Тасөткел орта мектебі Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер



жүктеу/скачать 36,13 Kb.
бет3/3
Дата11.04.2022
өлшемі36,13 Kb.
#138800
1   2   3
Байланысты:
талдау тарих
менеджмент, каз - СОСТАВЛЕНИЕ НОМЕНКЛАТУР ДЕЛ (4), дасс, штур сурактары, Емтихан, Ұйқыдағы қала, жеребе, құжаттар, китапханага саяхат, Апам үшін
Пән

Орындаған

Максбалл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %



төмен

орта

жақсы

жоғары



0-39%

40-64%

65-84%

85-100%



әдебиеттік оқу






Оқушыларсаны




БЖБ 1

11

10













94

БЖБ 2

11

10













88

ТЖБ








83








Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

7.3.2.2 XVIII–XIX ғасырдың ортасындағы халықаралық қатынастардағы өзгерістерді сипаттау
7.4.2.1 Түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстыру

7.4.2.1 Түрлі мемлекеттердің өнеркәсіптік даму сатысына өту процесінің ерекшеліктерін салыстыру

БЖБ 2

7.4.1.4 «Экспорт», «импорт», «экспансия», «отарлау», «фактория» ұғымдарын қолдану арқылы, тауар-ақша қатынастарының дамуын түсіндіру
7.3.2.5 Тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «либерализм», «консерватизм», «социализм», «марксизм», «ұлтшылдық» ұғымдарын қолдану




ТЖБ







1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (Д): 85-100%, Алдаберген А,Жанат И,Құлынтай М,Төрехан А,Жәнібек М Орта (С) 65-84 %, Алмасұлы Д,Ерланқызы Г,Жәнібек Қ,Қалжан А,Мырзахан С,Нұрғалиқызы Ж,Назарбай И,Мұханбетжан А,Рүстемұлы Ә. (В): 40-64%:Мұханбетжан Т,Төрехан А,Әбдіғали Н

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:


Мәтіннің негізгі ойын ашуда; Сұрақтарға жауап бере алмауда.
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың
себептері:
Мәтінді түсініп оқымаудан;Әр бөліктерге ат қоя алмаудан.
4. Жоспарланған түзету жұмысы:Әр сабақта ұқсас тапсырмалар беріп отыру (5мин)
Күні: 18.03.2022

Тасөткел орта мектебі


Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
ІІІ тоқсан математика пәні бойынша
Сынып: 3 Оқушылар саны: 18 Педагог:Сисенгалиева К Б.
Мақсаты: Оқушылардың 3тоқсан бойынша алған білім, білік дағдыларын тексеру, тақырыпты қаншалықты меңгергендіктерін анықтау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Максбалл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %



төмен

орта

жақсы

жоғары



0-39%

40-64%

65-84%

85-100%




Математика






Оқушыларсаны




БЖБ 1

18

10




9

4

5

50



БЖБ2

18

10




7

7

4

61

БЖБ3

18

10




8

6

4

55

ТЖБ

18

16





4

9

5

77







Мақсатты меңгергендер

Қиындық тудырған мақсаттар

БЖБ 1

3.1.2.6 Біртаңбалысанғақалдықпенбөлудіорындау
3.1.2.7 Кестедентысмынадайжағдайларда: 17∙5 96:6 75:15
84:4 ауызшакөбейтуменбөлудіорындау
3.2.2.2 Көбейтуменбөлугеберілгенқарапайымтеңдеулерді, құрылымыкүрделіх(25:5)=60; (24 3):х=6;
х: (17 2)=2; k+124:4=465 түріндегітеңдеулердішешу



3.1.2.6 Бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау
3.1.2.7 Кестеден тыс мынадай жағдайларда: 17∙5 96:6 75:15
84:4 ауызша көбейту мен бөлуді орындау



БЖБ2

3.3.2.3 Кеңістіктік геометриялық фигуралардың (тікбұрышты параллепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру
3.3.2.4 Солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан
қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы
өзгерістерді түсіндіру

Кеңістіктік геометриялық фигуралардың (тікбұрышты параллепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру

БЖБ3

3.1.2.6 Бір таңбалы санға қалдықпен бөлуді орындау 3.1.2.11 Мынадай жағдайларда: 28•3, 269•2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану 3.2.2.2 Көбейту мен бөлуге берілген қарапайым теңдеулерді, құрылымы күрделі х (25:5)=60; (24 3):х=6; х: (17 2)=2; k+124:4=465 түріндегі теңдеулерді шешу

3.1.2.11 Мынадай жағдайларда: 28•3, 269•2, 84:3, 538:2 екі/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану

ТЖБ

3.1.2.7 кестедентыс 17∙5, 96:6, 75:15, 84:4жағдайларындаауызшакөбейтуменбөлудіорындау
3.1.2.6біртаңбалысанғақалдықпенбөлуді
орындау;
3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстіненжәне жанынан қарағанда кеңістікфигуралардыңқалпындағыөзгерістерді
түсіндіру

3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстіненжәне жанынан қарағанда кеңістікфигуралардыңқалпындағыөзгерістерді
түсіндіру

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (Д): 85-100%, Алдаберген А,Жанат И,Құлынтай М,Төрехан А Орта (С) 65-84 %, Алмасұлы Д,Ерланқызы Г,Жәнібек Қ, ,Мырзахан С, (В): 40-64%:, Нұрғалиқызы Ж, Қалжан А,Мұханбетжан Т,Түлкібай Н
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Шамаларға қатысты тапсырмаларды орындауда;
Екі амалмен орындалатын есептерді орындауда;
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Шамаларды ірілеп, ұсақтаудан;
4. Жоспарланған түзету жұмысы:Әр сабақта ұқсас тапсырмалар беріп отыру (5мин)
Күні:18.03.2022ж

«Тұрар Рысқұлов атындағы орта мектебі » КММ


Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
ІІІ тоқсан дүниетану пәні бойынша
Сынып: 3«Ә» Оқушылар саны: 10 Педагог: Нурманалиева Қ.Ж.
Мақсаты: Оқушылардың 3тоқсан бойынша алған білім, білік дағдыларын тексеру, тақырыпты қаншалықты меңгергендіктерін анықтау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Максбалл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %



төмен

орта

жақсы

жоғары






0-39%

40-64%

65-84%

85-100%



Дүниетану

9



Оқушыларсаны




БЖБ 1

9

10




1

3

5

89








Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру
3.3.4.1 Тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру
3.3.4.2 Тарихи мысалдар негізінде қазақ халқының азаттығы үшін күрескен тұлғалардың рөлін шығармашылық түрде көрсету



3.3.4.2 Тарихи мысалдар негізінде қазақ халқының азаттығы үшін күрескен тұлғалардың рөлін шығармашылық түрде көрсету

 1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары (Д): 85-100%,Байбосын А.,Құттыбай Ұ,Темірбек Е.Сабытбек А.Орта (С) 65-84 %,Бағыт Н.,Мырзабек И.,Серік С.Оразғали Н. (В): 40-64%, Мақсет С.

2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі


Елді мекендерді түрлі белгілері бойынша ажыратуда
3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың
себептері:
Көшпелі және отырықшы өмір салтының
ерекшеліктерінтүсіндіруде

4. Жоспарланған түзету жұмысы:Әр сабақта ұқсас тапсырмалар беріп отыру (5мин)


Күні: 18.03.2022ж

Педагогтің Т.А.Ә. Нурманалиева Қ.Ж.


Тасөткел орта мектебі


Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
ІІІ тоқсан жаратылыстану пәні бойынша
Сынып: 3 Оқушылар саны: 18 Педагог: Сисенгалиева К Б
Мақсаты: Оқушылардың 3 тоқсан бойынша алған білім, білік дағдыларын тексеру, тақырыпты қаншалықты меңгергендіктерін анықтау.
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Максбалл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %



төмен

орта

жақсы

жоғары






0-39%

40-64%

65-84%

85-100%



Жаратылыстану






Оқушылар саны




БЖБ 1

18

10




4

7

7

77

ТЖБ

18

16




4

6

8

77








Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

3.3.4.2.Топырақтың негізгі құрамын зерттеу (құм, саз, өсімдіктерменжануарлардыңқалдықтары,су,ауа)
3.3.4.3.Топырақтыңнегізгіқасиетінанықтау

        1. Жер сфераларынтүсіндіружәнеграфиктіккескіндеу

3.4.2.1. Ғарыштыигерудіңкейбірайтулыоқиғаларытуралы әңгімелеу

3.3.4.2.Топырақтың негізгі құрамын зерттеу (құм, саз, өсімдіктерменжануарлардыңқалдықтары,су,ауа)
3.3.4.3.Топырақтыңнегізгіқасиетінанықтау



ТЖБ

3.3.4.1 Кейбір ағзалардың тіршілігіндегі топырақтың рөлін түсіндіру
3.4.3.1 Жердің өз осінен айналуының салдарын түсіндіру
3.4.2.1 Ғарышты игерудің
кейбір айтулы оқиғалары
туралы әңгімелеу
3.4.2.2 Адамзат дамуындағы ғарыштың маңызын түсіндіру
3.5.1.1 Серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру
3.5.1.2 Ауырлық күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру
3.5.1.3 Үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру
3.5.1.4 Күштің әсер ету бағытын анықтау

3.5.1.1 Серпімділік күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру
3.5.1.2 Ауырлық күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру
3.5.1.3 Үйкеліс күшін зерттеу және оның білінуіне мысал келтіру
3.5.1.4 Күштің әсер ету бағытын анықтау

1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (Д): 85-100%,Құлынтай М,Жанат И,Алдаберген А,Төрехан А,Мұханбетжан А,Ерланқызы Г,Жәнібек ҚМырзахан С.орта (С) 65-84 %,Алмасұлы Д,Жәнібек М,Назарбай И,Төрехан А,Рүстемұлы Ә,Түлкібай Н(В): 40-64%,Нұрғалиқызы Ж,Мұханбетжан Т,Қалжан А
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі
Қанайналым жүйесі мен оның адам ағзасындағы рөлін сипаттауда

3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:


Адам ағзасының ауру менинфекциядан қорғану жолдарынтүсіндіруде
4. Жоспарланған түзету жұмысы:Әр сабақта ұқсас тапсырмалар беріп отыру (5мин)

Күні:18.03.2022ж


Тасөткел орта мекатебі


Жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойынша талдау туралы мәліметтер
ІІІ тоқсан орыс тілі пәні бойынша
Сынып: 3 кл Оқушылар саны: 18 Педагог: Сисенгалиева К Б
Мақсаты: 2.1.2.1 Шығарманың мазмұнын дайын жоспар бойынша немесе өз сөзімен мазмұндау/ үзіндісін мазмұндау/ сахналау
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау

Пән

Орындаған

Максбалл

ЖБ балдарыныңпайыздықмазмұны

Сапа %



төмен

орта

жақсы

жоғары



0-39%

40-64%

65-84%

85-100%




Орыс тілі






Оқушыларсаны




БЖБ 1

18

10




3

10

5

83

БЖБ2

18

8




6

10

2

66

ТЖБ

18

16





3

11

4

83








Мақсаттымеңгергендер

Қиындықтудырғанмақсаттар

БЖБ 1

3.1.5.1 понимать и описывать события, героев в аудиовизуальном материале
3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки

3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки

БЖБ2

3.3.3.1 Определять тексты разных жанров (стихотворение,сказка, загадка, рассказ, пословицы), различать текстповествование/описание
3.3.4.1 Формулировать уточняющие вопросы по содержаниютекстаио поступкахгероевпроизведения



3.3.4.1 Формулировать уточняющие вопросы по содержаниютекстаио поступкахгероевпроизведения



ТЖБ

3.1.4.1 Определять причинно-следственную связь впрослушанном тексте(события,герои).
3.2.5.1 Описывать сюжет извидео- или аудиоматериалов/сопоставлять с жизненнойситуацией.
3.3.4.1 Формулироватьуточняющие вопросы посодержанию текста и опоступкахгероевпроизведения.

3.3.4.1 Формулироватьуточняющие вопросы посодержанию текста и опоступкахгероевпроизведения.



1.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (Д): 85-100%, Құлынтай М,Жанат И,Алдаберген А,Төрехан А.Орта (С) 65-84 %, Алмасұлы Д,Жәнібек М,Назарбай И,Төрехан А,Рүстемұлы Ә,Түлкібай Н ,Жәнібек ҚВ): 40-64%Қалжан А,Нұрғалиқызы Ж, Төрехан А
2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Шығарма мазмұны бойынша жоспар құру барысында
3.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Оқушылардың өзбетінше жоспар құру барысында қиындықтың болуы
4. Жоспарланған түзету жұмысы: Осы аталған қиындық бойынша оқушылармен жеке жұмыстар жүргізіліп алдын алу жұмыстарын жүргізу. Оқушылармен жеке жұмыстар жүргізу
Күні:18.03.2022ж


«Тұрар Рысқұлов атындағы орта мектебі» КММ

2021-2022 оқу жылының ІІІ- тоқсан3«Ә»сынып
жиынтық бағалау жүргізу қорытындылары бойыншаталдау туралы мәліметтер


Сынып жетекшісі:Нурманалиева Қ.Ж.
жүктеу/скачать 36,13 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет