Тесты для самопроверки знаний студентов, списки литературы для самостоятельного изучения
жүктеу/скачать 1,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Социология
D 1241 ris 1
| систему коммуникаций,
т. е. средства и каналы передачи ин- формации, которая движется «сверху вниз» (передача распоряжений, указаний, заданий), «снизу вверх» (отчеты подчиненных) и по гори- зонтали (консультация и обмен мнениями равных по рангу). Все функции и обязанности, которые должен выполнять со- трудник в организации, перечислены в должностной инструкции. Ор- ганизационные структуры имеют давнюю историю. Первые такие структуры появились в армиях еще в древнем мире. Организацион- ную пирамиду в процессе становления выстраивает каждая церковь. Сам управленческий термин «иерархия» взят из церковной организа- ции. Например, в православной церковной иерархии существуют три ступени: епископат, священство и диаконство. Священнослужители, принявшие монашество, представляют так называемое «черное духо- венство», остальные – «белое». Получить высокий сан епископа могут только представители монашества. Считается, что на каждой ступени все священнослужители равны между собой по благодати. Например, патриарх равен епископу и является лишь первым среди равных. 147 Иерархия и в обществе, и в организации представляет собой вертикальную систему расположенных сверху вниз социально- ролевых позиций, при этом нижние контролируются и подчиняются верхним. Лица, облеченные наибольшими официальными полномо- чиями, занимают верхние ступеньки. В государстве это король, им- ператор, президент; в организации – директор, главный управляю- щий, председатель совета. Каждый исполнитель в соответствии с названием своей долж- ности (например, бригадир, секретарша, инженер, токарь 6-го разря- да, начальник отдела кадров и т. п.), имеет четко предписанный круг должностных обязанностей. Если рассматривать общество как орга- низацию, то и здесь существовали свои обозначения места в иерар- хии, например, титулы. В социологии институт понимают как фор- мальную организацию, т. е. структурированную систему ролей, кото- рая руководствуется в своей деятельности уставом, сводом правил и приказов, издаваемых высшими органами власти (правительством, директором, ректором). Основой структуры института как формаль- ной организации выступает организационная карта с закрепленными за каждым отделом функциями и штатное расписание. Формальная организация – это выстроенная от низших к высшим иерархия долж- ностных статусов. Таким образом, социальная организация представляет собой со- вокупность иерархически расположенных социальных позиций (ста- тусов), выполняемых функций (ролей), форм деятельности отноше- ний и связей работников. В социальной организации основной еди- ницей выступает не индивид как таковой, а его роль. Поэтому соци- альную организацию можно определить как совокупность ролей, объединенных в систему благодаря каналам коммуникации. Кроме того, социальная организация – это и целевая группа, т. е. объедине- ние людей, стремящихся к реализации определенных целей упорядо- ченным образом. Современное общество немыслимо без социальных организа- ций – банков, предприятий, университетов, магазинов, транспортной системы и т. д. У каждой социальной организации есть свое название, устав, цели, сфера деятельности, порядок работы, штат сотрудников, головной офис, иногда униформа и служебная машина руководителя. 148 Однако главное, что привлекает внимание социологов к соци- альной организации, – это наличие в ней социальной иерархии, осо- бой системы распределения ролей и статусов, сложной мозаики соци- альных отношений и взаимодействия. Сюда включаются виды, типы и формы власти, лидерство, престиж, служебная карьера, вознаграж- дения, санкции, нормы и правила поведения и т. п. Крупная социаль- ная организация напоминает общество в миниатюре. Если обще- ственная иерархия состоит из больших социальных групп (классов, страт, сословий, каст), то организационная – из малых: высшая адми- нистрация, линейные руководители, штабные руководители, низшие управленческие кадры, служащие и рядовые работники. Понятие «социальный институт» – не абстрактное понятие. Оно обозначает реальную совокупность людей, которые трудятся в дан- ной сфере, а также систему конкретных законов, управленческих ре- шений и практических мероприятий. Деятельность социальных ин- ститутов материализуется в реальных объектах. К примеру, государ- ственная поддержка института семьи выражается в денежных посо- биях, строительстве детсадов, школ, больниц и т. п. Социологи считают, что структура института как социальной организации включает такие составные части, как: – персонал, – инструменты или оборудование, – нормы и инструкции, предписывающие правила пользования ими. К примеру, наука как социальный институт включает в себя специально подготовленный персонал: теоретиков, экспериментато- ров, лаборантов и т. д. Исследовательские организации пользуются соответствующими оборудованием и техникой, подчас весьма доро- гими, специальной литературой, а персонал научных организаций го- ворит на профессиональном жаргоне. Под динамикой социальных институтов понимают три взаимосвязанных процесса: а) жизненный цикл от момента появления до его исчезновения, б) функционирова- ние зрелого института, т. е. выполнение явных и латентных функций, появление и преодоление дисфункций, в) эволюция института – из- менение вида, формы и содержания в историческом времени, возник- новение новых и отмирание старых функций. 149 В жизненном цикле института как социальной организации вы- деляют несколько стадий (или фаз), которые качественно отличаются друг от друга. Первая фаза – зарождение организации. В результате кризиса или социального движения в защиту, скажем, гражданских прав, вы- деляется группа активистов, которая вскоре преобразуется в органи- зацию. На этой фазе появляются устав, определение задач, функций, ролей, устанавливаются порядок действий, режим, символика, выде- ляются лидеры и руководители. Вторая фаза – период эффективно- сти, когда институт достигает полной зрелости. Третья фаза – период формализации, ознаменованный обюрокрачиванием. Правила пере- стают быть средством, регулирующим деятельность, и становятся са- моцелью. Господство правил, подчинивших себе живых людей, воз- никает из чрезмерного стремления к аккуратности и компетентности, из желания предупредить возможные нарушения (сбои, прогулы, брак, утечку информации и т. д.). Одни институты (церковь, армия, государство, политические партии, система образования) с легкостью поддаются засилью инструкций, правил, бумагообороту, а другие от этого погибают, например, институт семьи и брака. Последняя фаза – период дезорганизации, когда социальный институт теряет прежнюю гибкость и жизнеспособность, после чего он ликвидируется или реор- ганизуется в новый. Помимо жизненного цикла института и его исторической эво- люции, динамика институтов предполагает взаимодействие институ- тов, принимающее самые разные формы, в том числе две основные – сотрудничество и конкуренцию. Если инженерная наука не способна создавать фундаментальные разработки, определяющие базу науко- емких технологий и ускоряющие темпы научно-технического про- гресса, то на помощь приходят другие, не всегда законные институ- ты, например, экономический шпионаж. Поскольку образование является самым престижным и одно- временно самым бедным институтом общества, то представители других институтов (политики, экономики, церкви) борются за право диктовать им свою волю. В итоге институт образования становится ареной институциональной конкуренции между другими института- ми общества. 150 Социальные институты и организации нуждаются в система- тическом управлении и регулировании, которые осуществляются по- средством системы социального контроля. жүктеу/скачать 1,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|