«Молекулярная биология и биохимия»
Цели обучения
|
10.4.1.1 объяснять фундаментальное значение воды для
жизни на Земле
10.4.1.2 классифицировать углеводы по их структуре,
составу и функциям
10.4.1.4 описывать химическое строение и функции жиров
10.4.1.5 классифицировать белки по их структуре, составу
и функциям
10.4.1.8 устанавливать связь между структурой ДНК и её
функцией
10.4.1.9 описывать процесс репликации ДНК на основе
правил Чаргаффа
|
Критерии оценивания
|
-Характеризует фундаментальное значение воды
для жизни на Земле
Определяет углеводы по их структуре, составу и
функциям
Соотносит химическое строение жиров с их
выполняемой функцией
Соотносит структуру ДНК с выполняемой
функцией
Объясняет процесс репликации ДНК на основе
правила Чаргаффа
|
Критерий оценивания
|
Задание №
|
Дескриптор
|
Балл
|
|
Обучающийся
|
|
Характеризует фундаментальное значение воды для жизни на Земле
|
1
|
называет роль воды внутри растительных клеток;
|
1
|
|
называет роль воды внутри растительных клеток;
|
1
|
|
Определяет углеводы по их структуре, составу и функциям
|
определяет связь, обозначенную буквой «Т»;
|
1
|
|
указывает углеводы, образующиеся при разложении сахарозы;
|
1
|
|
Определяет белки по их структуре, составу и функциям
|
формулирует определение «глобулярные белки»;
|
1
|
|
Соотносит химическое строение жиров с их выполняемой функцией
|
2
|
определяет роль жирных кислот в организме;
|
1
|
|
Соотносит структуру ДНК с выполняемой функцией
|
3
|
называет основания, обозначенные «М» и «О»;
|
1
|
|
Объясняет процесс репликации ДНК на основе правила Чаргаффа
|
определяет количество оснований на основании правила Чаргаффа;
|
1
|
|
Соотносит строение молекулы ДНК со строением молекулы РНК
|
определяет первое отличие молекулы РНК от ДНК;
|
1
|
|
определяет второе отличие молекулы РНК от ДНК;
|
1
|
|
Определяет белки по их структуре, составу и функциям
|
4
|
соотносит утверждение о строении молекулы с белками;
|
1
|
|
Соотносит химическое строение жиров с их выполняемой функцией
|
соотносит утверждение о строении молекулы с фосфолипидами;
|
1
|
|
Соотносит структуру ДНК с выполняемой функцией
|
соотносит утверждение о строении молекулы с ДНК;
|
1
|
|
Определяет типы РНК по строению и функции
|
соотносит утверждение о строении молекулы с и-РНК.
|
1
|
|
Всего
|
14
|
|
Задания
1. На рис. 1.1 показано разложение сахарозы.
Рис. 1.1
(а) Назовите связь, обозначенную буквой Т.
____Гликозидная______________________________
(b) Дайте название углеводам, которые образуются в результате разложения
сахарозы.
_____________Глюкоза и фруктоза
(с) Укажите две другие роли воды внутри растительных клеток, кроме участия в
реакциях распада.
1_______________Осмос, тургор, регуляция давления, транспорт, гидролиз,
2___________________________________________________________________
(d) Ферменты — это глобулярные белки.
Сформулируйте определение термину «глобулярные белки». Молекулы в которых петидные цепи плотно свёрнуты в компактные шарообразные структуры.
2. Какова роль основных жирных кислот в организме?
A) часть гликопротеинов в составе клеточной мембраны
B) часть фосфолипидов в составе клеточной мембраны
C) используются при образовании ферментов
D) используются при образовании РНК
3. На рис. 3.1 изображен процесс репликации ДНК.
Рис. 3.1
(а) Назовите азотные основания, обозначенные М и О на рис. 3.1
М Аденин
О___Цитозин
(b) В молекуле ДНК тимидиновых нуклеотидов 30, что составляет 15% от общего
количества нуклеотидов. Определите количество других видов нуклеотидов в
данной молекуле ДНК. А =30 Т= 30 Г=70 Ц =70
(c) Используя рис. 3.1, назовите два отличия молекулы РНК от молекулы ДНК.
1_________Днк – 2 цепочки, содержится озотистое основание Тимин, носитель информации эукариот.
2__________ РНК – 1 цепочка, содержится озотистое основание Урацил, носитель информации прокариот.
4. Заполните таблицу, указав галочку «V», если утверждение применимо или крест «Х»,
если утверждение неприменимо к белкам, фосфолипидам, ДНК или и-РНК.
Достарыңызбен бөлісу: |