«Тіл және әдебиет» білім саласы Әдебиеттік оқу



бет71/101
Дата31.10.2022
өлшемі0,85 Mb.
#155805
түріСабақ
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   101
Байланысты:
Диктант,мазмұндама,шығарма,бақылау жұмыстары (1)

МАТЕМАТИКА пәнінен ІV тоқсандық бақылау жұмысы№ 5

Мақсаты: ІV тоқсандағы «Математика» пәні бойынша мемлекеттік стандартты меңгеру деңгейін тексеру; пән бойынша алған білімдерін тапсырмаларды орындау кезінде орынды пайдаланатынын анықтау және бағалау


(Блум таксономиясы бойынша)



І нұсқа

ІІ нұсқа




1. Санды 1-ге, 0-ге көбейту

6

1*3 42*00*25
0*5 22*1 1*40

1*8 36*00*28
0*6 84*1 1*50




2. Салыстыр:

5

2*3 4*225:5 6*7
9:3 15:3 7*8 63:7
36:9 9*4

6*2 8*248:6 9*3
24:6 32:46*972:8
16:4 4*4




3.Есепті шығар. Өзара есеп құрастыр:

4

7 жейденің әрқайсысына 2 түймеден қадалды.Жейделердегі барлық түйме қанша?

Әрқайсысында 4 ойыншық салынған 10 қорап сатып алынды. Барлығы қанша ойыншық алынды?




4. Теңдеулерді шеш:

4

Х+36=54
Х*3=9

Х-42=29
Х*4=8




5. Тіктөртбұрыш сыз, периметрін тап




4

Қабырғалары 2см және 4см тік төртбұрыш сыз. Оның периметрін тап.

Қабырғалары 5см және 3см тік төртбұрыш сыз. Оның периметрін тап.




5.Уақыт. Ойлан, тап!

4

Болат кешкі сағат 9-да ұйықтауға жатты, ол сағаттың қоңырауын келесі күнгі таңертеңгі 10-ға қойды. Болат сағат шырылдағанға дейін неше сағат ұйықтады?

Түнгі сағат 10-да жауын жауып тұрса, 24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?






ІV тоқсандық бақылау жұмысы № 5

Критерийлер

Дескрипторлар

Ұпайлар

1: санды 1-ге, 0-ге көбейту(ең көп ұпай саны – 6)

Өрнектер дұрыс орындалған

1 ұпай дұрыс орындалған өрнек үшін (6 ұп.)

2: өрнектерді салыстыру (ең көп ұпай саны – 5)

Өрнектер дұрыс салыстырылған

1 ұпай дұрыс орындалған өрнек үшін (4 ұп.)

3: есепті шығар
(ең көп ұпай саны – 4)

Есептің шарты дұрыс жазылған

1ұпай

Есепті шешу жолында теңдеу дұрыс құрылған

1ұпай

Есептің жауабы дұрыс жазылған

1ұпай




Әр амалда нені тауып жатқаны дұрыс көрсетілген

1ұпай

4: теңдеудің мәнін тап (ең көп ұпай саны – 4)

Есептеулер дұрыс жүргізілген
Теңдеуді шешу алгоритмін біледі, компонент дұрыс табылған

әр теңдеуге (2ұп.)
әр теңдеуге (2ұп.)

5: тіктөртбұрыш периметрін есептеу(ең көп ұпай саны – 4)

Тіктөртбұрыш дұрыс сызылған

2 ұпай

Периметрі дұрыс табылған

2 ұпай

6: логикалық тапсырма
(ең көп ұпай саны – 4)

Тапсырма бойынша сызба дұрыс құрылған

3 ұпай

Жауабы дұрыс жазылған

1 ұпай



Бағалау критерийлері
«5» - 26-27 ұпай
«4» - 22-25 ұпай
«3» - 18-21 ұпай


СЫНЫПТАР БОЙЫНША ОҚУШЫЛАРДЫҢ ДАЙЫНДЫҚ ДЕҢГЕЙIНЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР
3-сынып оқушысы:

  • көбейтудің қасиеттерін (ауыстырымдьшық терімдігіқ үлестірімділік);

  • көбейту мен бөлуге байланысты белгшер мен терминдерді;

  • бip таңбалы сандарды көбейту кестесін;

  • шамалардың атауларын(аудан және көлем) және олар­дың өлшем бірліктерін (квадрат сантиметр, куб сантиметр);

  • жақшалы және жақшасыз санды өрнектерде арифме­тикалық амалдардың орыңдалуының реттеуді;

  • жақшалы және жақшасыз өрнектердегі арифметикалық амалдардың орындалу ретін;

  • қарапайым тевдеулерлерді«сынап көру» әдісімен шешу тәсілін;

  • қарапайым теңдеулерді тура теңдіктердің, өзара кepi амалдардың қасиеттеріне сүйеніп шешу тәсілін;

  • тік төртбұрыштың (шаршының) қасиеттерін;

  • геометриялық шамалардың (периметр, аудан және көлем) атаулары мен өлшем бірлікгерін;

  • тік төртбұрыштың (шаршының) периметрі мен ауданын табудың ережелерін білyi тиіс.

  • сандарды және шамаларды салыстыра алуы;

  • көбейтукестесінпайдаланып, бөлуді ауызша орындай алуы;

  • бірдің және нөлдіің қасиеттерін пайдаланып, ауызша есептеулер жүргізе алуы;

  • бip таңбалы сандардың және 10 санының квадраттары мен кубтарын ауызша есептей алуы;

  • екі таңбалы сандарды бip таңбалы санға ауызша көбейтумен бөле алуы;

  • кестелік жағдайларға келтірінетін сандарды ауызша көбейте және бөле алуы;

  • екі таңбалы сандарды екі таңбалы санға «сынап көру» тәсілімен ауызша бөле алуы;

сондай-ақ:

  • екі таңбалы сандарды бip таңбалы санға қалдықпен бөлуді;

  • үштаңбалы сандарды бip таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлуді;

  • 2- 3 амалдан тұратын жақшалы және жақшасыз санды өрнектерді құруды, оқуды және жазуды;

  • көбейтудің дұрыстьнын бөлумен, бөлудің дұрыстығын көбейтумен тексеруді орындауды;

  • 2- 3 амалдан тұратын жақшалы және жақшасыз санды өрнектердің мәндерін табуды;

  • санның және шаманың үлесін еептеп табуды;әр алуан, яғникөбейту жәнебөлуамалдарыныңмән-мағынасын ашатын; белгісіз көбейткіштерді, бөлінгішті, бөлінішті табуды талап ететін жай есептердің «...есе артық», «...есе кем»қатынастарымен, еселік

85
салыстырумен, маңызды шамалар арасындағы (заттың бағасы, мөлшері және кұнының; тік төртбұрыштың eнi, ұзындығы және ауданының, бip заттың массасы, заттардың мөлшері және жалпымассасының) тәуелділіктерімен, үлес ұғымымен байланысты есептерді шығаруды;жай есептердің қандай да бip комбинациясы болып табылатын құрама есептерді (2-3 амалдан тұратын) шығаруды үйренуі;

  • құрамында бip ғана әріп болатын, жақшалы және жақшасыз әріпті өрнектерді (1-3 амалдан тұратын), санды тендіктер мен теңсіздіктерді құра алуы, оқи және жаза алуы;

  • құрамында бip ғана әріп болатын кез келген әріпті өрнектің (1-3 амалдан тұратын) мәнін таба алуы;

  • қарапайым теңдеулерді және амал компоненті немесе нетижесі санды өрнек болып келетін құрылысы күрделі теңдеулерді шеше алуы;

  • нүктені, кесіндіні, бұрышты, үшбұрышты, төртбұрышты, (соның ішінде тіктөртбұрышты (шаршыны), бесбұрышты, алтыбұрышты, дөңгелекті, шеңберді, сәулені, түзуді, сынықты, қисықты) ажырата алуы;

  • тік төртбұрышты (шаршыны) сала алуы;

  • геометриялық фигураларды латын алфавиті әріптерімен белгілей алуы және сол белгілеулер бойынша оқи алуы;

  • тік төртбұрыштың (шаршының) периметрін және ауданын есептей алуы тиіс.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   101




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет