Тараз мемлекеттік
Өзіндік сана және өзін-өзі тану психологиясы
жүктеу/скачать 184,44 Kb.
|
КЭД 2019-2020 Самопознание (Автосохраненный)
Өзіндік сана және өзін-өзі тану психологиясы Пререквизиттер: Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану, Педагогика, психология және білім берудегі менеджмент Постреквизиттер: Арнайы мекемелердегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі, Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың әдістемесі Құзыреттілігі: жеке тұлғаның өзін-өзі тануы, өзін-өзі дамытуы және өзін-өзі жүзеге асырудың теориясын меңгерту және алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену. Пәннің қысқаша мазмұны: Бұл пәнді игеру әлеуметтік және өзін-өзі тану саласына маман дайындаудағы жалпы кәсіби білім берудің құрамды бөлігі болып табылады. Жеке тұлғаның белсенді өмірлік ұстанымын қалыптастыруға бағытталған қазіргі білім беруді гуманитарландыру жағдайында әрбір педагогтан оқушылардың өзін-өзі тануы мен өзін-өзі дамытуын ынталандыра отырып, оларды педагогикалық тұрғыдан қолдауды тиімді тұрғыдан талап етеді. Осыған байланысты әлеуметтік педагог және өзін-өзі тану мұғалімдерінің жалпы мәдени және кәсіби даярлығына Өзіндік сана және өзін-өзі тану психологиясы курсы маңызды орынды иеленеді. Бағдарламаның мақсаты жеке тұлғаның өзін-өзі тануы, өзін-өзі дамытуы және өзін-өзі жүзеге асыруы туралы негізгі ұғымдарды қамтиды.
В связи с этим курс психологии самосознания и самопознания имеет большое значение для общекультурной и профессиональной подготовки учителей социальной педагогики и самопознания. Целью программы является ознакомление с основными понятиями самоидентификации, саморазвития и самореализации личности. Язык обучения: казахский, русский Разработчик курса: Психологиялық-педагогикалық қолдаудың технологиясы Пререквизиттер: Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану, Педагогика, психология және білім берудегі менеджмент Постреквизиттер: Арнайы мекемелердегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі, Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың әдістемесі Құзыреттілігі: студенттерге психологиялық-педагогикалық қолдаудың ерекшелігін үйрету және алынған білімді тәжірибеде қолдануды үйрену қажет. Пәннің қысқаша мазмұны: Соңғы жылдары елімізде экономиканың өсіп - өркендеуіне орай, білім беру саласында да елеулі өзгерістер жүргізілуде. Оқытудың, тәрбиелеудің мазмұнын қоғам дамуының қарышты қадамына сәйкестендіріп, оны шырқау биіктерге көтеруге бағытталған тың әдіс – тәсілдер жасалуда. Нәтижесінде тұтас педагогикалық үрдістер өзгеріп, білім берудің тиімді деп танылған жаңа технологиялар дүниеге келуде. Кез келген оқыту технологиясы оқытушыдан терең теориялық, психологиялық, педагогикалық, әдістемелік білімді, үлкен педагогикалық шеберлікті, шәкірттердің жан дүниесіне терең үңіліп, оны ұғына білуді талап етеді. Оқытылу тілі: қазақ, орыс Бағдарламаны құрастырушылар: Технология психолого-педагогического сопровождения Пререквизиты: Социальная педагогика и самопознание, Педагогика, психология и менеджмент в образовании Постреквизиты: Теория и методика воспитательной работы в специальных учреждениях, Методика социальной работы с молодежью. Компетентность: необходимо научить студентов особенностям психолого-педагогического сопровождения и научиться использовать полученные знания на практике. Краткое содержание курса: В последние годы в стране произошли значительные изменения с точки зрения экономического роста и образования. Разрабатываются новые методы, направленные на то, чтобы привести содержание образования, образования в соответствие с прогрессивным развитием общества и поднять его на вершину. В результате меняется весь педагогический процесс и новые технологии признаются эффективными в образовании. Любая технология обучения требует более глубоких теоретических, психологических, педагогических, методологических знаний, больших педагогических навыков, глубокого понимания учеников. Язык обучения: казахский, русский Разработчик курса: Арнайы мекемелердегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Пререквизиттер: Өзіндік сана және өзін-өзі тану психологиясы, Психологиялық-педагогикалық қолдаудың технологиясы Постреквизиттер: Девиантология, әлеуметтік педагогтың әлеуметтік-педагогикалық жұмысын ұйымдастыру, Жасөспірімдердің әлеуметтік-психологиялық диагностикасы Құзіреттіліктер: психологиялық-педагогикалық диагностика жүргізіп үйренуі тиіс, педагогикалық жағдайды жобалауы тиіс; Пәннің қысқаша мазмұны: «Арнайы мекемелердегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі» курсын оқып үйрену - әлеуметтік педагогтарды даярлаудың маңызды бөлігі. Болашақ әлеуметтік педагог арнайы білім қажеттіліктері бар адамды тәрбиелеудің теориясы мен әдістері саласындағы іргелі білімдерді игеруі, педагогикалық әдептілік, толеранттылықты дамыта білуі керек, адамға мәселелерді шешуге көмектесуге қабілетті, арнайы мектепте оқушылардың іс-әрекеті мен қарым-қатынасын тиімді басқара білуі, педагогикалық талдау жасай білуі керек. жағдаяттарға назар аударыңыз, озық білім беру тәжірибесін қолданыңыз, әлеуметтік педагог жұмысының негіздерін біліңіз. Оқытылу тілі: қазақ, орыс Бағдарламаны құрастырушылар:
Пререквизиттер: Психология самосознания и самопознания, Технология психолого-педагогического сопровождения Постреквизиттер: Девиантология, организация социально -педагогических работ социального педагога, Социально-психологическая диагностика подростков Компетенций: осуществлять психолого-педагогическую диагностику, проектировать педагогическую ситуацию; Краткое содержание курса: Изучение курса «Теория и методика воспитательной работы в специальных учреждениях» - важнейшая составная часть профессиональной подготовки социальных педагогов. Будущий социальный педагог должен овладеть фундаментальными знаниями в области теории и методики воспитания личности с особыми образовательными потребностями, специальной педагогики, воспитать в себе педагогический такт, толерантность, уметь помочь человеку в решении возникающих проблем, эффективно управлять деятельностью и общением учащихся в специальной школе, анализировать педагогические ситуации, использовать передовой опыт воспитания, усвоить основы работы социального педагога. Язык обучения: казахский, русский Разработчик курса: Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың әдістемесі Пререквизиттер: Өзіндік сана және өзін-өзі тану психологиясы, Психологиялық-педагогикалық қолдаудың технологиясы Постреквизиттер: Девиантология, әлеуметтік педагогтың әлеуметтік-педагогикалық жұмысын ұйымдастыру, Жасөспірімдердің әлеуметтік-психологиялық диагностикасы Құзіреттіліктер: Тұлғаның әлеуметтік дамуындағы мәселелерді түзету барысында теориялық білімін іс жүзінде көрсете білу, әлеуметтік үрдісті жобалау және болжай білу, нормативті құжаттармен жұмыс жасай білу. Пәннің қысқаша мазмұны: Студенттерді «Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың әдістемесі» пәнінің құрылымымен, әдіснамалық негізімен, жастардың тұлғалық қалыптасуының жас ерекшелік аспектілерімен, заманауи жастардың психологиясымен, диагностика және әлеуметтік жұмыстармен таныстыру. Пәнді оқыту масаты болашақ әлеуметтік қызметкерлерді жамстардың әлеуметтік-демографиялық, әлеуметтік психологиялық және әлеуметтік мәдени ерекшеліктерімен таныстыру.Жастармен әлеуметтік жұмысты зерттеудің теориялық әдітемелік негіздерімен танысу, жастармен әлеуметтік жұмыс жүргізу технологияларымен, еңбек нарығындағы жастар мәселесімен танысу. Оқытылу тілі: қазақ, орыс Бағдарламаны құрастырушылар: Методика социальной работы с молодежью Пререквизиттер: Психология самосознания и самопознания, Технология психолого-педагогического сопровождения Постреквизиттер: Девиантология, организация социально -педагогических работ социального педагога, Социально-психологическая диагностика подростков Компетенции: Практическая демонстрация теоретических знаний по коррекции проблем социального развития человека, проектированию и прогнозированию социального процесса, работе с нормативными документами. Краткое содержание курса: знакомство студентов со структурой дисциплины «Методы социальной работы с молодежью», методологической основой, возрастными различиями в формировании личности, современной психологией, диагностикой и социальной работой. Курс посвящен социально-демографическим, социально-психологическим и социокультурным особенностям будущих социальных работников. Ознакомление с теоретическими основами исследования социальной работы с молодежью, методами социальной работы с молодежью, знакомством с проблемами молодежи на рынке труда. Язык обучения: казахский, русский Разработчик курса: Әлеуметтік педагогтың дарынды балалармен және мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмысының әдістемесі Пререквизиттер: Арнайы мекемелердегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың әдістемесі Постреквизиттер: Профориентология негіздері және «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығының бейін-бағдар курсы, Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану мамандығының бейін-бағдар курсы Құзыреттіліктер: Кәсіби этика қағидаларын сақтай отырып, кәсіптің жоғары маңыздылығын түсіну, кәсіби тапсырмаларды жауапкершілікпен және тиімді орындау балалық шақты әлеуметтік қорғау жүйесінің құрылымы туралы білім негізінде кәсіби іс-әрекетті құруға дайын болу Пәннің қысқаша мазмұны: Әлеуметтік педагогтың дарынды балалармен жұмыс жасаудағы белсенділігі, оларды оқыту мен тәрбиелеу әлеуметтік-педагогикалық қызметтің ең өзекті мәселелерінің бірі болып табылады және назарда болады.Әлеуметтік құбылыс ретінде дарындылық психиканың шығармашылық сипатын айқын, оның ішінде жас ерекшеліктерімен, көрініс табудың ерекше формасы болып табылады. оны жүзеге асыру үшін тек табиғи бейімділіктер ғана емес, сонымен қатар қоршаған орта жағдайлары да болуы керек. Пәннің мақсаты - болашақ мамандардың әлеуметтік-педагогикалық қызметтің жедел-ұйымдастырушылық негіздерін дамыту, әлеуметтік педагогика саласындағы теориялық және практикалық білімдер мен дағдыларды біріктіру арқылы кәсіби ұстанымды, дүниетаным мен этика қалыптастыру. Оқытылу тілі: қазақ, орыс Бағдарламаны құрастырушылар: Методика работы социального педагога с одаренными детьми и с детьми с ограниченными возможностями Пререквизиттер: Теория и методика воспитательной работы в специальных учреждениях, Методика социальной работы с молодежью Постреквизиттер: Основы профориентологий и профильно-ориентированный курс специальности «Социальная педагогика и самопознания», Профильно-ориентированный курс специальности «Социальная педагогика и самопознания» Компетенции: Способность понимать высокую значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики готовность выстраивать профессиональную деятельность на основе знаний об устройстве системы социальной защиты детства Краткое содержание курса: Деятельность социального педагога по работе с одаренными детьми, их обучение и воспитание является одной из наиболее актуальных проблем социально-педагогической деятельности и находится в центре внимания, Одаренность как социальное явление - это особая форма проявления творческой природы психики в явной, в том числе и возрастной, форме, для реализации которой необходимо наличие не только природных задатков, но и средовых условий . Цель дисциплины - освоение будущими специалистами операционноорганизационных основ социально-педагогической деятельности, формирование профессиональной позиции, мировоззрения и этики посредством интеграции теоретических и практических знаний, умений и навыков в области социальной педагогики. Язык обучения: казахский, русский Разработчик курса: Үлгермеуші балалармен әлеуметтік-педагогикалық жұмысты ұйымдастыру Пререквизиттер: Арнайы мекемелердегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі. Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың әдістемесі Постреквизиттер: Профориентология негіздері және «Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығының бейін-бағдар курсы, Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану мамандығының бейін-бағдар курсы Құзыреттіліктер: Кәсіби этика қағидаларын сақтай отырып, кәсіптің жоғары маңыздылығын түсіну, кәсіби тапсырмаларды жауапкершілікпен және тиімді орындау балалық шақты әлеуметтік қорғау жүйесінің құрылымы туралы білім негізінде кәсіби іс-әрекетті құруға дайын болу Пәннің қысқаша мазмұны: Жақында психологтар, мұғалімдер мен дәрігерлер жалпы мінез-құлық және оқуда проблемалары бар балалар санының тұрақты өсуін атап өтті. Елдегі экологиялық және әлеуметтік-экономикалық жағдайдағы теріс өзгерістер балалардың соматикалық және нейропсихикалық денсаулығын нашарлатады. Қазіргі қоғамда балалық шақта қалыптасқан білім алу маңыздылығы артып келеді. Бұл шеберліктің маңызды көрсеткіші - бұл балалардың белгілі бір санында ең төменгі деңгейге жетпейтін мектептегі үлгерім. Тәжірибе көрсеткендей, нашар өнімділік - күрделі құрылымы мен шығу тегі бар көп қырлы құбылыс. Педагогтың шешетін негізгі мәселелерінің бірі - үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс.
готовность выстраивать профессиональную деятельность на основе знаний об устройстве системы социальной защиты. Краткое содержание курса: В последнее время психологи, педагоги и медики отмечают неуклонный рост числа детей с проблемами общего поведение и обучения. Негативные изменения экологической и социально-экономической ситуации в стране ухудшают соматическое и нервно-психическое здоровье детей В современном обществе все большее значение приобретает умение учиться, формирующееся еще в детстве. Важным показателем этого умения является школьная успеваемость, которая у определенного количества детей не достигает минимального уровня. Практика показывает, что слабая успеваемость - многогранное явление, имеющее сложную структуру и происхождение. Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогом - это работа со слабоуспевающими учащимися.
Бұл курс бакалаврдың инновациялық ойын дамуына бағдарлаған. Ол тек қана типтік есептерді шығаратын ғана емес, сонымен қатар педагогикалық мәселерді анықтауға және кешенді ойлайтын маманды даярлауға мүмкіндік береді. Бұл курс болашақ кәсіби іс-әрекетті жас ұрпақты оқыту мен тәрбиелеу процесінде инновацияларды іске асыруға мүмкіндік береді. Оқытылу тілі: қазақ тілі Бағдарлама жетекшісі: Инновационные технологии в реализации программы «Самопознание» Пререквизиты: Социальная и педагогика и самопознание, Изучение нормативно-правовой информации в сфере образования РК Постреквизиты: Теоретико-методологические основы и методики социально-педагогических исследований Социально-педагогическая деятельность в образовании Компетенции: Социально-этическая компетентность - конкурентоспособность на рынке труда; изучение способов педагогического и социального общения; выявлять тенденции в политических, социальных и социально-экономических процессах и учитывать их профессиональную деятельность; иметь социальную ответственность за результат своей профессиональной деятельности и уметь общаться с профессиональной ассоциацией. Краткое содержание курса: Навыки в области знаний, умений и навыков у будущих специалистов, которые позволят эффективно формировать педагогическую профессиональную деятельность, компетентность в области инновационной деятельности учителя. Этот курс посвящен разработке инновационного мышления бакалавриата. Это позволяет не только генерировать типичные задачи, но и выявлять педагогические проблемы и готовить креативного специалиста. Этот курс позволит будущей профессиональной деятельности внедрять инновации в процесс обучения и воспитания подрастающего поколения. Язык обучения: казахский, русский Разработчик курса: Өзін-өзі тануды оқытудағы интерактивті әдістер Пререквизиттер: Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану, ҚР білім беру аумағында нормативті –құқықтық ақпаратты меңгеру Постреквизиттер: Әлеуметтік –педагогикалық зерттеулердің әдістері мен теориялық-әдіснамалық негіздері, Білім берудегі әлеуметтік-педагогикалық қызмет Құзыреті: Өзін-өзі тану сабақтарында оқытудың заманауи интерактивті әдістерін қолдану; өзін-өзі тану сабақтарының әртүрлі формаларын дамыту және өткізу; өзін-өзі тану сабақтарында тәрбие жұмысын, студенттердің сабақта және одан тыс өздік жұмыстарын ұйымдастырады. Курстың қысқаша мазмұны: Курста позитивті ойлауды дамытуға, студенттердің өзін-өзі тәрбиелеуге және кәсіби дамуға деген жауапкершілігін арттыруға ықпал ететін тәсілдер мен әдістерге ерекше көңіл бөлінеді. Студенттер өздеріне және басқаларға түсінуге және қабылдауға көмектесетін мағыналы өмірлік сұрақтар құрастырады. Студенттер танымның өзіндік әдістерін бағалай алады және жеке және кәсіби өсу перспективаларын көре алады. Оқытудың барлық белсенді және интерактивті әдістері негізгі мәселені шешуге арналған - баланы оқуға үйрету. Яғни, шындықты «күміс табаққа» ұсынбау керек. Жағдайды талдауға, ақпаратты дербес іздеуге, логикалық тізбекті құруға және теңдестірілген және негізделген шешім қабылдауға негізделген сыни ойлауды дамыту әлдеқайда маңызды. Оқытылу тілі: қазақ тілі Бағдарлама жетекшісі: Интерактивные методы в преподавании предмета Самопознание Пререквизиты: Социальная и педагогика и самопознание, Изучение нормативно-правовой информации в сфере образования РК Постреквизиты: Теоретико-методологические основы и методики социально-педагогических исследований Социально-педагогическая деятельность в образовании Компетенций: Применять разнообразные современные интерактивные методы обучения на уроках самопознания; разрабатывать и проводить различные формы занятий по самопознанию; организовывать учебную работу на уроках самопознания, самостоятельную работу учащихся на уроках и вне уроков. Краткое содержание курса: Особое внимание в курсе будет уделяться подходам и методам, способствующим развитию позитивного мышления, ответственности студентов за самообразование и профессиональное развитие. Студенты будут конструировать смысложизненные вопросы, которые помогут им понять и принять себя и других. Студенты смогут оценивать свои собственные методы познания и увидят перспективы собственного личностного и профессионального роста. Все активные и интерактивные методы обучения призваны решать главную задачу,— научить ребенка учиться. То есть истина не должна преподноситься "на блюдечке". Гораздо важнее развивать критическое мышление, основанное на анализе ситуации, самостоятельном поиске информации, построению логической цепочки и принятию взвешенного и аргументированного решения. Язык обучения: казахский, русский Разработчик курса: Девиантология, әлеуметтік педагогтың әлеуметтік-педагогикалық жұмысын ұйымдастыру Пререквизиттер: Арнайы мекемелердегі тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі, Жастармен жүргізілетін әлеуметтік жұмыстың әдістемесі Постреквизиттер: Әлеуметтік-психологиялық тренингтердің әдістемесі, Әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологиясы Құзіреттілігі: Қарым-қатынас технологиясы; ынтымақтастыққа қабілетті және толерантты болуы; педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық технологияларды пайдалану мен осы салада іздену, бағалау, саралау және қолдану біліктері мен дағдыларын меңгеру, жаңашылдыққа қабілетті болу, педагогикалық шеберлікті жетілдіруге ұмтылу, ынталылығы мен еңбекқорлығын көрсете білу,педагогикалық менеджмент саласындағы білімдерді меңгеру. Бағдарламаның қысқаша мазмұны: девиантты мінез-құлқы психологиясының болмысы, негізгі теориялық-әдістемелік қағидалар, ауытқушы мінезқұлық түрлерінің классификациясы, жас және тұлғалық ерекшеліктер, асоциалды және қоғам тәртібіне қарсы топтардың құрылу механизмдері, психологиялық-педагогикалық превенция және интервенция мәселелері ашылады. Ауытқушы мінез - құлықтың қалыптасуына БАҚ-ның ықпалы мәселесіне, балалар мен жасөспірімдердің педагогикалық және әлеуметтік қараусыз қалуы, олардың мінез-құлықтарының "жәбірленушілік" мәселелеріне баса назар аударылған. Девиантты мінез-құлықты зерттеудің заманауи психологиялық әдістерінің негізгі қағидалары түсіндіріледі. жүктеу/скачать 184,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|