Білім беру ұйымының кестесі бойынша ұйымдастырылған іс-әрекет
|
Жүгіру, жылдам жүру.
Балаларды сапқа түрғызып, жүгіру менжылдам жүру дағдыларын қалыптастыру
Дене шынықтыру
Тұрмыстық заттар және қоршаған орта заттарының қолданылу маңыздылығын түсіну дағдыларын қалыптастыру
байланыстырып сөйлеу;
Топ ішіндегі жиһаздарды атай отырып
Пішіндерді атауға және түстерін ажырата отырып құрастыруға үйрету.
(сөйлеуді дамыту, математика)
|
Балабақша әнін жаттату , әнді музыкаға сүйеніп айтқызу.
Музыка
Көркем шығармаларды эмоционалды қабылдай білуді дамыту. Балаларды түрлі тақырыптағы көркем шығармалармен таныстыру. Кейіпкерлердің жағымды және жағымсыз қасиеттерін көруге, олардың әрекеттерін бағалауға, әңгіме, ертегілердің мазмұнын олардың атауымен салыстыруға үйрету; әдеби шығармаларда бейнеленген қоғамдық өмір, табиғат, қоршаған орта оқиғалары, Қазақстан халқының өмірі мен тұрмысының ерекшеліктері туралы түсініктерін қалыптастыру
Ертегімен таныстыру,сахналай отырып қимыл қозғалыстарын келтіру.
(сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен танысу, қазақ тілі, көркем әдебиет)
|
Әртүрлі түстен, өлшемнен тұратын заттардың жиыны туралы түсініктерді қалыптастыру; домалақ, үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш,
Сопақша, бесжұлдыз.
Доптарды санатып түстеріне қарап топтастыру
«Ала доп»(тақпақ)
Жаттату
(Математика негіздері)
|
Тепе-теңдікті сақтап, бір тізбекпен бірінің артынан бірі жүру.
Артқа , алдыға ауысып жүру дағдыларын қалыптастыру
Дене шынықтыру
Балалардың күзгі табиғат құбылыстарын көзбен қабылдауда танымдық және зерттеушілік іс-әрекет дағдыларымен қиалын есте сақтау қабілеті мен зиіні ойлауын дамыту және ой қиялынан (сурет салу,құрастыру).
|
Еңбектеп жүру, оң жағымен, сол жағымен жүру, шашырап жүру, мұғалімнің белгісімен қайта орындарына тұру
Дене шынықтыру
Балаларға өздері туралы әңгіметету.
Зере қасыңда отырған кім?
-Қалай ойлайсын, Алан ұл балама әлде қыз балама?
Құрлымдық ойын: «Дене мүшесін құрастыр»
|
