Тип урока: комбинированный
Ход урока
I. Организационный момент.
Приветствие.
Организация внимания учащихся.
Минутка чистописания.
II. Проверка домашнего задания.
III. Сообщение темы и цели урока.
IV. Работа над связным текстом.
Словарный диктант. (сад, яблоня, груша, слива, лес, берёза, тополь,, ель, сосна, клён, зоопарк, звери, птицы, животные).
- Фонетическое упражнение (с. 32);
Чтение текста учителем, а затем учащимися (по абзацам, по предложениям).
Беседа по вопросам к тексту «Алматы».
Словарная работа.
V.Работа по усвоению словоформ и грамматических конструкций.
Чтение плаката «Запомните!» учащимися.
Какой? -ый, -йй
Какая? -ая, -яя
Какое? -ое, -ее
Какие? -ые, -ие
Выборочное письмо (упр. 2, с. 32).
Дописывание предложений по опорным словам (упр.3, с. 32).
Выполнение упражнения 4 (с. 32).
- Чтение про себя и пересказ текста «Это интересно» (с. 33).
- Выполнение упражнения 6 (с. 33).
- Игра «Забросьте мяч в нужную корзину».
Ед. ч. Мн. ч.
книга песни
лес города
поле
сказка
гора
VI. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Достарыңызбен бөлісу: |
