Констатирующий этап по выявлению сформированности познавательных потребностей у слабоуспевающих школьников

Задачи экспериментальной работы:

1. 
   
   выявить неуспевающих школьников которые будут участвовать в экспериментальной работе по формированию у них познавательных потребностей;
   

2. вовлечь слабоуспевающих школьников в процесс формирования познавательных потребностей;

   
   

3. организовать единое познавательное пространство в учебной и внеучебной деятельности;

   
   

4. разработать программу формирования познавательных потребностей у слабоуспевающих школьников;

   
   

5. экспериментальным путем обосновать эффективность программы формирования познавательных потребностей у слабоуспевающих школьников.

   
   

Экспериментальная работа проводилась на базе МАУ ДО Городской Дом детского творчества г. Радужный. В исследовании принимали участие 28 учащихся, в возрасте от 14 до 16 лет. На основании анализа успеваемости учащихся, бесед с администрацией, классными руководителями и педагогом психологом были отобраны 24 учащихся с проблемами в обучении.

Рис. 2. Успеваемость респондентов по ряду предметов образовательной программы