Негізгі әдебиеттер:
Қ. С. Тебенова, А. Р. Рымханова Арнайы психология , Алматы 2011.
Основы специальной психологии/ Под ред. Л. В. Кузнецовой. —М.: «Академия», 2002
Жарықбаев К. Жалпы психология.- Алматы, 2004.
Специальная психология / Под ред. В.И.Лубовского. 2-е изд., испр. – М.:Изд. центр «Академия», 2005- С.72-75.
Семинар №10
Тақырыбы Дамуында ауытқуы бар балалардың есте сақтауы.
Зерттеу әдістемелері
Жоспары 1.Дамуында ауытқуы бар балалардың есте сақтау ерекшелігі
2.Ерікті және еріксіз есте сақтау түрлері.
3. Жалпы мінездеме: психикалық реакциялардың адекватты болмауы,шынайы жағдайдан алшақтаы
Мақсаты Дамуында ауытқуы бар балаларды зерттеу.
Оқытушының іс-әрекеті Білім алушылардың іс-әрекеті
«Жаңылыспаймын» әдісімен Білім алушы тұрып сұрақ қойып оны басқа
тақырыпты қорытындылайды. білім алушы тез жауап беріп келе қойылатын
сұраққа жауап бермеуі тиіс, бірақ одан кейінгі
сұраққа жауап беру тиіс.
«Эйлер» шеңбері Тақырып бойынша негізгі идеяларды саралап,
жинақтау.
«Лездік тест» арқылы Білім алушылар ұсынылған лездік тестті орындап
Тақырыпты қорытындылау. тақырыпты қорытындылайды.
Негізгі әдебиеттер:
1.Қ. С. Тебенова, А. Р. Рымханова Арнайы психология , Алматы 2011.
2. Основы специальной психологии / Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М.: «Академия», 2002.
3.Усанова О.Н. Специальная психология.М., 1990
.
4.Литвак А.Г. Тифлопсихология. М.; Изд. «Просвещение», 1985.
5.Трофимова Н.М., Дуванова С.П.и др.Основы специальной педагогики и психологии. – Москва – Минск, 2005,
Семинар №11
Тақырыбы Дамуында ауытқуы бар балалардың қиялы
Жоспары 1.Қиял туралы жалпы ұғым
2.Дамуында ауытқуы бар балалардың қиялының дамуы
3. Дамуында ауытқуы бар балалардың қиялының жалпы заңдылықтары
Достарыңызбен бөлісу: |
