|
1-я четверть – 16 часов
|
|
|
|
|
1,2,3
|
Раздел:
Цивилизация: особенности развития
Подраздел
Традиционная система жизнеобеспечения казахов
|
Развитие кочевого скотоводства и земледелия на территории Казахстана
|
11.1.1.1 исследовать влияние природно-географического фактора на формирование и развитие системы жизнеобеспечения Казахстана;
11.1.1.2 определять особенности кочевого скотоводства и земледелия, используя понятия «системы жизнеобеспечения», «система расселения», «экосистема»;
11.1.1.3 классифицировать традиционную хозяйственную деятельность, используя карту
|
1
|
|
|
Факторы возникновения кочевничества и формирование кочевой экосистемы
|
1
|
|
|
Система жизнеобеспечения казахов-кочевников
|
1
|
|
|
4,5
|
Промыслы и ремесла
|
11.1.1.4 характеризировать развитие ремесла и промыслов у казахов на основе этнографических материалов
|
1
|
|
|
11.1.1.4 характеризировать развитие ремесла и промыслов у казахов на основе этнографических материалов
|
1
|
|
|
6,7
|
Подраздел
Степь и город: взаимодействия и взаимовлияние
|
Роль Великого Шелкового пути в развитии городской культуры Казахстана
|
11.1.2.1 исследовать направления и трассы Великого Шелкового пути на территории Казахстана, используя карту;
11.1.2.2 анализировать роль Великого Шелкового пути в возникновении и развитии городов Казахстана
|
1
|
|
|
Развитие городов
|
1
|
|
|
8,9
|
|
Экономическое и культурное взаимодействие и взаимовлияние
|
11.1.2.3 характеризовать взаимодействие оседлого и кочевого населения в система торгово-экономических отношений;
|
1
|
|
|
11.1.2.4 анализировать культурное взаимовлияние оседлого и кочевого населения на основе источников
|
1
|
|
|
10,11
|
Подраздел
Социально-экономическое развитие Казахстана в новейшее время
|
Развитие экономики Казахстана в ХХ веке
|
11.1.3.1 использовать понятие «экономическая система», «традиционная (аграрная) экономика», «плановая (социалистическая) экономика» для анализа особенностей экономического развития Казахстана;
|
1
|
|
|
11.1.3.2 анализировать факторы, определившие направления социально-экономического Казахстана в ХХ веке.
|
1
|
|
|
12,13
|
|
Развитие экономики Республики Казахстана
СОР № 1
|
11.1.3.3 анализировать этапы развития экономики Республики Казахстан, выявляя их особенности;
|
1
|
|
|
Развитие экономики Республики Казахстана
|
11.1.3.4 исследовать содержание государственных стратегий и программ, прогнозируя перспективы социально-экономического развития Республики Казахстан
|
1
|
|
|
14
|
|
СОЧ №1
|
ЦО за ІІ четверть
|
1
|
|
|
15
|
Исследовательская работа
|
Особенности экономического развития Казахстана в разные исторические периоды
|
|
1
|
|
|
16
|
Повторение
|
|
|
1
|
|
|
|
2-я четверть
|
16 часов
|
|
|
|
|
17-19
|
Подраздел:_История_формирования_полиэтнического_общества_в_Казахстане'>Раздел
Политико-правовые процессы
Подраздел:
История формирования полиэтнического общества в Казахстане
|
Изменение моноэтнического состава населения Казахстана (XVIII – начало ХХ века)
|
11.2.1.1 использовать понятие «аграрная политика», «переселенческая политика», «моноэтнический состав» для объяснения процесса изменения этнического состава Казахстана;
|
1
|
|
|
Этнические группы на территории Казахстана
|
11.2.1.2 исследовать этапы изменения этнического состава населения на территории Казахстана
|
1
|
|
|
Этнические группы на территории Казахстана
|
11.2.1.2 исследовать этапы изменения этнического состава населения на территории Казахстана
|
1
|
20-21
|
|
Формирование полиэтнического общества в советский период
|
11.2.1.3 использовать понятие «депортация», «спецпереселенцы», «политическое общество», «национальная политика», «интернационализм», «толерантность» для объяснения процесса изменения этнического состава Казахстана;
|
1
|
|
|
Этапы изменения этнического состава на территории Казахстана
|
11.2.1.2 исследовать этапы изменения этнического состава населения на территории Казахстана;
11.2.1.4 объяснять особенности культурного взаимовлияния этносов Казахстана в советский период
|
1
|
22-23
|
Подраздел
Политика Республик Казахстан в области межэтнических отношений
|
Миграционная политика Республики Казахстан
|
11.2.2.1 использовать понятия «миграция», «эмиграция», «репатриант», «диаспора», «ирридента» для определения особенностей миграционной политики;
|
1
|
|
|
11.2.2.2 объяснять основные направления и приоритеты миграционной политики на основе казахстанских законодательных актов и программ
|
1
|
|
|
24-26
|
|
Казахстанская модель межэтнического и межконфессионального согласия
|
11.2.2.3 оценивать казахстанскую модель межэтнического, межконфессионального согласия на основе изучения государственных стратегий и программ
|
1
|
|
|
Основные факторы межэтнической стабильности в Казахстане
|
11.2.2.3 оценивать казахстанскую модель межэтнического, межконфессионального согласия на основе изучения государственных стратегий и программ
|
1
|
|
|
Казахстан – центр межрелигиозного диалога
|
11.2.2.3 оценивать казахстанскую модель межэтнического, межконфессионального согласия на основе изучения государственных стратегий и программ
|
1
|
27-28
|
|
Роль Ассамблеи народов Казахстана в общественно-политическом и культурной жизни Казахстана
СОР № 1
|
11.2.2.4 характеризовать роль Ассамблеи народов Казахстана в укреплении национального единства и казахстанской идентичности
|
1
|
|
|
Роль Ассамблеи народов Казахстана в общественно-политическом и культурной жизни Казахстана
|
11.2.2.4 характеризовать роль Ассамблеи народов Казахстана в укреплении национального единства и казахстанской идентичности
|
1
|
|
|
29
|
Повторение
|
|
|
|
|
|
30
|
|
СОЧ №2
|
ЦО за ІІ четверть
|
1
|
|
|
31
|
Исследовательская работа
|
Этносы Казахстана: история и судьбы
|
|
1
|
|
|
32
|
Исследовательская работа
|
Этносы Казахстана: история и судьбы
|
|
1
|
|
|
|
3-я четверть
|
20 часов
|
|
|
|
|
33,34
|
Подраздел_Развитие_образования_и_науки_Научное_наследие_средневекового_Казахстана'>Подраздел_Общенациональная_идея_«Мәңгілік_Ел»_-консолидирующая_основа_казахстанского_общества_в_XXI_веке'>Подраздел_«Алаш»_-_общественная_мысль_и_национальная_идея'>Подраздел_Эволюция_общественно-политической_мысли_Казахстана'>Раздел
Развитие общественно-политической мысли
Подраздел
Эволюция общественно-политической мысли Казахстана
|
Истоки и развитие общественно-политической мысли
|
11.3.1.1 определять общественно-политические идеи исторических личностей древнего и средневекового Казахстана;
|
1
|
|
|
11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана
|
1
|
|
|
35,36
|
Развитие общественно-политической мысли в период Казахского ханства
|
11.3.1.3 определять общественно-политические идеи исторических деятелей Казахского ханства;
|
1
|
|
|
11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана
|
1
|
|
|
37,38
|
|
Исторические ценности представителей течения «Зарзаман»
|
11.3.1.4 объяснять идеи представителей «Зарзаман», отражающие историческую судьбу казахской национальной государственности;
|
1
|
|
|
11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана
|
1
|
|
|
39,40
|
Общественно-политические взгляды казахстанских просветителей XIX века
Чокан Валиханов Ы. Алтынсарин А. Кунанбаев
|
11.3.1.5 анализировать общественно-политическую деятельность казахских просветителей XIX века;
|
1
|
|
|
11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана
|
1
|
|
|
41,42
|
Подраздел
«Алаш» - общественная мысль и национальная идея
|
Концептуальные основы национальные идеи «Алаш»
|
11.3.2.1 определять исторические основы национальной идеи «Алаш»
|
1
|
|
|
11.3.2.1 определять исторические основы национальной идеи «Алаш»
|
1
|
|
|
43,44
|
Движение «Алаш» и политические взгляды казахских революционеров-демократов
|
11.3.2.2 составлять общественно-политические взгляды национальной интеллигенции о путях развития казахской государственности;
|
1
|
|
|
11.3.1.2 оценивать вклад исторических деятелей в развитии общественно-политической мысли Казахстана
|
1
|
|
|
45,46
|
Подраздел
Общенациональная идея «Мәңгілік Ел» -консолидирующая основа казахстанского общества в XXI веке
|
Историческая основа общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»
|
11.3.1.1 определять исторические основы общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»
|
1
|
|
|
11.3.1.1 определять исторические основы общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»
|
1
|
|
|
47,48,49
|
Общенациональные ценности казахстанского общества
|
11.3.3.2 определять значимость консолидирующих ценностей идеи «Мәңгілік Ел»;
|
1
|
|
|
Общенациональные ценности казахстанского общества
СОР№ 1
|
11.3.3.3 объяснять политику государства в области идеологии на основе изучения «Патриотического акта - «Мәңгілік Ел» и «Концепции укрепления и развития казахстанской идентичности и единства»
|
1
|
|
|
Консолидирующие ценности казахстанского общества
|
11.3.3.3 объяснять политику государства в области идеологии на основе изучения «Патриотического акта - «Мәңгілік Ел» и «Концепции укрепления и развития казахстанской идентичности и единства»
|
1
|
|
|
50
|
|
СОЧ №3
|
ЦО за ІIІ четверть
|
|
|
|
51
|
Исследовательская работа
|
Консолидирующая роль общественно-политической мысли
|
|
1
|
|
|
52
|
Повторение
|
|
|
1
|
|
|
|
4-я четверть
|
16 часов
|
|
|
|
|
53,54
|
Подраздел
Развитие образования и науки
Научное наследие средневекового Казахстана
|
Развитие науки в средневековом Казахстане
|
11.4.1.1 определять достижения науки в разные исторические периоды;
|
1
|
|
|
11.4.1.2 исследовать вклад ученых средневекового Казахстана в развитие научных знаний
|
1
|
|
|
55,56
|
Подраздел
Развитие образования и науки в Казахстане в XVIII – XX веках
|
Исследование Казахстана в XVIII – начале ХХ века
|
11.4.2.1 объхяснять основные направления научных исследований Казахстана в XVIII – начале ХХ века;
|
1
|
|
|
11.4.2.2 оценивать вклад исследователей XVIII – начале ХХ века в развитии науки Казахстана на основе изучения их трудов
|
|
|
|
57,58
|
Деятельность образовательных учреждений Казахстана в XIX – начале ХХ века
|
11.4.2.3 определять изменения и преемственность в развитии образовательных учреждений на территории Казахстана в в XIX – начале ХХ века;
|
1
|
|
|
11.4.2.4 классифицировать образовательные учреждения в XIX – начале ХХ века на территории Казахстана, исходя из специфики их деятельности
|
1
|
|
|
59,60
|
Достижения и противоречия советской системы образования
Период 1920-30-х гг.
|
11.4.2.5 использовать понятия «ликбез», «красная юрта», «учительский институт», «школьное образование», «профессиональное образование» «высшее учебное заведения» для определения особенностей развития советской системы образования;
|
1
|
|
|
11.4.2.6 анализировать реформы советской системы образования в Казахстане, выявляя достижения и противоречия
|
1
|
|
|
61,62
|
|
Академия наук Казахской ССР – крупнейший научный центр СССР
|
11.4.2.7 определять роль АН Казахской ССР в развитии науки Казахстана;
11.4.2.8 оценивать вклад выдающихся ученых Казахстана в развитии науки в советский период;
|
1
|
|
|
11.4.2.9 анализировать сложности противоречия развития науки Казахстана в условиях советской политической системы
|
1
|
63,64,65
|
Подраздел
Казахстанская система образования и науки на современном этапе
|
Проблемы и перспективы развития образования и науки Республики Казахстан
|
11.4.3.1 анализировать предпосылки и значение модернизации системы образования и науки на основе изучения стратегий и программ Республики Казахстан;
|
1
|
|
|
«Назарбаев Интеллектуальные школы»
СОР № 1
|
11.4.3.2 оценивать значение создания инновационных организаций образования и науки для интеграции в мировое образовательное и научное пространство;
|
1
|
|
|
Президентская программа
«Болашақ»
|
11.4.3.3 анализировать значение международной образовательной программы Республики Казахстан «Болашак» в модернизации страны
|
1
|
|
|
66
|
|
СОЧ №4
|
ЦО за ІV четверть
|
|
|
|
67
|
Исследовательская работа
|
Консолидирующая роль общественно-политической мысли
|
|
1
|
|
|
68
|
|
Итоговое повторение
|
|
1
|
|
|
