Тема: Организация работы родильного дома и женских консультаций
Цель: ознакомить студентов с основами организации акушерско-гинекологической помощи
– содержание работы и структура женской консультации;
– содержание работы и структура родильного дома;
– методика анализа деятельности этих учреждений;
№
|
Название этапа занятия
|
Теоретическое занятие (лекция, комбинированное занятие, мин.)
|
1
|
Организационный момент:
а) организация рабочей обстановки на занятий
б) определение целей и задач занятия
Задачи обучения:
изучение данных о результатах лечебно-оздоровительных, мероприятий, которые используются при поиске путей улучшения здоровья населения;
содействие планированию, организации и оценке работы МО.
|
5 минут
|
2
|
Актуализация опорных знаний по пройденной теме Связь новой темы с ранее изученым материалом.
|
15 минут
|
3
|
Изложение нового материала
1.История развития акушерско-гинекологической помощи.
2. Система охраны материнства и детства.
3. Основные задачи родильного дома.
4. Структура женской консультации
5. Цели и задачи женской консультации
|
45 минут
|
4
|
Закрепление пройденного материала
Карточка № 1
1. Определение охраны материнства и детства, направления охраны здоровья женщин и детей в Казахстане.
2. Принципы организации медпомощи женщинам. Номенклатура медицинских организаций, оказывающих акушерско-гинекологическую помощь.
Карточка № 2
Женская консультация: структура, основные функции, принципы и содержание работы, показатели деятельности.
Родильный дом: структура, основные функции, принципы и содержание работы, показатели деятельности.
Карточка № 3
Основная учетно-оперативная документация родильного дома и женской консультации.
Виды медико-социальных льгот для женщин и детей.
Карточка № 4
Принципы организации медицинской помощи детям. Номенклатура медицинских организаций, осуществляющих медико-социальную помощь детям.
Карточка № 5
Детская поликлиника: виды, структура, основные функции, принципы и содержание работы, показатели деятельности.
Карточка № 6
Основные элементы и содержание работы участкового педиатра. Диспансеризация детей.
|
30 минут
|
5
|
Итоговый этап занятия:
а) оценивание учащихся
б) задание на дом
|
5 минут
|
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
