Тестовые задания по общей психологии



жүктеу/скачать 0,64 Mb.
бет3/9
Дата07.02.2022
өлшемі0,64 Mb.
#96532
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
Тестовые задания по ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ ЛУПЕКИНА
Тестовые задания по ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ ЛУПЕКИНА
Внимание

1. Сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или переживании обеспечивает:
а) рефлексия;
б) восприятие;
в) внимание;
г) память.
2. Внимание —это направленность сознания на определенный предмет, который при этом представляется ясно и отчетливо. Эта направлен­ность:
а) избирательная;
б) рассеянная;
в) распределенная;
г) неосознаваемая.
3. Представители когнитивной психологии не рассматривают внимание как:
а) блок селекции информации;
б) резервуар ресурсов;
в) специфическую предвосхищающую активность;
г) особый вид деятельности.
4. Что все феномены внимания можно объяснить законами структурного восприятия, считают сторонники:
а) ассоционизма;
б) когнитивной психологии;
в) гештальтпсихологии;
г) психологии сознания.
5. Проблема внимания была впервые разработана в рамках:
а) психологии сознания;
б) бихевиоризма;
в) гештальтпсихологии;
г) теории деятельности.
6. Автором теории волевого внимания является:
а) Н.Н.Ланге;
б) Т. Рибо;
в) Э.Титченер;
г) Ф.Н. Гоноболин.
7. Традиционно связывают внимание с понятием доминанты, активации и ориентировочной реакции представители направления исследований:
а) социально-психологического;
б) нейрофизиологического;
в) психолого-педагогического;
г) физиологического.
8. Понятие «доминанта» в научный оборот было введено:
а) У. Найссером;
б) В.М. Бехтеревым;
в) А.А. Ухтомским;
г) П.Я. Гальпериным.
9. Во внимании линию натурального и линию культурного развития вы­делял:
а) Л.C. Выготский;
б) С.Я. Рубинштейн;
в) Н.Ф. Добрынин;
г) П.Я. Гальперин.
10. Взгляды Н.Ф. Добрынина по поводу сути внимания были близки под­ходу:
а) С.Л. Рубинштейна;
б) А.Н. Леонтьева;
в) Л.С. Выготского;
г) П.Я. Гальперина.

  1. С.Л. Рубинштейн трактовал внимание как:

а) умственное усилие;
б) активность личности;
в) способ управления поведением и функцию контроля;
г) результат организации деятельности.

  1. Внимание как направленность и сосредоточенность психической дея­тельности предложил трактовать:

а) П.Я. Гальперин;
б) А.Н. Леонтьев;
в) С.Л. Рубинштейн;
г) Н.Ф. Добрынин.

  1. В теории внимания П.Я. Гальперин рассматривает внимание как:

а) продукт развития внешней, предметной и развернутой деятельно­сти контроля во внутреннюю форму;
б) психическое явление, не имеющее собственного содержания;
в) феноменальное продуктивное проявление работы ведущего уров­ня организации деятельности;
г) форму психической активности, проявляющейся в сосредоточен­ности на объекте.

  1. Понятие «ориентировочный рефлекс» введено в научный словарь:

а) В.М. Бехтеревым;
б) И.М. Сеченовым;
в) И.П. Павловым;
г) А.А. Ухтомским.

  1. Внимание является важной стороной ориентировочно-исследовательской деятельности в теории:

а) А.А. Ухтомского;
б) А.Н. Леонтьева;
в) П.Я. Гальперина;
г) А.Ф. Лазурского.

  1. Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выс­тупает:

а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
в) форма существования материи;
г) характер связи с практикой.

  1. Критерием классификации внимания на сенсорно-перцептивное, ин­теллектуальное, двигательное служит:

а) ведущий анализатор;
б) предмет отражения;
в) форма существования материи;
г) характер связи с практикой.

  1. Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием:

а) непроизвольным;
б) произвольным;
в) послепроизвольным;
г) зрительным.

  1. Л.C. Выготский приравнивал непроизвольное внимание:

а) к непосредственному;
б) к опосредованному;
в) к внутренненаправленному;
г) к волевому.

  1. Понятие «предвнимание» предложено:

а) А.А. Ухтомским;
б) С.Л. Кабыльницкой;
в) У. Найссером;
г) Г.В. Гершуни.

  1. Термины «непроизвольное внимание» и «пассивное внимание»:

а) являются синонимами;
б) обозначают различные виды внимания;
в) пассивное внимание является разновидностью непроизвольного внимания;
г) непроизвольное внимание является разновидностью пассивного внимания.

  1. Условием возникновения непроизвольного внимания не является:

а) новизна раздражителя;
б) неожиданность раздражителя;
в) интерес человека;
г) усталость человека.

  1. Непосредственно под воздействием раздражителей, действующих в дан­ный момент и вызывающих оптимальное возбуждение в определенных участках коры головного мозга, возникает внимание:

а) непроизвольное;
б) произвольное;
в) послепроизвольное;
г) внутренненаправленное

  1. Произвольное внимание не обусловлено:

а) осознанием долга и обязанности;
б) наличием интересов, мотивов, побуждений;
в) привычкой работать, выполнять ту или иную деятельность;
г) контрастностью внешних воздействий.

  1. Причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является:

а) отсутствие цели деятельности;
б) постановка цели деятельности;
в) новизна раздражителя;
г) эмоциональная значимость объекта.

  1. Ориентировочный рефлекс рассматривается как объективный, врожден­ный признак внимания:

а) непроизвольного;
б) произвольного;
в) послепроизвольного;
г) опосредованного.

  1. Значения параметров внимания —это индикатор:

а) только состояния человека;
б) только степени утомления и уровня бодрствования человека;
в) только уровня бодрствования человека;
г) состояния, степени утомления и уровня бодрствования человека.

  1. К показателям внимания, не выявленным в экспериментально-психоло­гических исследованиях, относится:

а) концентрация;
б) объем; .
в) распределение;
г) скорость.

  1. О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на не­скольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой показатель внимания, как:

а) концентрация;
б) распределение;
в) устойчивость;
г) избирательность.

  1. Степень сосредоточенности сознания на объекте —это такой показатель внимания, как:

а) объем;
б) концентрация;
в) распределение;
г) переключение.

  1. Временные параметры длительности психической активности без откло­нения от исходного качественного уровня являются такой характеристи­кой внимания, как:

а) объем;
б) избирательность;
в) устойчивость;
г) распределение.

  1. Числом объектов или их элементов, одновременно воспринимаемых с одинаковой степенью ясности и отчетливости, оценивается такой пока­затель внимания, как:

а) концентрация;
б) переключение;
в) распределение;
г) объем.

  1. Привлечению внимания способствует(ют):

а) только интенсивность раздражителей;
б) только отношение раздражителей к потребностям, интересам;
в) только контрастность раздражителей;
г) отношение раздражителей к потребностям, интенсивность и контрастность раздражителей.

  1. Всякое изменение оптимального темпа предъявления звуковых стимулов влияет на объем слухового внимания, а именно ведет к его:

а) сохранению;
б) увеличению;
в) уменьшению;
г) иногда к увеличению, иногда к уменьшению.

  1. Объем слухового внимания:

а) не зависит от длительности предъявления звуковых стимулов;
б) не зависит от частоты предъявления звуковых стимулов;
в) не зависит от темпа предъявления звуковых стимулов;
г) зависит от утомляемости субъекта.

  1. Параметр объема внимания имеет смысл:

а) энергетический;
б) пространственно-временной;
в) операционально-регуляторный;
г) рефлексивный.

  1. Параметры распределения и перераспределения внимания содержат смысл:

а) энергетический;
б) пространственно-временной;
в) операционально-регуляторный;
г) рефлексивный.

  1. Перед испытуемым ставится задача обнаружить заданный стимул среди других стимулов и зафиксировать его на бланке тем или иным спосо­бом в ходе:

а) «корректурных проб»;
б) диагностики с помощью таблиц Шульте;
в) работы по методике селективного (дихотомического) слушания;
г) тахистоскопической методики.

  1. Тахистоскопическая методика применяется для изучения такой характе­ристики внимания, как:

а) объем;
б) концентрация и устойчивость;
в) скорость переключения;
г) длительность.

  1. Таблицы Шульте являются стимульным материалом при изучении такой характеристики внимания, как:

а) концентрация;
б) переключаемость;
в) объем;
г) избирательность.



    1. жүктеу/скачать 0,64 Mb.

      Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет