39
Схема «базис – надстройка» может служить
универсальным
инструментом анализа социальных явлений.
Например, высшее об-
разование придает различиям в классовой принадлежности форму
различий в персональных качествах – уровне знаний, таланта, про-
фессиональной пригодности и т. п. Собственность на экономически
значимые ресурсы (материальные активы предприятий, банковские
счета, право на занятие высокооплачиваемой профессиональной дея-
тельностью и т. п.) обусловливает высокий доход, часть которого
можно использовать для покрытия необходимых расходов в тот пе-
риод, когда человек только учится и не зарабатывает. В результате
диплом о высшем образовании и право на более высокооплачивае-
мую работу гораздо чаще получают выходцы из семей, принадлежа-
щих к экономически господствующему классу, чем выходцы из се-
мей, принадлежащих к эксплуатируемому классу. Таким образом,
система высшего образования воспроизводит классовую структуру
через поддержание соответствия между распределением собственно-
сти на экономически значимые ресурсы и распределением шансов
получить профессиональные знания и сделать карьеру в определен-
ных областях деятельности.
Совокупность общественных отношений, в которой структуры
базиса и надстройки скреплены цепью взаимных соответствий, назы-
вается у Маркса
общественной формацией
. История – это процесс
развития и смены формаций. В работе «К критике политической эко-
номии» Маркс выделил четыре формации: «азиатскую», «античную»,
«феодальную», «буржуазную». Каждая формация представляет собой
историческую ступень в развитии производственных отношений
и сменяется другой формацией только тогда, когда разовьются прин-
ципиально новые
Достарыңызбен бөлісу: