Модель анализа и описания педагогических технологий
2. Идентификация
данной технологии в соответствии с
принятой систематизацией (классификационной схемой).
1.
Вид педагогической технологии по уровню примене
ния
(метатехнология, отраслевая, модульно%локальная, мик%
ротехнология..
2.
Основные используемые философские позиции
.
3.
Основные используемые методологические подходы
4.
Отношение к факторам развития
.
5.
Изложение особенностей применяемой научной
концепции
освоения опыта в данной технологии.
6.
Ориентация технологии на определённую сферу
развития индивида
(ЗУН, СУД, СУМ, СЭН, СДП, СТВ,
СФР).
7.
Принадлежность технологии к определённой содер
жательной области
.
8.
Указание преобладающих видов социальнопедаго
гической деятельности
.
9.
Характеристика типа управления педагогическим
процессом
.
10.
Методы и средства, применяемые в технологии,
выделение преобладающих
11.
Применяемые организационные формы
педагогиче%
ского процесса.
12.
Преобладающие средства обучения.
13.
Описание воспитательной ориентации и подхода к
человеку
(ребёнку, подростку, молодёжи).
14.
Отнесение педагогической технологии к какойли
бо группе модернизации традиционных технологий
.
15.
Характеристика категории (адреса) континген
та, на который направлена технология
.
Достарыңызбен бөлісу: |
