Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
жүктеу/скачать 2,62 Mb. Pdf көрінісі
|
Таубаева Ш.Т., Иманбаева С.Т.,Берикханова А.Е.Педагогика Оқулық. 2018 (1)
| Өзін
- өзі бақылауға арналған сұрақтар 1. «Индвид», « даралық», «жеке тұлға» ұғымдарының айырмашылықтары неде? 2. Жеке тұлға құрылымының иерархиялық деңгейлері қандай? 3. Ұстаз беделі қандай компоненттерден құралады? 4. Мұғалімнің кәсіби - педагогикалық мәдениетінің құрылымдық компоненттері қалай сипатталады? 5. Педагогтың кәсіби құзыреттілігін құрайтын іскерліктердің қайсысы өз бойыңызда жақсы дамыған деп ойлайсыз? 4- тақырып. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАРЫМ - ҚАТЫНАС – ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҮРДІС СУБЪЕКТІЛЕРІНІҢ ӨЗАРА ӘРЕКЕТТЕСТІК НЕГІЗІ 4.1. Педагогикалық қарым-қатынас туралы түсінік. Әрбір адам әлеуметтік ортада өмір сүргендіктенбасқа адамдармен ақпарат алмасады, тәжірибесімен бөліседі, бірігіп ынтымақтастық қарым - қатынастарды сақтауға тырысады. Қарым - қатынас үнемі әлеуметтік, ұжымдық сипатта болатындықтан оны адамның қоғамдық ортаға бейімделуінің негізгі факторларының бірі деп қарастыруға болады. Олай болса , қарым-қатынас - қоршаған ортамен адамдар арасындағы байланысты тұрақтандырушы тетік. Ғылымаралық ұғым ретінде қарым - қатынас - өзара іс - әрекеттер қажеттіліктерінен туындайтын және ақпараттармен алмасуды, өзара түсінісуді, қабылдауды қамтитын адамдар арасындағы байланыстарды орнатудың және дамытудың күрделі үдерісі ретінде қарастырылады. Қазіргі таңда зерттеуші - ғалымдарқарым - қатынастыңтүрлі қырларынқарастыруда. Психология ғылымы тұрғысынан жеке тұлғаны дамытудағы қарым - қатынас мүмкіндіктерін Б.Г.Ананьев, В.Н.Мясищев, С.Л. Рубинштейн сынды белгіліғалымдар зерттесе, педагогикалық ғылымдар саласында А.А.Леонтьевтің, А.А.Бодалевтің, А.В.Мудриктің, В.А.Кан - Каликтің , А.А.Реанның, Н.Е.Щуркованың, А.И.Щербакованың , Ш.А.Амонашвилидің , Я.Л.Коломинскийдің, И.А.Зимняяныңт.б. ғалымдардың еңбектерінде жан - жақты қарастырылған. Ғалымдар қарым - қатынас феноменін іс-әрекет түрі ретінде анықтап, оны басқа іс - әрекет формаларын қамтамасыз ету негізі деп бағалайды. Қарым - қатынас пен іс - әрекет өзара тығыз байланысты болғанымен салыстырмалы түрде дербес ұғымдар . Педагогикалық іс - әрекетте де қарым - қатынастың алатын орны жоғары, себебі педагогтың негізгі атқаратын қызметтері болып табылатын тәрбиелеу, оқыту, білім беру, дамыту, қалыптастыру үдерістерін қарым - қатынассыз көз алдына елестету мүмкін емес. Сондықтан педагогикалық қарым-қатынас–педагогикалық үдеріс субъектілерінің өзара әрекеттестік негізі болып табылады. |