Тақырыбы: Өскемен қаласы



Дата12.03.2018
өлшемі112,72 Kb.
#38511

25.01.2015 жыл.

2014-2015 оқу жылы.

примечания

Тақырыбы:

Өскемен қаласы




Сілтемесі:

1)Күнтізбелік жоспар, 8 сынып;




Жалпы мақсаттары:

Бұл тақырып балалардың тілдерін дамытып монолог пен диалог құруға, сонымен қатар өз ойларын айта білуге,өз деңгейіне қарап дұрыс сұрақ құрап, соған жауап беруге үйренеді, өзінің және өзгенің білімін бағалауды үйрену, жеке, жұппен және топпен жұмыс жасай білуге, рефлексия жасап үйренуге баулу. Өз туған жерін құрметтеуге тәрбиелеу.




Оқудың нәтижесі:

*сұрақтарға дұрыс жауап беруге үйрену

*өз ойларын жеткізе білу

*өзін және өзгені бағалау

*топпен, жұппен жұмыс жасау






Өзектілігі

1 Туған жерін құрметтеуге, бағалауға шақыру.

2 Қоршаған ортаны қорғауға, экологиясын сақтауға шақыру.

3 Жұмыс бірлігі





Әдіс-тәсілдер

Сұрақ - жауап, әңгімелеу, мәтінмен жұмыс, Синквейн стратегиясы, Жиксо стратегиясы, Аквариум әдісі, жобалау әдісі.




1Сабақ барысы

2 Ұйымдастыру

3 Қызығушылықтарын ояту

2 Мағынаны ажырату.

3 Ой толғаныс кезеңі

4 Қорыту


Кіріспе

Мұғалімнің алғы сөзі Сәлеметсіздерме құрметті әріптестер! Сәлеметсіздерме балалар! Отырыңдар! Балалар түгелдей тақтаға қарайықшы!

Слайд.1 Мына слайдта не көріп отырсыңдар «Иә »

Балалардың жауабы «ия » сөзі

Осы Ия сөзі туралы тағы не айта аласыңдар? Ол не деп ойлайсыңдар?

Балалардың жауабы Ол ...

Слайд 2


Онда өте әдемі

Слайд 3


Онда өзен де ,тау да бар.

Слайд 4


Онда адамдар тұрады.

Слайд 5


Грециядағы қаланың аты Ия деп аталады.

дұрыс ол қала. Балалар сонда бүгінгі тақырыбымыз қандай екен?

Балалардың жауабы: қала туралы

Мұғалімнің сөзі: Дұрыс біз қай қалада тұрамыз?

Балалардың жауабы: Өскемен қаласында тұрамыз.

Мұғалімнің сөзі: Бүгінгі сабақтың тақырыбына қандай мақсат қоюға болады екен?

Балалардың жауабы:

Қазақша сөйлесеміз, жаңа сөздермен танысамыз, бір бірімізді бағалаймыз.сұрақтар құрастырамыз, өз ойымызды айтамыз.

Мұғалімнің сөзі: Ал қазір топқа бөлінеміз. (осы қиықтардан құттықтау хат құрастырып, балалар топқа бөлінеді. Белгілі топ құрылып болған соң тапсырма беріледі: суретте не бейнеленген қысқаша айтып беру)

Бағалау парағын тарату.

- жауаптарды тек қазақша айтса ( суретпен жұмыс, сұрақ – жауап, әңгімелеу) - 5 ұпай;

- «жуан» сұрақтар қойса - 5 ұпай

- мәтіннен негізгісін табу -5 ұпай

- топтық жұмысқа белсенді қатысса- 5 ұпай


-жауаптарды толық қазақша айтпаса -4 ұпай;

  • сұраққа толық жауап бере алмаса - 3 ұпай;

  • «жіңішке» ғана сұрақтар қойса- 2 ұпай;

  • өз ойын қазақша айта алмаса- 1 ұпай

  • топтық жұмысқа белсенділік көрсетпесе- 1 ұпай

15-20 ұпай «5»

10-15 ұпай «4»

5-9 ұпай «3»

Тақырыпқа көшпес бұрын жаңа сөздермен танысайық. Слайд Сөздік жұмысы Жаңа сөздермен жұмыс.

1 Оқу, аудару,2 сөз тіркес, сөйлем құрау.

Түсті – цветной

Мәселе – проблема

Іске қосу –сдать в эксплуатацию

Теңестіру – сравнить

Қалдықтар –выбросы

Зиянды –вредные

Шара –мера

Қатер – опасность

Күн тәртібі –повестка дня

Құрам – состав

Бұрынғы – бывший

Пайда болу –образоваться

әкімшілік – администрация

Балалардың жауабы:

Зиянды қалдықтар, бүгінгі күн тәртібінде, түрлі – түсті металлургия зауыты тб.

Мәтінмен жұмыс

ЖИКСО стратегиясы

Мәтін үш бөлікке бөлінеді. Әрбір оқушыға мәтіннің бөлігі беріледі. Мысалы 1Бөлігі- 1 топқа, 2 бөлігі- 2 топқа, 3 бөлігі- 3 топқа беріледі..Әрбір топ алдымен өзі оқып, содан соң жұппен ақылдасып, аударып, топпен жұмыс істейді, негізгісін қағазға түсіреді,

Мәтінді талқылап, бір ойға келген соң, әр топтан бір спикер басқа топтарға барып, өз бөлігін түсіндіреді.

Аквариум стратегиясы бір бала шығып өз ұққанын бүкіл балаларға айтып жеткізеді, бірақ алдымен 3 топ көздерін жұмып саусағымен кез келген топқа көрсетеді, қай топқа саусақ көп нұсқалса, сол топ бірінші шығып айтады.

Мұғалімнің сөзі: Ендігі сөз кезегін Настяға берейік!

Презентация

Григорьева Анастасия шығып алдын ала берілген Өскемен қаласы туралы қосымша мәліметті қазақша жеткізуге тырысады. Слайд көрсетеді, видео.

Мұғалімнің сөзі.

Блум түймедағы бойынша сұрақтар құрастырып көрейік.

(Жай сұрақ, практикалық сұрақ, түсіндірмелі сұрақ, бағалау сұрағы,нақтылау сұрағы,шығармашылық сұрақ )

Бағалау парағы бойынша әр топ бір - біріне баға қояды.

Рефлексия Синквейн - Өскемен.





Үй жұмысы

Қосымша оқу



Өскемен туралы өлеңдер табу немесе 4 шұмақ өздеріне құрату.

Тауып алған өлеңдерді мәнерлеп оқу немесе жаттап алу






«Өрлеу» БАҰО АҚ филиалы ШҚО бойынша ПҚ БАИ

КММ Облыстық математика Физика Информатика саласындағы дарынды балаларға арналған мектеп – лицей бірлестігі.

Кембридж бағдарламасы бойынша тәжірибемен бөлісу мақсатында семинар төңірегіндегі өткен ашық сабақ.

Тақырыбы: Өскемен қаласы.

сынып: 8 «А»

орыс мектептегі қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі Мағзұмова Г.К.

25 қаңтар 2015 жыл.

Өскемен қаласы


25.01.2015 год.

2014-2015 оқу жылы

примечания

Тема:

Город Усть- Каменорск.




Ссылка

1)Календарное планирование , 8 класс;




Общие цели:

Данная тема поможет ученикам развить язык, монологическое и диалогическое общение. Выработать собственную позицию, опираясь на свои способности составить правильные вопросы и суметь на них ответить, научит оценивать себя и товарищей, работать самостоятельно в паре, в группе, рефлексировать.




Результаты обучения:

* научиться правильно составлять вопросы разного типа и составлять предложения- ответы на заданные вопросы;

*говорить в рамках темы;

* донести свои мысли;

*оценивать себя и других .





Основная идея

1 Ценить и уважать свою родину

2 Защищать окружающую среду, призывать к соблюдению экологических норм.

3 Работать сплоченно.




Методы и приемы

Вопросы - ответы, разговор (диалог), работа с текстом, стратегия синквейн, стратегия Жиксо, метод Аквариум, стратегия прогнозирования.




1 Стадия вызова

2 Стадия осмысления

3 Стадия рефлексии

4 Заключение



1 Введение

Слово учителя Здравствуйте дорогие гости, коллеги!, Здравствуйте, ребята!

Садитесь , обратите внимание на доску

Слайд 1 Что вы видите «ИЯ»

Что же это?

Ответы детей звук буква, гласная и тд.

Слайд 2


Там очень красиво.

Слайд 3


Живут люди

слайд 4- там и реки и горы есть.

Слово учителя: Правильно так какая же у нас сегодня тема город, Мы живем в городе...

Ответы детей: Усть – Каменогорск.

Как вы думаете какие цели урока мы будем преследовать сегодня, что будем делать?

Ответы детей

Говорить по казахски, знакомиться с новыми словами, отвечать на вопросы и составлять их, оценивать друг друга.

А сейчас нужно разделиться на группы, собрав открытку. Когда группы собрались, дается задание: внимательно рассмотрите вид, изображенный на открытке. Узнали ли Вы его? Расскажите о том, что Вы видите на открытке.

Предпологаемые ответы детей: Это памятник Ушанова находится на улице ...

Это памятник Абая за памятником стоит акимат и тд.

Учитель раздает критерии оценивания

- жауаптарды тек қазақша айтса ( суретпен жұмыс, сұрақ – жауап, әңгімелеу) - 5 ұпай;

- «жуан» сұрақтар қойса - 5 ұпай

- мәтіннен негізгісін табу -5 ұпай

- топтық жұмысқа белсенді қатысса- 5 ұпай

-жауаптарды толық қазақша айтпаса -4 ұпай;



  • сұраққа толық жауап бере алмаса - 3 ұпай;

  • «жіңішке» ғана сұрақтар қойса- 2 ұпай;

  • өз ойын қазақша айта алмаса- 1 ұпай

  • топтық жұмысқа белсенділік көрсетпесе- 1 ұпай

15-20 ұпай «5»

10-15 ұпай «4»

5-9 ұпай «3»

Слово учителя

Но прежде чем продолжить урок давайте познакомимся с новыми словами.

Слайд 5


Работа с новыми словами

Түсті – цветной

Мәселе – проблема

Іске қосу –сдать в эксплуатацию

Теңестіру – сравнить

Қалдықтар –выбросы

Зиянды –вредные

Шара –мера

Қатер – опасность

Күн тәртібі –повестка дня

Құрам – состав

Бұрынғы – бывший

Пайда болу –образоваться

әкімшілік – администрация

1) читать, перевести

2) составить словосочетание, предложения

Предпологаемые ответы детей:

Опасных выбросов өчень много, сегодня в повестке дня, завод цветной металлургии и тд.

Работа с текстом по стратегии ЖИКСО

Текст разделен на три части

Каждому ученику дается часть текста т.е 1 часть 1 группе 2 часть 2 гуппе 3 часть 3 группе.

В каждой группе сначало читают самостоятельно переводят в парах, затем в группах выделяют главное и записывают на листке бумаге, которая лежит на парте.

После того как они поняли свой материал 1 спикер с каждой группы идет по другим группам и рассказывает свой материал. Возвращаются в прежнюю группу

Теперь они сами рассказывают свой материал

По методу Аквариума все дети закрыв глаза указывают пальцами, на какую группу больше укажут пальцами те и будут отвечать первыми.

Презентация

Выступление Григорьевой Анастасии, которая заранее готовила дополнительный материал про Усть – Каменогорск на казахском языке и попытается донести до нас. Слайды, мониторинг, видео.

Теперь Настя задает вопросы по тому материалу, который она выдала детям.

Слово учителя: Теперь попробуйте составить вопросы по таксономии Блум. (Простой вопрос, оценочный, практический, интерпретационный, творческий, уточняющий.)

Оценивание по критериям

Каждая группа оценивает себя и других по критериям.

Рефлексия Синквейн – Усть – Каменогорск.








Домашнее задание

Предворительное чтение



Найти стихи про наш город или сочинить самому четверостишье.

Подготовить выразительное чтение подобранных стихов.






Каталог: ld
ld -> Шпаргалка на казахском языке по истории Казахстана 100 м қашықтыққа ұшатын, орақ тәрәздә құрал-бумеранг
ld -> Қош келдіңіздер!
ld -> Қазақ әдебиет пәніне тест сұрақтары
ld -> Сабақ: ана тілі Тақырыбы: Ахмет Байтұрсынұлы «Әліпенің атасы»
ld -> Қазақстан тарихы бойынша Ұбт шпаргалкалары а а. Иманов көтерiлiс отрядтарын қаруландыру үшiн – қару-жарақ шығаруды ұйымдастырды
ld -> Ақтқбе облысы Байғанин ауданы №3 Қарауылкелді орта мектебі
ld -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин "Өзен" Мұғалімі: 3 "
ld -> Әнші- ақындар шығармашылығы
ld -> Есмағамбет Ысмайлов Баласы Қожағұлдың Біржан салмын, Адамға зияным жоқ жүрген жанмын
ld -> Өмірбаяны Хронология Қорытынды пайдаланған әдебиеттер


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет