқығы бар. (Себеп – құжатпен дәлелденуі тиіс) Есте болсын: Сабаққа қатысу – қорытынды бағаға әсер етеді.
   
3. 
   Жазба жұмыстарыңызды уақытылы тапсыру қажет. (Тапсырмалардың орындалуы және тапсыру кесиесін қараңыз).
   
4. 
   Аудиториялық сабақтарға кешігуге болмайды, кешіккен жағдайда кіргізілмейді.Өте қажет себеп болса, оқытушыға алдын ала ескерту қажет.
   
5. 
   Оқытушы сөйлеп жатқанда, қатарласып сөйлесуге тыйым салынады. Екі ескертуден кейін студент аудиториядан шығарылуы тиіс.
   
6. 
   Сабаққа студенттер дайындықпен келуі тиіс. Ұсынылған әдебиеттерді немесе материалдарды қолдану керек.
   
7. 
   Босатылған сабақтарды оқытушының белгілеген уақытында орнына келтіруге болады.
   
8. 
   Сабақ үстінде рұқсатсыз шығуға тыйым салынады.
   
9. 
   Жазбаша сұрақтар бақылау кезінде көшіру және плагиатқа қатаң тыйым салынады.
   
10. 
    Консультацияларға қатысқан дұрыс.
    
11. 
    Дәріс кезінде әдебиеттерді оқуға тыйым салынады.
    
12. 
    Сабақта ұялы телефондарды байланыстан ажырату қажет.
    
13. 
    Сағыз шайнауға тыйым салынады.
    

Қосымша баллдар:

Сабақтағы белсенділік –(+1б)

Сәттілік тілейміз!

жүктеу/скачать 0,64 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: