Кестелеу материалының сапасына қойылатын талап. Кестелеу жұмысына арналған құрал, аспаптарды іріктеу және пайдалану. Үлгінің белгісі бойынша суретті материалға орналастыру есебі. Кестелеу техникасын есепке ала отырып, әр түрлі күрделі деңгейіне байланысты кестелеудің әдіс-тәсілі. Әр түрлі техникада кестелеуді орындау, мережка, тор, аппликациялап, айқас, тегістеп және т.б. Кесте суретін кесіп алу.
Әшекейлеу материалдарын: бисерді, таспаны т.б. қолдана отырып кестелеу. Өзінің шығармашылық элементін пайдаланып бұйымды кестелеу
Білімдер:
- жұмыс орнын ұйымдастыру ережесін;
- материал түрлерін оның құрылымын және қасиетін;
- кестелеу техникасын;
- кестелеу технологиясын;
- кесте сапасының талабын;
Іскерліктер:
- қолданатын материалдың түрін және сапасын анықтауды;
- кестелеудің әшекей элементтерін құрастыру және композициялы орналастыруды;
- әшекей материалдарын пайдалана отырып, әр түрлі техникада кестелеуді;
- деңгейінің күрделілігіне байланысты кестелеудің суретін қалпына келтіру.
|
КҚ 3.1.2 -
КҚ 3.1.4;
КҚ 3.1.6
|
ТП 03
|
Ағаш материалдарын белгі қою технологиясы (техникалық еңбек)
Шығарылған өнімге МЕСТ талабы және техникалық жағдайы. Белгі түрлері. Сызбаларды оқу. Белгі қою жұмыстарына құралдар мен аспаптар. Бөлшекке белгі қоюға дейінгі орындалатын операциялар. Белгі қою негізі.
Рационалды белгі қоюдың әдісі; белгі қою; аралау материалдарының шамасы; құрылыс конструкциясына белгі қою сызбасы. Ағаш материалдарын есепке ала отырып, сызық, нүкте, шаблон арқылы белгі қою. Өңдеуге арналған бөлшекке сызық, нүкте түсіру операциялары.
|
Білімдер:
- дайындамаға және бұйымға техникалық талапты;
- дайындамаға белгі қою ережесін;
- өлшем алу құралдарын белгілеуді;
- белгі қоюға допускпен саңлаудың шамалары;
- ағаш сорттарын.
Іскерліктер:
- белгі қою құралдарын пайдалануды;
- өлшем түсіретін дайындама әзірлеуді;
- сызбаға және схемаға сәйкес өлшем түсіруді;
- өлшемнің нақты түсуін бақылау;
- рационалды белгі қою әдісін пайдалану.
|
КҚ 3.2.1;
КҚ
3.2.7;
КҚ 3.2.8
|
ТП 04
|
Металды белгі қою технологиясы (техникалық еңбек)
Шығарылған өнімге мемлекеттік талабы және техникалық жағдайы. Белгі түрлері: сызықты (бір өлшемді), (екі өлшемді), жазықтықты, кеңістікті немесе көлемді (үш өлшемді) Сызбаларды оқу. Белгі қою жұмыстарына құралдар мен аспаптар. Белгілеу тақтасы. Контурлық белгілері.
Бақылау белгілері.
Көмекші белгілері. Бөлшекке белгі қоюға дейінгі орындалатын операциялар. Белгі қою негізі. Рационалды белгі қоюдың әдісі.
Шаблон арқылы белгі қою.
|
Білімдер:
- қаңылтыр табағын белгілеуде сорты мен маркасын;
- темір табақшасын рационалды пішу әдісін;
- темір қаңылтырдың беттік ақауларының түрлерін;
- кесілген темірге допусктер;
- бұйымдар мен дайындамаларға техникалық талаптарды;
- дайындаманы белгілеу ережесін;
- өлшеу құралдарының мақсатын;
Іскерліктер:
- белгі қою құралдарын пайдалануды;
- подготавливать
- өлшем түсіретін дайындама әзірлеу;
- сызбаға және схемаға сәйкес өлшем түсіру;
- өлшемнің нақты түсуін бақылау;
- рационалды белгі қою әдісін пайдалану.
|
КҚ 3.2.1;
КҚ 3.2.7;
КҚ 3.2.8
|
ӨО және КП
|
Өндірістік оқыту және кәсіптік практика
|
КП.00
|
Кәсіптік практика
|
|
|
КП. 01
|
Педагогикалық практика
|
|
|
КП. 01.1
|
Сыныптан тыс жұмыстың технологиясы
Тәрбие жұмысы жоспарын жасақтау технологиясын пайдалану.
Сынып жетекшісінің оқушыларының ата–аналарымен бірлескен жұмысы мазмұнын, құрылымын, формасын зерттеу.
Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысын зерттеуін ұйымдастыру, талдау схемасын зерттеу.
Оқушылардың тәртібі мен іс-әрекетін зерттеуді ұйымдастыру және зерттеу хаттамасын жүргізу.
Сыныптан тыс сағаттарды ұйымдастыру.
Оқушыларымен ұжымдық шығармашылық жұмыстар ұйымдастыру және өткізу.
Сынып жетекшісінің портфолиясы.
|
Іскерліктер:
- оқушылардың жан-жақты қалыптасуын бақылау мақсатында мектептің және мұғалімнің оқу-тәрбие жұмысын;
- сынып журналы мен оқушылардың жеке іс-қағаздарының мазмұны және құрылымын;
- мұғалімнің педагогикалық қызмет құрылым әрекетін;
- мұғалімнің оқушылармен қарым-қатынас мәнерін;
- «ұтаздың» әлеуметтік рөлін;
- педагогикалық ұжымның мүшелерімен мәдени қарым-қатынасын және білімнің жаңа әлеуметтік рөлін;
|
БҚ 1- БҚ11
КҚ
3.1.1.-
КҚ 3.1.14
|
КП 01.2
|
Мектептегі байқау практикасы:
Сыныптағы оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру және жекелеген пән мұғалімінің жұмыстарымен таныстыру. Электрондық оқулықтар, АКТ пайдаланып пәндер бойынша сабақтың жоспарын, сыныптан тыс сағаттарын құруда әдіс-тәсілдерді пайдалану. Басқа машықкерлердің байқау сабақтарына қатысу және талдау.
Байқау сабақтарында таратпа материалдарды, көрнекі құралдарды, дидактикалық ойындарды пайдалану. Болашақ пән мұғалімі портфолиясын жасақтау.
|
Іскерліктер:
пәндік және сыныптан тыс сабақтардың мақсаты мен міндеттерін, түрлері мен әдістерін анықтау;
оқу-көрнекті құралдарын жасақтау және қолдану, оқушылардың зерттеу және жобалау жұмыстарын ұйымдастыру;
тақырыптық-күнтізбелік жоспар және сабақ жоспарларын құрастыру;
сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;
пән бойынша сабақтар мен сыныптан тыс жұмыстарды өткізу;
балалардың жас ерікшеліктерін ескере отырып, сабақты өткізудің тиімді формаларын, әдістері мен тәсілдерін таңдау;
практика кезінде өз қызметін бақылау және талдау.
|
БҚ1- БҚ11
КҚ 3.1.1.-
КҚ 3.1.14
|
КП 01.3
|
Диплом алды практика
Сыныптағы оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыру. Сыныптан тыс шаралар өткізу. Ата-аналар жиналысын өткізу.
|
Іскерліктер:
- мұғалімнің оқу – тәрбие жұмыстарын жоспарлау жүйесін білу;
- педагогикалық кеңестің, әдістемелік бірлестіктің, сыныптың оқу-тәрбие жұмыстарын жоспарлауға қатысу;
- қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша сабақтың және сыныптан тыс шаралардың жоспарларын құрастыру;
- пәндер бойынша әдістемелік ақпаратты іздеу тәсілдерін меңгеру;
- компьютер, интерактивті тақта, Интернет желісі қызметтерін пайдалану тәсілдерін меңгеру;
|
БҚ1- БҚ11
КҚ 3.1.1.-
КҚ 3.1.14
|
КП 01.4
|
Жазғы практика:
Жазғы сауықтыру лагері тәрбиешілерінің жұмыс жоспарымен және талдау әдістерімен танысу.
Іс-шаралар және ұжымдық шығармашылық жұмыстар өткізу.
Лагерьде қызығушылықтары бойынша балалардың бос уақытын ұйымдастыру.
Спорт-сауықтыру жұмыстары.
Жазғы демалыс бойынша оқу ақпаратын іздеу тәсілдерін меңгеру.
Педагогикалық күнделікті жүргізу.
Вожатый портфолиосының мазмұнын жаңарту.
|
Іскерліктер:
- жазғы сауықтыру лагерлеріндегі тәрбие жұмысы жоспарын жасау, талдау;
- ұжымдық шығармашылық жұмыстарын, іс-шараларын өткізу;
- лагерьде қызығушылықтарына қарай балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру;
- балалардың уақытша ұйымдарында өзін-өзі басқаруды ұйымдастыру;
- оқу ақпаратын іздеу, тәсілдерін меңгеру;
- компьютер және Интернет желісі қызметтерін пайдалану;
- күнделік жүргізу;
- вожатый портфолиосын рәсімдеу;
|
БҚ1- БҚ11
КҚ 3.1.1.-
КҚ 3.1.14
|
ӨО 04
|
Өндірістік практика
|
|
ӨП 02.1
|
Әртүрлі меншіктегі кәсіпорын
Тоқымашы
Тоқымашының жұмыс орнымен танысу. Тоқыма және тоқыма мата жөнінде мәлімет жинақтау. Базалық және жетілген тоқу техникасымен, екі немесе одан да көп тоқыма жіп төсемімен жұмыс істеу.
Әртүрлі тоқу құралдарымен жұмыс істеу.
Тоқымаға арналған компьютер бағдарламасы.
|
Іскерліктер:
- Тоқыма құралдарымен жұмыс істеу;
- Әртүрлі бұйым тоқу;
- Лекалмен жұмыс істеу;
- Компьютер бағдарламасын жұмыс істеу іскерлігі.
|
БҚ1-БҚ11
БҚ1-БҚ1
КҚ 3.1.1 – КҚ 3.1.13
КҚ 3.2.1 – КҚ 3.2.12
|
ӨП 02.2
|
Әртүрлі меншіктегі кәсіпорын
Кесте тоқушы
Кестелеу жұмысына арналған құрал, аспаптармен жұмыс.
Белгі бойынша суретті материалға орналастыру.
Әртүрлі техникада кестелеуді орындау.
Шығармашылықпен жұмыс істеу.
|
Іскерліктер:
Кестелеу құралдарымен жұмыс істеуді.
Кесте суретін түсіруді.
|
БҚ1-БҚ11
БҚ1-БҚ1
КҚ 3.1.1 – КҚ 3.1.13
КҚ 3.2.1 – КҚ 3.2.12
|
ӨП 02.3
|
Әртүрлі меншіктегі кәсіпорын
Ағашқа белгі соғушы
Ағаш материалдарына белгі кою технологиясы (техникалық еңбек)
Сызықпен, нүктемен, шаблонмен ағаш материалдарының ақауларын және бөлшектірдің көп шығуын ескере отырып белгілеу. Шаблон бойынша өңдеуге арналған дайындамаға сызық, нүкте, бөлшек операцияларының жасау.
|
Іскерліктер:
- материалдарды тиімді қолдану;
- белгі құралдарын қолдану;
- дайындамаларды өлшем түсіруге дайындау;
- өлшем бірліктерін сызбамен схемалар бойынша түсіру;
- нақты өлшем бірліктерін тексеру;
- тиімді белгілеу әдісін қолдану
|
КҚ 3.2.1;
КҚ 3.2.6;
КҚ 3.2.7;
КҚ 3.2.8
|
ӨП 02.4
|
Әртүрлі меншіктегі кәсіпорын
Металға белгі соғушы
Сызбаны оқу. Көмекші белгілер. Бөлшектерді белгілеу алдындағы орындалатын операциялар.
Белгі базасы. Тиімді белгілеу әдістері. Шаблон бойынша белгілеу.
|
Іскерліктер:
- белгілеу құралдарын қолдану;
- дайындамаларды өлшем түсіруге дайындау;
- өлшем бірліктерін сызбамен схемалар бойынша түсіру;
- нақты өлшем бірліктерін тексеру;
- тиімді белгілеу әдісін қолдану
|
КҚ 3.2.1;
КҚ 3.2.6;
КҚ 3.2.7;
КҚ 3.2.8
|
Құзырет коды
|
Базалық құзыреттер
|
БҚ 1
|
Мамандықтың мәні мен әлеуметтік маңыздылығын түсіну, оған тұрақты қызығушылық көрсету, балаларды жақсы көру.
|
БҚ 2
|
Тұлғааралық және қатынастық тәртіптің ережелерін сақтау.
|
БҚ 3
|
Мінсіз адами қасиеттерге негізделген рухани құндылықтар мен нормаларды түсіну және қолдану.
|
БҚ 4
|
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, бала құқықтары туралы конвенцияны, нормативтік құжаттарды білу
|
БҚ 5
|
Өз бетімен білімін көтеру, стандартты және стандартты емес жағдайларда шешім қабылдау және оларға жауап беру.
|
БҚ 6
|
Этикет нормаларына сәйкес топтағы әртүрлі позицияда тұрған адамдармен қарым-қатынас жасау.
|
БҚ 7
|
Еңбек заңына сәйкес өз құқығын қорғай білу. Қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау.
|
БҚ 8
|
Ауызша және жазбаша еркін қарым қатынас әдісін білу
|
БҚ 9
|
Денсаулықты сақтау технологиясын қолдана білу, өзінің физикалық қабілетін дамыту.
|
БҚ 10
|
Ақпаратты өңдеу, сақтау және қолдану, интернетпен, электрондық поштамен, АҚТ-мен жұмыс істеу тәсілдерін игеру.
|
БҚ 11
|
Жұмыс орнын ұйымдастыру.
|
