Тақырыбы: «Сынып көшбасшысы» Мақсаты
жүктеу/скачать 39,82 Kb.
|
2-класс
| Тақырыбы: « Сынып көшбасшысы»
Мақсаты: Сыныптағы білімді, жан-жақты оқушыны анықтай білуі керек. Көшбасшы оқушының білімге үйренуге деген қызығушылығы, ынтасы болатынын ұғынуы тиіс. Әр оқушы жеңімпаз болуға ұмтылуы, көшбасшылық қасиеттерін көрсетуге бейімделуі қажет. Ұйымдастырушылық кезең Шаттық шеңбері Ата - ана мен тренинг жүргізу. «Бала мен үшін...», «Анам мен үшін...» Бүгінгі жастар- халқымыздың болашағы, еліміздің ертеңі.Ендеше , оқушылардың ой-өрісін кеңейтіп, есте сақтау қабілетін шыңдайтын, білімді, озық ойлы жастарды анықтайтын,білімге қызығушылықтарын арттыртатын «Сынып көшбасшысы ( атты сайысымызға 3-сыныптың білімді, алғыр оқушылары сайысқа түсіп, сыныптың ең білгір оқушысын анықтамақпыз. Жас жүректе жанған шақ Талаптың аты арындап Әр қиямға салған шақ Жастықтың оты жалындап - деп данышпан Абай келер ұрпаққа терең ой тастаған. Жақсы болсаң, ел азаматы болсаң деген үлкен үміт бала кезден бастау алады да, ұласады. Сайысқа қатысатын оқушыларымызды таныстыруға рұқсат етіңіздер: Әділқазылар әділ баға беріп сайысқа бақылау жасайды. Әділқазы мүшелері: Қарағым оқу оқы, босқа жүрме Ойынға құр қаларсың, көңіл бөлме Жолама шақырса да, қасына ерме Кідірме, аялдама, ұмтыл алға Сонымен бірінші кезең Бүгінгі біздің сайысымыз 6 кезеңнен тұрады 1тур –Бәйге 2тур – «Ғажайып төртеу» 3тур – «Кім шапшаң» 4тур – “Қиял әлемінде” 5тур – “Ата салт дәстүрім” 6тур – Көшбасшы Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді? «Қызыл шұнақ » сөзінің мағынасы? “Қ” қандай дауыссыз дыбыс? (Қатаң дауыссыз) Адамның өмір сүруіне не қажет? (ауа, су, жылу, жарық, тағам) Қосудың компанентерін ата. (Қосыл, қосылғыш, қосындының мәні) Санды қай санға көбейтсең, сол санның өзі шығады? (бірге) Қазақтың ұлттық аспабы (домбыра) 8 мен 9-дың көбейтіндісі нешеге тең? (72-ге) Қазақстан Республикасының рәміздеріне не жатады? (әнұран, елтаңба, ту) Балалар сөзіне қандай сұрақ қойылады? (Кімдер?) Анаңның жолдасы(күйеуі) саған кім болады? (әкем) Ғарышқа ең алғаш ұшқан адам? (Юрий Гагарин) «Б» әрпі қандай дауыссыз дыбыс? (Ұяң) Жаяу жүргінші бағдаршамның қай түсі жанғанда жүреді? (Жасыл) Бүгін аптаның қай күні? (Сәрсенбі) Екінші кезең: «Ғажайып төртеу» Сұрақтар: Математика: 1. 35 саныңда неше ондық бар? (3 ондық) ? 2. 3.Ағаш үстінде 30 торғай қонып отыр еді,аңшы оның 2-еуін атып түсірді.Торғайдың қаншасы қалды?(2-еуі қалды, қалғаны ұшып кетті) 3. Ең үлкен 3 таңбалы санға бірді қоссақ неше шығады? (999+1=1000) 4. Әлібек 1 айда 2 ертегі оқыды. Ол 1 жылда неше ертегі оқиды. Осы қарқынмен? (24 ертегі) Қазақ тілі: 5. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді, олардың түрлері? (қатаң, ұяң, үнді) 6. Қарсы мағыналы сөздерді тауып ата: семіз – (арық), терең – (таяз), қою – (сұйық), қысқарды – (ұзарды) 7. Қай кезде бастауыш пен баяндауыштың ортасында сызықша қойылады? (Егер баяндауыш зат есім болса) 8. Жұмбақты шеш. Өзім сөзден тұрамын Біткен ойды құрамын (сөйлем) Дүниетану: 9. Сезім мүшелеріне нелер жатады? (көз,құлақ,мұрын,тіл,тері ) 10. Адамда неше жұп қабырға болады? 11. ҚР Конституциясының 29 бабында не делінген? 12. Жан жағымыздан қоршаған ауаны неге көрмейміз? (Себебі: ауа түссіз мөлдір) Әдебиеттік оқу: 13. Қазақтың көрнекті ақыны, жазушы, тұңғыш ағартушы ұстаз. Қостанай облысында туған. Қазақ балаларына арнап мектеп ашқан бұл кім? (Ыбырай) 14. Еңбек туралы 2 мақал-мәтел айт. 15. Мұқағали Мақатаевтың «Үш бақытым» атты өлеңінен бір шумағын жатқа айт. 16. Абайдың 5 асыл іс пен 5 дұшпанды атап шық? 5 асыл: талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым 5 дұшпан: өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек, бекер мал шашпақ . Ш кезең «Кім шапшаң » кезеңі Оқушыларға жеке жұмыс беріледі, оқушылардың ата аналары неше сұраққа жауап бере алатынын сұрап алу. Ата - ана сенім ақтау. Есепті шығар 21+( 12*2 )=45 (43+44) -(32+5)= 26+6*5= 56 72-(5*2) =62 68-38 = 30 42+32= 74 18+65 = 83 83-44= 39 23+14 =37 39-27=12 IV кезең. «Ата салтым дәстүрім » «Бесікк салу» Бесік - қасиетті, киелі құтты мүлік, сәбидің алтын ұясы болып есептеледі. Қырқынан шығару (салт). Баланың туғанына қырық күн толған соң оны ыдысқа қырық қасық су құйып шомылдырады. Ол сәбидің жан – жүйесінің қалыптасып дені сау болып өсуіне деген ақ тілектен шыққан. Тұсау кесер (салт)- сәби қаз тұрғаннан кейін тез жүріп кетсін деген тілекпен жасалатын ғұрып. Қазақтың өмір салты, өрен салты т. б. қолдану мен дәріптеуді ғұрып дейміз. Ат қою (ғұрып). Қазақ халқы жаңа туған сәбиге жақсы есімдер мен әйгілі адамдардың атын қойған. Сонымен бірге бала есімін беделді кісілерге қойғызып батасын алған. Айдар (ғұрып). Балалардың төбе шашын ұзартып өсіріп қоады. Бұл ғұрып ер балаға жасалады. Сәбилерге шаш орнына кекіл, тұлым да қойылады. Кекіл (ғұрып). Жас балардың шашын ұстарамен алып тастайды да, маңдайына бір шөкім шаш қалдырып, оның жиегін тегістеп қиып қояды. V кезең. «Қиял әлемінде» ҚИЯЛ ӘЛЕМІНДЕ «Қиял әлемінде» Ойыншыларға тақырып беріледі. Тақырыпқа сәйкес қызықты әңгіме құрастыру керек. «Егер мен ел басы болсам», «Егер мен сиқыршы болсам» «Егер мен ұстаз болсам....» «Егер мен директор болсам...» VI. «Көшбасшы»
Белсенді топты анықтау. Ең жоғары ұпай жинаған топты анықтайды. . Бүгінгі сайыста қай пән және қандай сұрақтар қиынға соқты сол пәнді тереңірек оқу тапсырылады. Сарапшылар белсенді топты мақтау қағазымен марапаттайды. Сайыстан алған әсері,қиындығы,ұтымдылығы жөнінде пікір айтады. Мақсаты : Қазіргі қоғам талабына сай алынған терең білім, білік, дағдылар мен құзырлықтарының негізінде еркін бағдарлай білетін, қойылған мақсатқа танымдық қызмет жасау арқылы жете алатын, өз бетінше дұрыс, тиімді шешімдер қабылдауға қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру. Тақырыптың көкейкестілігі: Оқушының жеке тұлға ретінде дамуы,өзіндік көзқарасының қалыптасуы,ой-өрісінің кеңеюі мектеп қабырғасында басталады. Дамыған елдердегі білім беру жүйесіндегі ерекше маңызды болып табылатын мәселелердің бірі «Оқу процесінде пән сабақтарында педагогикалық және логикалық ойлай алу,шығару тәсілдерін пайдалану арқылы оқушылардың логикалық ойлау қабілеттері мен танымдық белсенділіктерін арттыру.Қазақстан Республикасының Президенті –Ұлт Көшбасшысы Н.Ә.Назарбаевтың 2012 жылғы Қазақстан халқына жолдауында «Білім беру жүйесін жаңарту барысында маңызы зор. Біріншіден ,оқыту үрдісіне қазіргі заманғы әдістемелер мен технологияларды енгізу» деп бізді,мұғалімдерді,ізденімпаздыққа,шығармашылыққа жетелейді. Ұсынылып отырған «XIX ғасыр көшбасшысы» атты сыныптан тыс іс-шара бастауыш сынып оқушыларына арналған ана тілі,математика,дүниетану ,қазақ тіліні оқыту бағдарламаларына сәйкес құрылған. Құралдағы тапсырмаларда оқулықтағы тақырыптар және оқулыққа қосымша дидактикалық материалдар қамтылған.Жаңа заман талабына сай білім беру- бүгінгі таңда өзекті мәселе,шығармашылық қабілеті мол,жан-жақты дамыған адамзат тәрбиелеуде жаңа педагогикалық технология қажет. Инновациялық білім беру әдістемелерінің ішінде сын тұрғысынан ойлау тиімді құралдардың бірі. «Өзіңді білу-адамгершілікке жетелейді» деген неміс психологі Н.Энкльманн осыған байланысты өз басым оқытудың инновациялық технологиялары бойынша сыныптан тыс сабақтар өткізіп жүрмін.Осы талаптарды орындауында басты мәселе келешекте шығармашыл ,сауатты ұрпақты тәрбиелеу. «Білім көзі-бастауышта» демекші,осы құрал бастауыш сыныптардан бастап,оқушылардың жеке қабілеттерін ашуға бағытталған. Сонымен бірге осы бағдарлама арқылы оқушылар негізгі пәндерден алған білімдерін жетілдіре түседі. Оқушылардың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, олардың өз ойларын еркін және дәлелді түрде ауызша да, жазбаша да сауатты жеткізе білуін жетілдіруге бағытталады. Міндеттері: 1.Оқушылардың әр салада білімдерін кеңейту, білім деңгейін,шығармашылық ізденісін байқау. 2.Сұрақтарға толық жауап беру дағдысын қалыптастыру. 3.Сөйлеу шеберлігін жетілдіру, ,белсенділігін арттыру,оқушының танымдық қабілетін дамытып, қызығушылығын арттыру; 4.Логикалық ойлау қабілеттерін арттыру; 5.Баланың тұлға ретінде қалыптасуына, оқушының ақыл-ойын дамытуға, интеллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты белсенділігін қалыптастыруға мүмкіндік туғызу; Жабаның жаңашылдығы: Қазіргі білім саласында жүргізіліп жатқан реформаның басты мақсаты - ой өрісі жаңашыл, шығармашылық деңгейде қызмет атқара алатын, дүниетанымы жоғары, жан-жақты қалыптасқан жеке тұлға даярлау. Ендеше талантты да қабілетті, ерекше дарынды жасқа айрықша назар аудару қажет –ақ. Заман талабына сай қазіргі таңда білім беру жүйесінде интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, азаматтық, патриоттық, ұлттық рухани қабілетті жетілдіруде үлкен салмақ оқушының өзіне түседі. Оқушыны ғылыми –зерттеу жұмысына қатыстыру үшін алдымен, оны қызықтыра отырып, зерттеу талабын қалыптастыру қажет. Яғни оқушы ақпаратты ала білуге оны басқаларға хабарлай білуге талпынуы тиіс. Баланың зерттеуге деген ынтасын туғызу оларды қызықтырып, ізденушілікке баулитын танымдық –ағарту жұмыстарын ұйымдастыру керек. Оқушыларды шығармашылыққа баулудың, өзіндік іс-әрекет ұйымдастырудың түрлері өте көп: біріншіден, репродуктивті іс -әрекетті, білімді үлгі бойынша қабылдай алу деңгейі; екіншіден, “шығармашылық” сөзінің мағынасын “шығару, ойлап табу”. Бұл –жаңа нәрсе ойлап табу, сол арқылы жетістікке қол жеткізу деген сөз. Шығармашылық тұлғаның ерекшелігі неде? Шығармашылық тұлға жас ерекшелігіне, қызығушылығына қарамастан, өзгелерден дарындылығымен, шұғыл шешімділігімен, өз күшіне деген сенімділігімен, сезім ұшқырлығымен, табандылығымен, асқан шабытымен ерекшеленеді. Оқушы ізденіс арқылы жетістіктерге жетеді. Нәтижесінде білім – ғылымға өте қабілетті жеке тұлғалар қалыптасады. Күтілетін нәтиже: Сыныптан тыс сабақтарды ұйымдастыру барысында келесідей нәтижелерге қол жеткіздім,олар: *Оқушының ой-өрісі дамиды. *Ойлау іскерлігі қалыптасады. *Ақыл- ойы жетіледі. *Есте сақтау қабілеті артады. *Қызығушылық қабілеті оянады. *Оқушы өз бетімен жұмыс жүргізуге дағдыланады. *Шығармашылықпен жұмыстанады. *Даму мониторингі айқын көрінеді,оқу үрдісінің сапасы артады. Көрнекіліктер: сыйлықтар,слайд,интербелсенді тақта. Қорытынды «Еліміздің ертеңі – бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры– ұстаздың қолында» деп ел басы Н.Ә. Назарбаев айтқандай ,жоғарыда ұсынған сыныптан тыс шара арқылы оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін,шығармашылығын,ізденімпаздығын дамыту үшін, өз бетімен іс-әрекет етуге бағытталған тапсырмалар саны көбейгенде ғана, өз пікірін айта алатын, оны дәлелдей білетін, өмірге деген өзіндік көзқарасы қалыптасқан, үнемі ізденіс үстінде болатын, қоғам дамуына үлес қоса алатын, жан-жақты жетілген жас ұрпақ өкілдерін дайындай аламыз.
Қазіргі қоғам талабына сай алынған терең білім, білік, дағдылар мен құзырлықтарының негізінде еркін бағдарлай білетін, қойылған мақсатқа танымдық қызмет жасау арқылы жете алатын, өз бетінше дұрыс, тиімді шешімдер қабылдауға қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру. Тақырыптың көкейкестілігі: Оқушының жеке тұлға ретінде дамуы,өзіндік көзқарасының қалыптасуы,ой-өрісінің кеңеюі мектеп қабырғасында басталады. Дамыған елдердегі білім беру жүйесіндегі ерекше маңызды болып табылатын мәселелердің бірі «Оқу процесінде пән сабақтарында педагогикалық және логикалық ойлай алу,шығару тәсілдерін пайдалану арқылы оқушылардың логикалық ойлау қабілеттері мен танымдық белсенділіктерін арттыру.Қазақстан Республикасының Президенті –Ұлт Көшбасшысы Н.Ә.Назарбаевтың 2012 жылғы Қазақстан халқына жолдауында «Білім беру жүйесін жаңарту барысында маңызы зор. Біріншіден ,оқыту үрдісіне қазіргі заманғы әдістемелер мен технологияларды енгізу» деп бізді,мұғалімдерді,ізденімпаздыққа,шығармашылыққа жетелейді. Ұсынылып отырған «XIX ғасыр көшбасшысы» атты сыныптан тыс іс-шара бастауыш сынып оқушыларына арналған ана тілі,математика,дүниетану ,қазақ тіліні оқыту бағдарламаларына сәйкес құрылған. Құралдағы тапсырмаларда оқулықтағы тақырыптар және оқулыққа қосымша дидактикалық материалдар қамтылған.Жаңа заман талабына сай білім беру- бүгінгі таңда өзекті мәселе,шығармашылық қабілеті мол,жан-жақты дамыған адамзат тәрбиелеуде жаңа педагогикалық технология қажет. Инновациялық білім беру әдістемелерінің ішінде сын тұрғысынан ойлау тиімді құралдардың бірі. «Өзіңді білу-адамгершілікке жетелейді» деген неміс психологі Н.Энкльманн осыған байланысты өз басым оқытудың инновациялық технологиялары бойынша сыныптан тыс сабақтар өткізіп жүрмін.Осы талаптарды орындауында басты мәселе келешекте шығармашыл ,сауатты ұрпақты тәрбиелеу. «Білім көзі-бастауышта» демекші,осы құрал бастауыш сыныптардан бастап,оқушылардың жеке қабілеттерін ашуға бағытталған. Сонымен бірге осы бағдарлама арқылы оқушылар негізгі пәндерден алған білімдерін жетілдіре түседі. Оқушылардың тұлғалық ерекшеліктерін ескере отырып, олардың өз ойларын еркін және дәлелді түрде ауызша да, жазбаша да сауатты жеткізе білуін жетілдіруге бағытталады. Міндеттері: 1.Оқушылардың әр салада білімдерін кеңейту, білім деңгейін,шығармашылық ізденісін байқау. 2.Сұрақтарға толық жауап беру дағдысын қалыптастыру. 3.Сөйлеу шеберлігін жетілдіру, ,белсенділігін арттыру,оқушының танымдық қабілетін дамытып, қызығушылығын арттыру; 4.Логикалық ойлау қабілеттерін арттыру; 5.Баланың тұлға ретінде қалыптасуына, оқушының ақыл-ойын дамытуға, интеллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты белсенділігін қалыптастыруға мүмкіндік туғызу; Жабаның жаңашылдығы: Қазіргі білім саласында жүргізіліп жатқан реформаның басты мақсаты - ой өрісі жаңашыл, шығармашылық деңгейде қызмет атқара алатын, дүниетанымы жоғары, жан-жақты қалыптасқан жеке тұлға даярлау. Ендеше талантты да қабілетті, ерекше дарынды жасқа айрықша назар аудару қажет –ақ. Заман талабына сай қазіргі таңда білім беру жүйесінде интеллектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, азаматтық, патриоттық, ұлттық рухани қабілетті жетілдіруде үлкен салмақ оқушының өзіне түседі. Оқушыны ғылыми –зерттеу жұмысына қатыстыру үшін алдымен, оны қызықтыра отырып, зерттеу талабын қалыптастыру қажет. Яғни оқушы ақпаратты ала білуге оны басқаларға хабарлай білуге талпынуы тиіс. Баланың зерттеуге деген ынтасын туғызу оларды қызықтырып, ізденушілікке баулитын танымдық –ағарту жұмыстарын ұйымдастыру керек. Оқушыларды шығармашылыққа баулудың, өзіндік іс-әрекет ұйымдастырудың түрлері өте көп: біріншіден, репродуктивті іс -әрекетті, білімді үлгі бойынша қабылдай алу деңгейі; екіншіден, “шығармашылық” сөзінің мағынасын “шығару, ойлап табу”. Бұл –жаңа нәрсе ойлап табу, сол арқылы жетістікке қол жеткізу деген сөз. Шығармашылық тұлғаның ерекшелігі неде? Шығармашылық тұлға жас ерекшелігіне, қызығушылығына қарамастан, өзгелерден дарындылығымен, шұғыл шешімділігімен, өз күшіне деген сенімділігімен, сезім ұшқырлығымен, табандылығымен, асқан шабытымен ерекшеленеді. Оқушы ізденіс арқылы жетістіктерге жетеді. Нәтижесінде білім – ғылымға өте қабілетті жеке тұлғалар қалыптасады. Күтілетін нәтиже: Сыныптан тыс сабақтарды ұйымдастыру барысында келесідей нәтижелерге қол жеткіздім,олар: *Оқушының ой-өрісі дамиды. *Ойлау іскерлігі қалыптасады. *Ақыл- ойы жетіледі. *Есте сақтау қабілеті артады. *Қызығушылық қабілеті оянады. *Оқушы өз бетімен жұмыс жүргізуге дағдыланады. *Шығармашылықпен жұмыстанады. *Даму мониторингі айқын көрінеді,оқу үрдісінің сапасы артады. Көрнекіліктер: сыйлықтар,слайд,интербелсенді тақта. Қорытынды «Еліміздің ертеңі – бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры– ұстаздың қолында» деп ел басы Н.Ә. Назарбаев айтқандай ,жоғарыда ұсынған сыныптан тыс шара арқылы оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін,шығармашылығын,ізденімпаздығын дамыту үшін, өз бетімен іс-әрекет етуге бағытталған тапсырмалар саны көбейгенде ғана, өз пікірін айта алатын, оны дәлелдей білетін, өмірге деген өзіндік көзқарасы қалыптасқан, үнемі ізденіс үстінде болатын, қоғам дамуына үлес қоса алатын, жан-жақты жетілген жас ұрпақ өкілдерін дайындай аламыз.
дағдыларын байқау. 2.Оқушылардың тіл байлығын,сөздік қорларын молайту,шығармашылық қиялын жүйелеу, ойлау қабілеттерін дамыту. 3.Тапқырлыққа,ізденімпаздыққа,алғырлыққа,ұқыптылыққа баулу.
Сайысымыздың жоспары: 1.Бәйге 2.Сен білесің бе? 3.Тіл өнері 4.Өз таңдауыңды жаса 5.Жорға
1.Заттың атын білдіретін сөздер (зат есім) 2.Қазақстан Республикасы астанасы (Астана) 3. 2-ні үш рет қосқанда неше болады? (6) 4.Қыста түрін өзгертпейтін ағаш (Шырша) 5.Кітапханада кім жұмыс істейді? (Кітапханашы) 6. Ұя салмайтын құс (Көкек) 7. Басты байлық не? (Денсаулық) 8. «Кел,балалар,оқылық!» өлеңінің авторы кім? (Ы.Алтынсарин) 9. 1 ғасырда неше жыл (100 жыл) 10. Жылдан құр қалған жануар? (Түйе)
1.Сын есім қандай сұраққа жауап береді? (Қандай?Қай?) 2.Жер бетінде неше мұхит бар? (4) 3.Абай Құнанбаевтың азан шақырып қойған аты (Ибраһим) 4.Бұзылмай сақталатын ұлттық тағам? (Құрт) 5.Екі ақынның өлең жарысы (Айтыс) 6.Биыл ұлы отан соғысына неше жыл? (70 жыл) 7.Орман дәрігері (Тоқылдақ) 8.Қазақтың атақты суретшісі (Ә.Қастеев) 9.Қазақстан Республикасының тәуелсіздік күні (16 желтоқсан) 10.Қазақ халқы өзінің тұңғыш Президентін қашан сайлады? (1991жылы 1 желтоқсан)
1.Қазақтың тұңғыш ғалымы кім? (Ш.Уәлиханов) 2.Сирек кездесетін,құрып кету қауіпіндегі өсімдіктер мен жануарларды қайдан кездестіруге болады? (Қызыл кітап) 3.Төрт таңбалы ең үлкен сан (9999) 4.Абылайдың шын аты кім? (Әбілмансұр) 5. «Абай жолы» романын кім жазды? (М.Әуезов) 6.Етістік дегеніміз не? (Заттың іс-қимылын білдіретін сөз табы) 7.Белгісіз санды немен белгілейміз? (Әріппен) 8.Рейхстагқа ту тіккен қазақ кім? (Р.Қошқарбаев) 9.Картада таулар қандай түспен боялаған? (Қоңыр) 10.Қалталы аң (Кенгуру)
2-сынып
1-сурет. Абай Құнанбаев 2-сурет. Бауыржан Момышұлы 3-сурет.Ыбырай Алтынсарин
1-сурет.Шоқан Уәлиханов 2-сурет.Жамбыл Жабаев 3-сурет.Абылай хан 4-сынып.
1-сурет. Сәкен Сейфуллин 2-сурет.Қорқыт 3-сурет. Сүйінбай Аронұлы
Мақалдың жалғасын табу керек.Әрбір дұрыс жауапқа 5 ұпай беріледі. 2-сынып.
Отан... (оттан да ыстық) Өнер алды... (қызыл тіл) Оқу-білім бұлағы, ... (білім-өмір шырағы) Тіл қылыштан... (да өткір) 3-сынып. Ашу-дұшпан, ... (ақыл-дос) Шебердің қолы ортақ... (шешеннің тілі ортақ) Мектеп-кеме, ... (білім-теңіз) Қыз елдің-көркі, ... (гүл-жердің көркі)
Отансыз адам- ... (ормансыз бұлбұл) Ер жігіт елі үшін туады, ... (елі үшін өледі) Ең тәтті де тіл, ... (ең ащы да тіл) Тіл тас жарады, тас жармаса ... (бас жарады)
Қазақ тілі 10.Сөз неден тұрады? (Әріптен) 20.Мәтін түрлерін ата (Әңгімелеу, сипаттау,пайымдау) 30.Қосымшалардың түрлерін ата (Жұрнақ,жалғау) 40.Туынды сөз қалай жасалады? (Түбірге жұрнақ жалғау арқылы) Әдебиеттік оқу 10. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің авторы кім? (Абай Құнанбаев) 20. 100 жас жасаған ақын кім? (Жамбыл) 30. Абай Құнанбаевтың әкесі кім? (Зере) 40. 22 наурыз қандай мейрам?Ол күні қандай ұлттық тағам пісіріледі?(Наурыз көже) Математика 10.Ұзындық өлшем бірліктерін ата (мм,см,дм,м,км) 20.Кесінді мен сәуленің айырмашылығын айт () 30.Тіктөртбұрыш дегініміз не? (қарама-қарсы қабырғалары тең) 40.47 санында неше ондық ,неше бірлік бар? (4 ондық,7 бірлік)
10.Адам немен тыныс алады? (ауа) 20.Өсімдік топтарын ата(ағаш,бұта,шөптекті өсімідктер) 30.Судың қасиеттерін ата(иіссіз,түссіз,мөлдір) 40. Есту мүшесі (Құлақ)Өсімдіктің жерасты мүшесі? (тамыр)
Қазақ тілі 10.Сөйлем деген не? (сөйлем аяқталған ойды білдіреді?) 20.Сөйлем мүшелері нешеге бөлінеді (2-ге) 30.Ұяң дауыссыз дыбыстарды ата (б,в,г,ғ,д,ж) 40.Сөзді құрамына қарай талдайды? Мысал келтір. Әдебиеттік оқу 10. «Қаздың тұзаққа түсуі» Бұл қай ертегіден? (Ұр,тоқпақ!) 20.Төле бидің Абылай ханға қойған аты (Сабалақ) 30. Желтоқсан оқиғасы қашан болды? Оған қатысқан кімдерді білесің? 40. «...ешбір дұшпан басынбаған елміз,басымыздан сөзді асырмаған елміз» деген жолдар кімге қатысты? (Қазыбек би) «Оқымысты бала» мәтінінен түсінгеніңді айт. Математика 10. 9*8=72 20. 3 санының кубы (27) 30.Бір ата мен әженің 5 баласы, 3 ешкісі, 5 қойы,2 түйесі бар.Олардың баласы нешеу?(5) 40.Ұзындығы 600 см жіптің 1/3 бөлігі неше см болды? (200 см)
Дүниетану 10.Көкжиектің неше тұсы бар? (4 тұсы) 20.Адам денесінің тірегі (қаңқа) 30. Адамның ішкі мүшелерін ата (өкпе,бауыр,бүйрек,ішек,жүрек,қарын,қуық) 40. ҚР-ның Конституциясы қашан қабылданды? (1995 ж. 30 тамыз) 4-сынып Қазақ тілі 10.Жалаң,жайылма сөйлем дегеніміз не? 20.Буын үндестігі басқаша қалай аталады? (Сингорманизм) 30.Тіл білімінің дыбыстық жағын зерттейтін сала қалай аталады? (фонетика) 40. Түбірлес сөздерге мысал келтір. Ертеде сіңірі шыққан кедей болыпты.Өзінің ішерге асы,киерге киімі болмаса да итін қумай асырапты... аяқта.
10.Торғай даласына алғаш мектеп ашқан мұғалім кім? (Ы.Алтынсарин) 20. «Диқан баба» аңызынан түсінгеніңді айт. 30.Еңбекпен шыққан ащы терден түсі өзгерген өзен (Жайық) 40.Қазақ әдебиетіндегі бес арысты білесің бе?
10.Төртке төртті қосып,төртке көбейткенде қанша шығады?4+4*4=32 20.Сәуле дегеніміз не? (Бір нүктеден таралған түзу сызық) 30. 42+53 4*4=16 5*5*5=125 16+125=141 40.Көлде 7 қайық жүзіп жүр.3 қайық жағалауға жақындады.Көлде қанша қайық? (7)
10.Ең терең көл (Байкал) 20.Қазақстанның ең биік нүктесі (Хан Тәңірі) 30.Меридиан мен параллель сызызқтар глобустың бетін неге бөледі? (торкөзге) 40.Аспанда барлығы неше шоқжұлдыз бар? Олардың бірін ата.Шөмішке ұқсайды ол қандай шоқжұлдыз?
1. 1 ғасырда неше жыл бар? (100 жыл) 2. Сын есім құрамына қарай нешеге бөлінеді? (дара,күрделі) 3. «Қаздың тұзаққа түсуі» Бұл қай ертегіден? (Ұр,тоқпақ!) 4. 6 шілде қандай күн? (Астана күні) 5.Жұрнақ қандай қосымша (Сөздің мағынасын өзгертеді) 6.Мемлекеттік тудың авторы кім? (Ш.Ниязбеков) 7.Тірі табиғатты ата (адам,өсімдік,жануар) 8.Биыл ұлы жеңіске неше жыл? (70 жыл) 9.Белгісіз санды немен белгілейміз? (Әріппен) 10.Пингвиндер қайда тіршілік етеді? 11.Иіс сезу мүшесі (Мұрын) 12.Шаршы дегеніміз не? (Барлық қабырғалары тең төртбұрыш) 13.Айлакер қу аң (Түлкі) 14. 1 сағатта неше минут бар? (60минут) 15.Тұрлаулы мүшелерді ата (бастауыш пен баяндауыш) 16.Бүгін аптаның қай күні(Бейсенбі) 17.Күйді орындайтын адам (Күйші) 18.Дарабоз атанған батыр кім? (Қабанбай) 19.Ұзындық өлшем бірліктері (мм,см,дм,м,км) 20.Үстелдің төртбұрышы бар.Бір бұрышын кескенде неше бұрыш болады?(5) Қорытынды. «XXI – ғасыр көшбасшысы» интеллектуалдық сайысы Мақсаты: Оқушыларды білімді, жан - жақты болуға баулу. Білуге, үйренуге деген қызығушылығын арттыру. Жарысуға, жарыста жеңімпаз болуға ұмтылуын дамыту. Көшбасшылық қабілеттерін ояту. Білімді, дарынды, озық болуға тәрбиелеу. Әдісі: баяндау, ой қозғау, сұрақ - жауап Түрі: Сайыс сабақ Көрнекілігі: Тірек сызбалар, интерактивті тақта, балдық жүйе Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі: - Құрметті оқушылар, әріптестер бүгінгі «XXI – ғасыр көшбасшысы» атты білім сайысына қош келіпсіздер! Бұл білім сайысының мақсаты екінші сынып оқушыларының білім деңгейін жетілдіру, дамыту. Оқулықтан тыс ақпараттармен оқушыларды қаруландыру. Жарысуға, жарыста жеңімпаз болуға ұмтылуын дамыту. Білімді, дарынды, озық болуға тәрбиелеу. - Бүгінгі сайысымыз төрт кезеңнен тұрады. Әр кезеңнен кейін ұпайы аз екі оқушы шығып отырады. 1 - кезең: «Бәйге» 2 - кезең: «Жеті жұрттың тілін біл» 3 - кезең: «Қызықты тоғыздық» 4 - кезең: «Жорға» Негізгі бөлім: - Мықты болсаң - алдағыны басып оз, Мықты болсаң - арттағыны жеткізбе! Мықты болсаң - тайғанама көк мұзда! Мықты болсаң - бөгеттерді бұзып өт – деп сайысымыз бәйге сайысына кезек береміз. 1 - кезең: «Бәйге». Бұл кезеңде сендер берілген сұраққа бірінші жауап беруге тырысасыңдар. Жауаптарың дұрыс болмаса, келесі оқушы жауап бере алады. Әр дұрыс жауап үшін 10 ұпай алуға мүмкіншілік бар. Сонымен, бірлеріңе сәттілік тілеймін! - Ал, бастайық! 1. 16 желтоқсан қандай мереке? (Тәуелсіздік алған күн) 2. Қазақ тарихында тұңғыш ғарышқа ұшқан кім? (Тоқтар Әубәкіров) 3. Қ. Р. рәміздерін атаңдар? (Ту, елтаңба, әнұран) 4. Тудың авторы кім? (Шәкен Ниязбеков) 5. «Оян қазақ» кітабын жазған жазушы?(М. Дулатов) 6. Екі тәулікте неше сағат бар?(48 сағат) 7. Қазақтың ұлы ақыны?(Абай) 8. Азиада ойындарының бойтұмары не? (Барыс күшігі Ирби) 9. Өсімдік мүшелерін ата? (Тамыр, сабақ, жапырақ, гүл) 10. Қ. Р. мемлекеттік тілі?(қазақ тілі) 11. Теңдеу құр және оны шеш: х пен 50 - дің қосындысы 60 - қа тең.(х+50=60 х=10) 12. 28 сағатта неше тәулік, неше сағат бар?(1 тәулік 4 сағат) 13. Аңыз дегеніміз не? (Өмірде болған, адам басына құрылған әңгімені аңыз дейміз) 14. Топырақтың құрамы? (Су, ауа, шірінді, құм, саз) 15. Түбірге жалғанатын бөлік не деп аталады?((Қосымша) 16. 2 минут 30 секундта неше секунд бар?(150 секунд) 17. Мақалды жалғастыр: Оқусыз білім жоқ,....................(Білімсіз күнің жоқ) 18. Тіктөртбұрыштың периметрін қалай табамыз? 19. Тамырлар сөзін сөз құрамына талда 20. а+35қай түріне жатады? (санды өрнек) 2 - кезең: «Жеті жұрттың тілін біл» Айыра біл, жақсы менен жаманды, Айыра біл, қарындаш пен қаламды. Айыра біл, соқпағында өмірдің, Айыра біл, үш тіліңді – дей келе кезекті сайысымыз «Жеті жұрттың тілін біл». Кезеңіміздің атауын «Жеті жұрттың тілін біл» деп атадық. Мұнда сендер жұмбақтар жасырылады, ал сендер сол жұмбақтардың шешуін үш тілде, яғни, қазақ орыс, ағылшын тілдерінде айтуларың қажет. Бұл кезеңде де әр дұрыс жауап үшін 10 ұпайдан беріледі. Барлықтарыңа табыс тілеймін! 1. Қабат – қабат қаттама Ақылың боллса аттама. (кітап – книга - book) 1. Футболшының алаңдағы ойын заты? (доп – мяч - ball) 2. Жүз теңгең болғанша, Жүз....... болсын. (дос – друг - friend) 3. Әй, керемет бір ит бар Үй бағады үрмейді. Аяғы жоқ жүрмейді. Рұқсатсыз ол иттен Ешкім үйге кірмейді. (құлып – замок - lock) 4. Жеті қазынаның бірі – Адамды қорып жүретін досы. (ит – собака - dog) 3 - кезең: «Қызықты тоғыздық» - Бұл кезеңде сендер өздерің таңдап алған сұраққа жауап бересіңдер. Мына сызбаға назар аударайық! Жеңіл сұрақ алғыларың келсе 20 ұпайлық сұраққа жауап беру арқылы аласыңдар. Мұндағы ең күрделі сұраққа жауап беру арқылы 40 ұпай жинақтауға болады. 20 ұпай: Шоқан туралы көп жазған балалар жазушысы? (с. Бегалин) 20 ұпай: Үш кесіндіден тұратын фигура. (Үшбұрыш) 20 ұпай: 0 ондық 3 бірлік пен 5 бірліктің қосындысы? 30 ұпай: Тыңайту дегеніміз не? 30 ұпай: Лондон олимпиадасында неше алтын алды? 30 ұпай: Жазылуы бір, мағынасы әртүрлі сөз деген не? Мысал келтір. 40 ұпай: Үй тапсырмасына 24 сөз жазуға берілді. Әсел оның 10 сөзін оқыды. Әсел енді неше сөз оқуы керек? 40 ұпай: Қ. Р. Ұлтаралық тілі? 40 ұпай: Көкжиектің негізгі тұстарын ата? 4 - кезең: «Жорға»: - Сендер бұл кезеңде дайындалған 20 сұрақтың қаншасына жауап берулеріңе қарай ұпай жинауға болады. 1 сұраққа 1 минут уақыт беріледі. 1 сұрақ 1 ұпай болып есептеледі. Барлықтарыңа сәттілік тілеймін! 1. Үш би? 2. Қ. Р. Президенті? 3. Қазақ тілінде неше әріп бар? 4. Дауыссыз дыбыстар нешеге бөлінеді? 5. Сөйлем неден құралады? 6. «Қасқыр мен түлкі» ертегінің қай түріне жатады? 7. Төрт түлік малды ата? 8. 1 сағатта неше минут бар? 9. Өсімдік тіршілігіне не қажет? 10. «Үлгілі бала» кітабының авторы кім? 11. 1 дм неше см? 12. Жуан дауыстыларды ата? 13. Әкеңнің әкесі саған кім болады? 14. «Қазақ хрестоматиясы» оқулығының авторы кім? 15. Астанамыз қай қала? 16. Ұя салмайтын құс? 17. Абайдың әжесі? 18. Заттың санын білдіретін сөздер қалай аталады? 19. «Байлық пен ақыл» ертегінің қай түріне жатады? 20. 5 ондық пен 3 бірліктің қосындысы неге тең? 1. Орман дәрігері? 2. «Қартқожа», «Ақбілек» кімнің романдары? 3. 12 мен 5 - тің қосындысы неге тең? 4. Дауыссыз дыбыстар нешеу? 5. Балықшы сөзінің түбірін тап? 6. Түйенің төлі қалай аталады? 7. Қосымша нешеге бөлінеді? 8. 12 ай неге тең? 9. Абайдың анасы? 10. 7 ондық 0 бірлік неге тең? 11. Шаршы қандай фигура? 12. Түбір сөз дегеніміз не? 13. Тіктөртбұрыштың қасиеті? 14. «Сұлба» деген не? 15. Ауаның негізгі қасиеті? 16. Буын дегеніміз не? 17. Сапарғали Бегалин қай жақта дүниеге келген? 18. «Кел, балалар, оқылық!» өлеңінің авторы кім? 19. 1 метрде неше см? 20. Тұңғыш «Әліппе» оқулығын жазған кім? Қорытынды: Сайысқа қатысқан оқушылардың арасынан көшбасшы анықталады - ол ұпайы ең жоғары сайыскер. Барлық қатысқан оқушылар белсенді қатысқаны үшін мадақтау. Тақырыбы: Бастауыш сынып көшбасшысы Мақсаты. 1.Бастауыш сынып оқушыларының пәндер бойынша білім,білік дағдыларын байқау. 2.Оқушылардың тіл байлығын,сөздік қорларын молайту,шығармашылық қиялын жүйелеу, ойлау қабілеттерін дамыту. 3.Тапқырлыққа,ізденімпаздыққа,алғырлыққа,ұқыптылыққа баулу.
Сайысымыздың жоспары: 1.Бәйге 2.Сен білесің бе? 3.Тіл өнері 4.Өз таңдауыңды жаса 5.Жорға
1.Заттың атын білдіретін сөздер (зат есім) 2.Қазақстан Республикасы астанасы (Астана) 3. 2-ні үш рет қосқанда неше болады? (6) 4.Қыста түрін өзгертпейтін ағаш (Шырша) 5.Кітапханада кім жұмыс істейді? (Кітапханашы) 6. Ұя салмайтын құс (Көкек) 7. Басты байлық не? (Денсаулық) 8. «Кел,балалар,оқылық!» өлеңінің авторы кім? (Ы.Алтынсарин) 9. 1 ғасырда неше жыл (100 жыл) 10. Жылдан құр қалған жануар? (Түйе)
1.Сын есім қандай сұраққа жауап береді? (Қандай?Қай?) 2.Жер бетінде неше мұхит бар? (4) 3.Абай Құнанбаевтың азан шақырып қойған аты (Ибраһим) 4.Бұзылмай сақталатын ұлттық тағам? (Құрт) 5.Екі ақынның өлең жарысы (Айтыс) 6.Биыл ұлы отан соғысына неше жыл? (70 жыл) 7.Орман дәрігері (Тоқылдақ) 8.Қазақтың атақты суретшісі (Ә.Қастеев) 9.Қазақстан Республикасының тәуелсіздік күні (16 желтоқсан) 10.Қазақ халқы өзінің тұңғыш Президентін қашан сайлады? (1991жылы 1 желтоқсан)
1.Қазақтың тұңғыш ғалымы кім? (Ш.Уәлиханов) 2.Сирек кездесетін,құрып кету қауіпіндегі өсімдіктер мен жануарларды қайдан кездестіруге болады? (Қызыл кітап) 3.Төрт таңбалы ең үлкен сан (9999) 4.Абылайдың шын аты кім? (Әбілмансұр) 5. «Абай жолы» романын кім жазды? (М.Әуезов) 6.Етістік дегеніміз не? (Заттың іс-қимылын білдіретін сөз табы) 7.Белгісіз санды немен белгілейміз? (Әріппен) 8.Рейхстагқа ту тіккен қазақ кім? (Р.Қошқарбаев) 9.Картада таулар қандай түспен боялаған? (Қоңыр) 10.Қалталы аң (Кенгуру)
2-сынып
1-сурет. Абай Құнанбаев 2-сурет. Бауыржан Момышұлы 3-сурет.Ыбырай Алтынсарин
1-сурет.Шоқан Уәлиханов 2-сурет.Жамбыл Жабаев 3-сурет.Абылай хан 4-сынып.
1-сурет. Сәкен Сейфуллин 2-сурет.Қорқыт 3-сурет. Сүйінбай Аронұлы
Мақалдың жалғасын табу керек.Әрбір дұрыс жауапқа 5 ұпай беріледі. 2-сынып.
Отан... (оттан да ыстық) Өнер алды... (қызыл тіл) Оқу-білім бұлағы, ... (білім-өмір шырағы) Тіл қылыштан... (да өткір) 3-сынып. Ашу-дұшпан, ... (ақыл-дос) Шебердің қолы ортақ... (шешеннің тілі ортақ) Мектеп-кеме, ... (білім-теңіз) Қыз елдің-көркі, ... (гүл-жердің көркі)
Отансыз адам- ... (ормансыз бұлбұл) Ер жігіт елі үшін туады, ... (елі үшін өледі) Ең тәтті де тіл, ... (ең ащы да тіл) Тіл тас жарады, тас жармаса ... (бас жарады)
Қазақ тілі 10.Сөз неден тұрады? (Әріптен) 20.Мәтін түрлерін ата (Әңгімелеу, сипаттау,пайымдау) 30.Қосымшалардың түрлерін ата (Жұрнақ,жалғау) 40.Туынды сөз қалай жасалады? (Түбірге жұрнақ жалғау арқылы) Әдебиеттік оқу 10. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің авторы кім? (Абай Құнанбаев) 20. 100 жас жасаған ақын кім? (Жамбыл) 30. Абай Құнанбаевтың әкесі кім? (Зере) 40. 22 наурыз қандай мейрам?Ол күні қандай ұлттық тағам пісіріледі?(Наурыз көже) Математика 10.Ұзындық өлшем бірліктерін ата (мм,см,дм,м,км) 20.Кесінді мен сәуленің айырмашылығын айт () 30.Тіктөртбұрыш дегініміз не? (қарама-қарсы қабырғалары тең) 40.47 санында неше ондық ,неше бірлік бар? (4 ондық,7 бірлік)
10.Адам немен тыныс алады? (ауа) 20.Өсімдік топтарын ата(ағаш,бұта,шөптекті өсімідктер) 30.Судың қасиеттерін ата(иіссіз,түссіз,мөлдір) 40. Есту мүшесі (Құлақ)Өсімдіктің жерасты мүшесі? (тамыр)
Қазақ тілі 10.Сөйлем деген не? (сөйлем аяқталған ойды білдіреді?) 20.Сөйлем мүшелері нешеге бөлінеді (2-ге) 30.Ұяң дауыссыз дыбыстарды ата (б,в,г,ғ,д,ж) 40.Сөзді құрамына қарай талдайды? Мысал келтір. Әдебиеттік оқу 10. «Қаздың тұзаққа түсуі» Бұл қай ертегіден? (Ұр,тоқпақ!) 20.Төле бидің Абылай ханға қойған аты (Сабалақ) 30. Желтоқсан оқиғасы қашан болды? Оған қатысқан кімдерді білесің? 40. «...ешбір дұшпан басынбаған елміз,басымыздан сөзді асырмаған елміз» деген жолдар кімге қатысты? (Қазыбек би) «Оқымысты бала» мәтінінен түсінгеніңді айт. Математика 10. 9*8=72 20. 3 санының кубы (27) 30.Бір ата мен әженің 5 баласы, 3 ешкісі, 5 қойы,2 түйесі бар.Олардың баласы нешеу?(5) 40.Ұзындығы 600 см жіптің 1/3 бөлігі неше см болды? (200 см)
Дүниетану 10.Көкжиектің неше тұсы бар? (4 тұсы) 20.Адам денесінің тірегі (қаңқа) 30. Адамның ішкі мүшелерін ата (өкпе,бауыр,бүйрек,ішек,жүрек,қарын,қуық) 40. ҚР-ның Конституциясы қашан қабылданды? (1995 ж. 30 тамыз) 4-сынып Қазақ тілі 10.Жалаң,жайылма сөйлем дегеніміз не? 20.Буын үндестігі басқаша қалай аталады? (Сингорманизм) 30.Тіл білімінің дыбыстық жағын зерттейтін сала қалай аталады? (фонетика) 40. Түбірлес сөздерге мысал келтір. Ертеде сіңірі шыққан кедей болыпты.Өзінің ішерге асы,киерге киімі болмаса да итін қумай асырапты... аяқта.
10.Торғай даласына алғаш мектеп ашқан мұғалім кім? (Ы.Алтынсарин) 20. «Диқан баба» аңызынан түсінгеніңді айт. 30.Еңбекпен шыққан ащы терден түсі өзгерген өзен (Жайық) 40.Қазақ әдебиетіндегі бес арысты білесің бе?
10.Төртке төртті қосып,төртке көбейткенде қанша шығады?4+4*4=32 20.Сәуле дегеніміз не? (Бір нүктеден таралған түзу сызық) 30. 42+53 4*4=16 5*5*5=125 16+125=141 40.Көлде 7 қайық жүзіп жүр.3 қайық жағалауға жақындады.Көлде қанша қайық? (7)
10.Ең терең көл (Байкал) 20.Қазақстанның ең биік нүктесі (Хан Тәңірі) 30.Меридиан мен параллель сызызқтар глобустың бетін неге бөледі? (торкөзге) 40.Аспанда барлығы неше шоқжұлдыз бар? Олардың бірін ата.Шөмішке ұқсайды ол қандай шоқжұлдыз?
1. 1 ғасырда неше жыл бар? (100 жыл) 2. Сын есім құрамына қарай нешеге бөлінеді? (дара,күрделі) 3. «Қаздың тұзаққа түсуі» Бұл қай ертегіден? (Ұр,тоқпақ!) 4. 6 шілде қандай күн? (Астана күні) 5.Жұрнақ қандай қосымша (Сөздің мағынасын өзгертеді) 6.Мемлекеттік тудың авторы кім? (Ш.Ниязбеков) 7.Тірі табиғатты ата (адам,өсімдік,жануар) 8.Биыл ұлы жеңіске неше жыл? (70 жыл) 9.Белгісіз санды немен белгілейміз? (Әріппен) 10.Пингвиндер қайда тіршілік етеді? 11.Иіс сезу мүшесі (Мұрын) 12.Шаршы дегеніміз не? (Барлық қабырғалары тең төртбұрыш) 13.Айлакер қу аң (Түлкі) 14. 1 сағатта неше минут бар? (60минут) 15.Тұрлаулы мүшелерді ата (бастауыш пен баяндауыш) 16.Бүгін аптаның қай күні(Бейсенбі) 17.Күйді орындайтын адам (Күйші) 18.Дарабоз атанған батыр кім? (Қабанбай) 19.Ұзындық өлшем бірліктері (мм,см,дм,м,км) 20.Үстелдің төртбұрышы бар.Бір бұрышын кескенде неше бұрыш болады?(5) Қорытынды. жүктеу/скачать 39,82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|