Суммативное оценивание за раздел «Культура: характер и личность» класс



бет6/17
Дата10.02.2023
өлшемі60,58 Kb.
#168262
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Байланысты:
сор и соч 2 четв
сор и соч 2 четв
Критерии оценивания

задания

Дескриптор

Балл










Обучающийся



















Анализирует заголовок или начало текста



1

исследует заголовок или начало
текста;



1

Прогнозирует
содержание по заголовку или началу текста.



2



Предсказывает содержание по
Заглавию

1

формулирует вопросы, которые, предположительно, будут рассматриваться в тексте;



1

Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений,
используя структуру текста-рассуждения

3

формулирует высказывание на основе
личных впечатлений и наблюдений;

1

аргументирует свой ответ;

1

использует структуру,
соответствующую типу текста;

1

Правильно пишет гласные

и согласные в разных частях слова, слова через дефис.





пишет с соблюдением
орфографических норм;

1

правильно пишет гласные и согласные
в разных частях слова;

1

правильно пишет слова через дефис.



1

Всего баллов

9

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за тему «Здоровый образ жизни: спорт и еда»
ФИО обучающегося _______________________________________

Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Анализирует заголовок или
начало текста

Затрудняется анализировать
заголовок или начало текста.

Допускает ошибки в
исследовании заголовка или начала текста

Последовательно анализирует заголовок или начало текста

Прогнозирует содержание
по заголовку или началу текста.



Затрудняется прогнозировать
содержание по заголовку или началу текста

Допускает ошибки в
прогнозировании содержания
по заглавию/ формулировании
вопросов, которые, предположительно будут в тексте

Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста

Создает аргументированное
высказывание на основе
личных впечатлений и
наблюдений, используя
структуру текста-
рассуждения.

Затрудняется создать
аргументированное высказывание
на основе личных впечатлений и
наблюдений, используя структуру
текста-рассуждения.

Допускает ошибки в
формулировании высказывания
на основе личных впечатлений
и наблюдений/ аргументации
своего ответа/ использовании
структуры, соответствующей
типу текста/ соблюдении норм

Создает аргументированное
высказывание на основе личных
впечатлений и наблюдений,
используя структуру текста-
рассуждения

Правильно пишет гласные и
согласные в разных частях
слова, слова через дефис.

Затрудняется правильно писать
гласные и согласные в разных
частях слова, слова через дефис.

Допускает ошибки в
употреблении гласных и
согласных в разных частях слова

Правильно пишет гласные и
согласные в разных частях слова, дефисном написании

СПЕЦИФИКАЦИИ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за 2 четверть

Продолжительность – 40 минут


Слушание – 10 минут
Чтение – 10 минут
Письмо – 20 минут
Говорение проверяется отдельно (2-3 минуты).

Количество баллов - 35


Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания


Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение, третье – на письмо, четвёртое- на говорение.


Спецификация заданий суммативного оценивания за 2 четверть

Тема

Кол. заданий*

№ задания*

Виды речевой деятельности и проверяемая цель

Тип задания*

Описание задания*

Время, мин

Общий балл

Культура: характер и личность.
Здоровый образ жизни: спорт и здоровое питание.

6

1

С.7.1.1.1.Понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий.
7.1.3.1. Понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения

МВО
КО
РО

Понимает содержание небольших поэтических фрагментов,определяя его основную мысль.Отвечает на 3 вопроса с МВО и на 2 вопроса развёрнутого типа на размышление.

10

7

4

2



Ч.7.3.2.1. Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо); определять принадлежность текста к типу рассуждение на основе характерных признаков
7.3.4.1.Использовать виды чтения, включая поисковое

МВО
РО



Определяет
стилистические особенности текста,отвечает на 4 вопроса с МВО и 2 вопроса развёрнутого характера, находя аргумент из текста. Используетвид поискового чтения для ответа на вопросы.

10

8

1

3

П.7.4.2.1. Излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала



РО

Пишет сжатое изложение по предложенному отрывку, используя глаголы совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении и простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения.



20

20

ИЯЕ.7.4.6.1. Правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис

7.5.1.2. Выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении

7.5.2.1. Использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения

1

4

Г.7.2.2.1. Пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста
7.2.4.1. Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений

РО

Выбирает один из данных ниже текстов и пересказывает его, используя ключевые слова и выражения. Строитвысказывание, выявляя проблематику и авторскую позицию.

Говорение проверяется отдельно (2-3 минуты).

10

ИТОГО:

12

4










40 минут

35



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет