Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е



Pdf көрінісі
бет98/282
Дата06.12.2023
өлшемі2,48 Mb.
#195317
түріОқулық
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   282
Байланысты:
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т.,Берикханова А.Е.Педагогика Оқулық. 2018 (1) (1) (1)

Іс-әрекет теориясы.
Педагогикалық зерттеу әдістерінің әдісна-малық 
негізі бойынша адамның қоршаған әлемге қатынасы практи-калық және 
абстарктілі-теориялық (танымдық) 
тұғырлармен
байла-нысты шешіледі. 
 
Зерттеужұмысынданегізгеалатынкелесіәдіснамалықтұғыр
іс-
әрекеттұғыры
ұғымыпсихологияғылымынажиырмасыншығасыр-дың 20–30 
жылдарыенген. Бұлұғымтуралыбірнешебағыттағытүсін-дірулерберілген. Іс-
әрекеттұғырыдегеніміз – объектініңбіртұтасты-ғынжәнеоныңтетіктерінашу 
(философия, 
әлеуметтанутеорияларыбойынша), 
тұлғаныңәрекетарқылықоршағанортанытануыжәнеқайтаөзгертуі, 
іс-
әрекетініңқұрылымын, 
қызметінқарастырадыдептұжырымдалады. 
Іс-
әрекеттұғырын
– 
педагогикалыққұбылысқаәрекеттіңбүкілкомпоненттерініңтұтастығыдептүсін
у, яғнимақсаты, мотиві, әрекеті, операциясы, реткекелтіружолы, жөндеу, 


98 
жеткеннәтиженібақылаужәнеталдауғамүмкіндікбереді.
Іс-әрекеттік теория - тұлға дамуының негізі, құралы және ше-шуші 
факторы болып есептелінеді. Бұл сана мен әрекеттің бірлігі идея-сына 
негізделіп, тәрбиеде жаңа жүйені қалыптастырады. Мұндай көз-қарас 
педагогикалық зерттеу жұмыстары және практикалық әрекеттер барысында 
тұлғалық-бағдарлық ұстаныммен тығыз қарым-қатынаста болып, оның 
жүзеге асуына тікелей ықпал етеді. Іс-әрекеттің мақсаты - адамдардың 
ақиқат өмірін қайта жаңғыртуға бағытталады. Сондықтан адамның барлық 
деңгейдегі заттық және рухани әрекеті еңбек негізін-де пайда болып, оның 
негізгі ерекшелігін бойына сіңіріп, айналадағы өмірді шығармашылықпен 
қайта жаңғыртады. 
Құндылықтар теориясы
Құндылық бағдар – адамгершілік сананың 
тиянақты және терең көрінісі, ол тек жекелеген іс-қимыл-дары мен себеп-
салдарында ғана емес, мінез-құлық пен іс-әрекеттің бүкіл барысында көрініп, 
сананың жалпы бағыттылығында жеке тұл-ғаның бастапқы өнегелілік 
ұстанымын іске асырады. Мақсат пен мін-деттерге сәйкес барлық тәрбиелік 
ықпалдардан тұратын болғандықтан құндылық бағдар жеке тұлғаның 
тәрбиелілігінің интегралды көрсеткіші.
Психологтар “құндылық” ұғымымен қоғамға қатысты әлеумет-тік-
тарихи мағынасы мен іс-әрекеттің белгілі бір құбылыстарының жеке 
тұлғалық мәнісін сипаттайды. Олар құндылық деп, біріншіден, өнегелілік, 
жеке тұлғаның (адамдар тобының, ұжымның) және оның іс-әрекетінің 
нәтижесін; ал екіншіден, “құндылық” санаға қатысты адамгершілік пен 
арман-мұраттары, жақсылық пен жамандық, әділет-тілік пен бақыт 
ұғымдары сияқты түсініктерді айтады.
Құндылықтар теориясы - нақтылы ғылыми-әдіснамалық таным 
ретінде және педагогикалық шындықты жаңғыртуда өзінің негізгі 
аксиологиясы - жалпы адамзаттық мәдени құндылық (заттық және рухани) 
жайында ілім болып табылады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   ...   282




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет