Повторение и обобщение по теме: «Молекулярно- кинетическая теория» Цель урока:
Познакомить учащихся с преимуществами применения молекулярно-кинетической теории в обыденной жизни.
На основе представленного материала, определить факторы негативного влияния на окружающую среду резких перепадов температур и давления, загрязнение отходами.
Задачи урока: 1. Отработка умений и навыков учащихся анализировать предложенный материал и делать собственный вывод.
2. Совершенствование умений и навыков учащихся по представлению полученного результата, обоснованию собственной точки зрения по разрешаемой проблеме.
3.Развитие умений и навыков участвовать в дискуссии.
Оборудования:4 ноутбука с выходом в интернет, проектор.
Раздаточные материалы: пособий по физике, кейсы.
Межпредметные связи: физика, биология, правоведение.
Ход урока: I. Организационный момент Учитель:Ребята! Мы с вами закончили изучение большого раздела, который называется молекулярной физикой. Цель урока – проверить ваши знания, посмотреть, как вы умеете объяснять окружающие явления в обыденной жизни.
Ученики записывают тему и цель урока в тетрадях Учитель: сегодня наш урок пройдет в кругу нескольких групп «экспертов». Эти эксперты будут из вашего класса, прошу вас, разделится на 3 группы.
Ученики: учащиеся слушают учителя. Класс разбит на 3 группы, и каждая группа садится за отдельный стол с компьютером с выходом в Интернет.
Методическое обоснование:используется словесный метод для подготовки класса к работе. Учитель знакомит группы с правилами урока, формирует ответственное отношение к успешному решению проблем.
Учитель: по утверждению ученых физиков над человечеством висит природные и экологические катастрофы. Как вы думаете, есть ли выход из этой ситуации? Что должно сделать человечество, чтоб сохранить нашу планету Земля?
