Тарау шет тілі сабақтарында интерактивті оқыту технологиялары 4
жүктеу/скачать 196,45 Kb.
|
Естай Айнур диплом
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеу пәні
- Зерттеу гипотезасы
| Зерттеудің мақсаты - орта мектепте шет тілі сабақтарында интерактивті әдісті қолданудың маңыздылығын теориялық негіздеу және мектептегі практикалық эксперимент арқылы осы әдістің тиімділігін көрсету.
Бұл зерттеудің негізгі міндеттері: ағылшын тілінде интерактивті өзара әрекеттесуді оқытудың теориялық аспектілерін қарастыру; 2) интерактивті тәсілдің ерекшеліктерін анықтау методологиялық негіздер ретінде интерактивті өзара әрекеттесуді ағылшын тілінде оқытуын зерттеу; 3) отандық және шетелдік әдіскерлердің, мұғалімдердің орта мектепте ағылшын тілі сабақтарында оқушылардың интерактивті өзара әрекеттесу мәселесі бойынша тәжірибесін зерделеу; 4) Сынып оқушыларына арналған ағылшын тілі пәнінен ОӘК − ге бағытталған тапсырмалар мен жаттығулардың бар-жоғын талдау және оқушылардың интерактивті өзара іс-қимылы; 5) эксперимент жүргізу, 9-сынып базасында оқушылардың интерактивті өзара іс-қимылын қолданудың тиімділігін анықтау; 6) зерттеу қорытындысын шығару, қорытынды жасау. Зерттеу пәні орта мектептің жоғары сыныптарында ағылшын тілін оқытуда интерактивті өзара әрекеттесу әдісін ұйымдастыру процесі болып табылады. Зерттеу нысаны - орта мектепті оқытуда қолданылатын интерактивті технологиялар. Зерттеу гипотезасы: мектепте шет тілі сабақтарында оқытудың интерактивті әдістерін қолдану шет тілін үйренуге деген ынтаны арттыруға және оқушылардың білімі мен мәдениетін жақсартуға ықпал етеді. Зерттеудің теориялық негізі: Л. А. Коростылева, В. В. Давыдов, И. В. Плаксина; әдіскерлер - С. С. Кашлев, В. С. Кукушкин, К. Ливингстоун, Л. Г. Петерсон, педагог-зерттеушілер - Э. Г. Асимов, А. Н. Щукин, Б. М. Бим-Бад, лингвистер - Е. В. Карпина, З.Н. Никитенко, Е. И. Пассов және басқа да көптеген ғалымдардың еңбектерін пайдалаандым. Ғылыми зерттеу базасы: Ақмола облысы Шортанды ауданы Бектау орта мектебі Осы бітіру жұмысын зерттеу әдістері: 1) зерттеу тақырыбы бойынша әдістемелік әдебиеттерді зерделеу; 2) алынған нәтижелерді кейіннен талдай отырып, интерактивті өзара іс-қимыл әдісін пайдалана отырып, 9-сынып негізінде мектеп экспериментін жүргізу болып табылады. Зерттеудің теориялық маңыздылығы: 1) "интерактивті өзара іс-қимыл", "интерактивті тәсіл" және "интерактивті оқыту" ұғымдарының мазмұнын нақтылау, олардың ағылшын тіліне дейінгі сабақты ұйымдастыру үдерісіндегі өзара байланысы; 2) интерактивті тәсіл негізінде жоғары сыныптарда шет тілін оқыту тиімділігінің теориялық негіздемесі; 3) оқытудың интерактивті әдісі ретінде рөлдік ойынның маңыздылығын анықтау, яғни коммуникативтік - оқушылардың мәдени құзыреттілігі; 4) ағылшын тілі сабақтарында интерактивтіліктің неғұрлым тиімді әдістерін айқындау арқылы жетекші әдіскерлер мен практик-мұғалімдердің тәжірибесін жинақтау. Зерттеудің практикалық маңыздылығы жұмыста тұжырымдалған теориялық ережелер мен интерактивті өзара әрекеттесудің әдістемелік әдістері шет тілдік қарым-қатынасты оқыту процесінің тиімділігін арттыруға ықпал етуі мақсатында, оқу-әдістемелік құралдарды әзірлеуде қолданылуы арқылы байланысын зерттеу. Жұмыс құрылымы: кіріспеден, 2 тараудан, қорытындыдан, пайдаланған әдебиеттен, қосымшадан тұрады. жүктеу/скачать 196,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|