8. Конативная (функция усвоения информации адресатом).
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные функции языка.
2. В чем отличие языка от речи?
3. Сформулируйте основные положения нормативно-правовой базы функционирования русского языка в РК в виде тезисов.
4. Для чего необходимо изучать русский язык?
Задание 1. Ответьте на вопрос: Какие функции языка реализуются: а) на лекциях, семинарах, практических занятиях; б) в общежитии, в транспорте, в магазине, при разговоре с деканом? Обоснуйте свои ответы.
Задание 2. Определите, какие функции языка реализуются в следующих высказываниях:
Барнаул (вывеска на железнодорожной станции);
Здравствуйте, меня зовут Сергей Александрович;
Равносторонний прямоугольник называется квадратом;
По-русски это тоже называется ―принтер!;
Чтоб ты провалился, пьянчуга проклятый!
Золотою лягушкой луна Распласталась на тихой воде (С.Есенин);
-А мама твоя как? - Спасибо. (В.Токарева «Все нормально, все хорошо»)
Задание 3. Соотнесите функции языка с процессами их реализации:
1. Когнитивная
2. Коммуникативная
3. Кумулятивная
4. Метаязыковая
5. Номинативная
6. Фатическая
7. Эмоциональная
8. Эстетическая
|
1) выражение чувств и эмоций;
2) исследование и описание самого языка;
3) называние существующих в окружающем мире реалий;
4) получение нового знания о действительности;
5) процесс общения;
6) восприятие самой речи или ее фрагментов как чего-то прекрасного или безобразного;
7) установление контакта;
8) хранение и передача информации.
|
Задание 4. Прочитайте текст. Разделите текст на смысловые части. Выделите части, в которых говорится о функциях языка.
НАЗНАЧЕНИЕ ЯЗЫКА
Роль языка в жизни общества огромна. Нет ни одного народа, который бы не пользовался языком. Человек живёт в обществе. Он постоянно связан с другими людьми. Для общения, особенно в процессе совместной трудовой деятельности, нужно средство. Таким средством общения является язык.
Таким образом, главное предназначение языка – служить основным средством обмена информацией, т.е. выполнять коммуникативную функцию.
Любое общество рассматривает язык как значительную ценность, поскольку как языка не существует вне общества, так и общества – без языка. Достаточно вспомнить легенду о Вавилонской башне, где людей лишили единого языка, и они потеряли свою общность даже притом, что у них была объединяющая их цель.
Вторая важнейшая функция языка – быть средством получения нового знания о действительности, т.е. выполнять познавательную функцию.
Но язык является не только средством общения людей, но и средством создания, хранения и накопления информации, что позволяет продолжать связь и различных поколений, и людей различных эпох.
Язык носит ярко выраженный социальный характер и по всем своим функциям, и по свойствам, и по внутренней организации, и по тем законам, по которым он существует и развивается. Язык – это не только система языковых средств, которые выступают своеобразными ресурсами смысловыражения, но это и система правил по использованию этих средств. И во всех этих отношениях язык есть явление культуры. Но язык не был бы явлением культуры, если бы, в свою очередь, не оказывал влияния на тех, кто им пользуется.
В современном мире языкознания ведущими учеными-лингвистами изучается влияние языка на личность говорящего на этом языке человека, т.е. изучается языковая личность. Таким образом, при рассмотрении проблемы языковой личности проблемы языка становятся неотъемлемыми от проблемы пользования и владения языком. При этом владение языком предполагает только высокий уровень развития языковой личности, при котором человек может эффективно и целесообразно использовать различные средства языка в своей речи.
• Составьте вопросный план текста.
Достарыңызбен бөлісу: |