Тілдің еркін меңгеруінің бұзылу формасының диагностикасы
ІІ. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДИАГНОСТИКА
жүктеу/скачать 128,79 Kb.
|
Лог ырғ лек..
| ІІ. ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ДИАГНОСТИКА
Психологиялық диагностика әр баланың өзіндік эмоциялық әрекетін тексеруге арналған.Сөйлеу бұзылысы бар балалар әдетте,Құрдастарымен,ересектермен ,жалпы айтқанда ,әлеуметтік ортамен қарым-қатынас жасауда қиындықтармен кездеседі. Бұл әрине, баланың психикалық жағдайына әсер етеді.Тіпті, 7-8 жасар тіл бұзылысы бар балалар арасында жағымсыз мінез қалыптасуына әсер етеді.Мысалы: тұйықталумен (аутисттік акцентуация) катар жүретін : шамадан тыс уаймдау ; эмоциялық суықтық ; агрессия немесе аутоагрессия ; сөйлеудегі өзіне сенімсіздік ; т.б сияқты жағымсыз мінез-құлық қалыптасады.Осылардың арқасында балада құрдастарымен, ересектермен ,айналасындағы адамдармен қарым-қатынасқа түсуге деген қорқыныш пайда болады.Бұл әлеуметтік дизадаптацияға ұшыратады. Психологиялық диагностика-бұл тіл бұзылысы бар балаларды тексеру, оған бірінші кадам: Жаттығуларды орындауға қызығушылығын арттыру ; Айналасындағылармен түсіністік орнату ; Эмоционалдық ерік-жігер сферасын дамыту ; Төменде тіл бұзылысы бар балаларға арналған психологиялық диагностиканы өткізуге арналған әдістемелер : Өзін – өзі бағалауға арналған (Баспалдақ ) әдістемесі(Мектепке дейінгі жастағы балаларға арналған модификация .В.Г. Шур ) Әдістеме мақсаты:Баланың өзін-өзі бағалауын тексеру. Нұсқау:Сенің алдыңда сатылары бар баспалдақ тұр. Сол баспалдақтың ең жоғарғы жағында- оқу үлгерімі жақсы ,белсенді оқушылар тұр,ал төменгі жағында – оқу үлгерімі нашар,бұзық балалар орналасқан.Ал, ортаңғы сатыда –жақсы да емес ,нашар да емес оқушылар тұр.Сен өзіңнді қай сатыға қояр едің?Неліктен олай қойғаныңды түсіндір. Анализ қорытындысында оқушы өзін қай орынға қойғанына байланысты түйін шығарамыз. Мысал:Бұл зерттеуде оқушы өзін ең жоғарғы сатыға қойған,бұл көрсеткіш,оқкшы өзін жоғарғы деңгейде бағалайды деп қорытындылауға болады. жүктеу/скачать 128,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|