Тестирование программного обеспечения. Базовый курс. 3-е издание
Стр: 137/301 Тест-кейс 2: Шаги
жүктеу/скачать 5,03 Mb. Pdf көрінісі
|
Software Testing - Base Course (Svyatoslav Kulikov) - 3rd edition - RU
|
Стр: 137/301 Тест-кейс 2: Шаги Ожидаемые результаты Конвертация из всех поддерживаемых коди- ровок 1. Выполнить конвертацию трёх файлов допу- стимого размера в трёх разных кодировках всех трёх допустимых форматов. 1. Файлы перемещаются в папку-приёмник, ко- дировка всех файлов меняется на UTF-8. Если вернуться к вопросу «какой тест-кейс вы бы посчитали хорошим, а какой — плохим и почему», то ответ таков: оба тест-кейса плохие потому, что первый является слишком специфичным, а второй — слишком общим. Можно сказать, что здесь до абсурда доведены идеи низкоуровневых {121} и высокоуровневых {120} тест- кейсов. Почему плоха излишняя специфичность (тест-кейс 1): • при повторных выполнениях тест-кейса всегда будут выполняться строго одни и те же действия со строго одними и теми же данными, что снижает вероятность обнаружения ошибки; • возрастает время написания, доработки и даже просто прочтения тест-кейса; • в случае выполнения тривиальных действий опытные специалисты тратят дополнительные мыслительные ресурсы в попытках понять, что же они упу- стили из виду, т.к. они привыкли, что так описываются только самые сложные и неочевидные ситуации. Почему плоха излишняя общность (тест-кейс 2): • тест-кейс сложен для выполнения начинающими тестировщиками или даже опытными специалистами, лишь недавно подключившимися к проекту; • недобросовестные сотрудники склонны халатно относиться к таким тест-кей- сам; • тестировщик, выполняющий тест-кейс, может понять его иначе, чем было за- думано автором (и в итоге будет выполнен фактически совсем другой тест- кейс). Выход из этой ситуации состоит в том, чтобы придерживаться золотой сере- дины (хотя, конечно же, какие-то тесты будут чуть более специфичными, какие-то — чуть более общими). Вот пример такого срединного подхода: Тест-кейс 3: жүктеу/скачать 5,03 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|