Суммативное оценивание за раздел «Культура: характер и личность» класс

жүктеу/скачать 60,58 Kb.

бет	6/17
Дата	10.02.2023
өлшемі	60,58 Kb.
	#168262

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 17

Байланысты:
сор и соч 2 четв

Критерии оценивания	№ задания	Дескриптор
Балл
			Обучающийся

Анализирует заголовок или начало текста		1		исследует заголовок или начало текста;	1
Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста.		2		Предсказывает содержание по Заглавию	1
				формулирует вопросы, которые, предположительно, будут рассматриваться в тексте;	1
Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста-рассуждения		3		формулирует высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений;	1
				аргументирует свой ответ;	1
				использует структуру, соответствующую типу текста;	1
Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.				пишет с соблюдением орфографических норм;	1
				правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова;	1
				правильно пишет слова через дефис.	1
Всего баллов					9

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за тему «Здоровый образ жизни: спорт и еда»
ФИО обучающегося _______________________________________

Критерий оценивания	Уровень учебных достижений
Критерий оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Анализирует заголовок или начало текста	Затрудняется анализировать заголовок или начало текста.	Допускает ошибки в исследовании заголовка или начала текста	Последовательно анализирует заголовок или начало текста
Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста.	Затрудняется прогнозировать содержание по заголовку или началу текста	Допускает ошибки в прогнозировании содержания по заглавию/ формулировании вопросов, которые, предположительно будут в тексте	Прогнозирует содержание по заголовку или началу текста
Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста- рассуждения.	Затрудняется создать аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста-рассуждения.	Допускает ошибки в формулировании высказывания на основе личных впечатлений и наблюдений/ аргументации своего ответа/ использовании структуры, соответствующей типу текста/ соблюдении норм	Создает аргументированное высказывание на основе личных впечатлений и наблюдений, используя структуру текста- рассуждения
Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.	Затрудняется правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис.	Допускает ошибки в употреблении гласных и согласных в разных частях слова	Правильно пишет гласные и согласные в разных частях слова, дефисном написании

СПЕЦИФИКАЦИИ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Обзор суммативного оценивания за 2 четверть

Продолжительность – 40 минут

Слушание – 10 минут
Чтение – 10 минут
Письмо – 20 минут
Говорение проверяется отдельно (2-3 минуты).

Количество баллов - 35

Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов;
КО – задания, требующие краткого ответа;
РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания

Вариант состоит из 4 заданий, требующих развернутого и краткого ответов Первое задание направлено на проверку слушания, второе – на чтение, третье – на письмо, четвёртое- на говорение.

Спецификация заданий суммативного оценивания за 2 четверть

Тема	Кол. заданий*	№ задания*	Виды речевой деятельности и проверяемая цель	Тип задания*	Описание задания*	Время, мин	Общий балл
Культура: характер и личность. Здоровый образ жизни: спорт и здоровое питание.	6	1	С.7.1.1.1.Понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий. 7.1.3.1. Понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения	МВО КО РО	Понимает содержание небольших поэтических фрагментов,определяя его основную мысль.Отвечает на 3 вопроса с МВО и на 2 вопроса развёрнутого типа на размышление.	10	7
	4	2	Ч.7.3.2.1. Определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо); определять принадлежность текста к типу рассуждение на основе характерных признаков 7.3.4.1.Использовать виды чтения, включая поисковое	МВО РО	Определяет стилистические особенности текста,отвечает на 4 вопроса с МВО и 2 вопроса развёрнутого характера, находя аргумент из текста. Используетвид поискового чтения для ответа на вопросы.	10	8
	1	3	П.7.4.2.1. Излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала	РО	Пишет сжатое изложение по предложенному отрывку, используя глаголы совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении и простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения.	20	20
			ИЯЕ.7.4.6.1. Правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис
			7.5.1.2. Выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении
			7.5.2.1. Использовать простые осложнённые вводными конструкциями, однородными членами предложения
	1	4	Г.7.2.2.1. Пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста 7.2.4.1. Создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений	РО	Выбирает один из данных ниже текстов и пересказывает его, используя ключевые слова и выражения. Строитвысказывание, выявляя проблематику и авторскую позицию.	Говорение проверяется отдельно (2-3 минуты).	10
ИТОГО:	12	4				40 минут	35

жүктеу/скачать 60,58 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: